《八年級生物上冊 第五單元 第一章 第一節(jié) 水中生活的動物課件 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級生物上冊 第五單元 第一章 第一節(jié) 水中生活的動物課件 新人教版.ppt（37頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

一、動物的多樣性,1、種類：已知約150萬種。分為脊椎動物和無脊椎動物。2、生活環(huán)境：陸地、水中，天空。3、運(yùn)動方式,說出一種你熟悉的動物（不能重復(fù)）,二、魚的概況,幾種海洋魚類,二、魚的概況,幾種淡水魚類,,二、魚適于水中生活的特點(diǎn),1、靠游泳來獲取食物和防御敵害2、能在水中呼吸,鯽魚,鯽魚生活在淡水中，是雜食性魚，它以硅藻、水生昆蟲、有機(jī)碎屑和水草等為食物。,鯽魚,,,頭部,軀干部,尾部,鯽魚,,１、體色特征,鯽魚的外部形態(tài),,,觀察與思考：觀察鯽魚的體色，比較背部和腹部的顏色有什么不同？想一想，這種體色與水生環(huán)境有什么關(guān)系？,總結(jié)：背部顏色為深灰黑色，腹部白色，這種體色與水中生活相適應(yīng)，是一種保護(hù)色。,表達(dá)交流,總結(jié)：身體呈梭形，可減少游泳時的阻力，適應(yīng)水中生活。,２、體形特征,,,觀察與思考：觀察鯽魚的身體分部，區(qū)分頭部、軀干部和尾部的界限；觀察鯽魚的身體呈什么形態(tài)？想一想，這種體形與水中游泳有什么關(guān)系？,３、體表特征,觀察、體驗(yàn)與思考：１、觀察鱗片的分布，想一想，鱗片有什么作用？鱗片上的側(cè)線有什么作用？２、用手摸摸鯽魚的體表，細(xì)心體會一下，感覺如何？想一想，這與水中游泳有什么關(guān)系？,總結(jié)：鱗片堅(jiān)韌，有保護(hù)作用；側(cè)線可感知水流測定方向；體表粘滑，可減少游泳阻力。,,,一、外部形態(tài)結(jié)構(gòu),1、具有保護(hù)色（身體的背面深灰黑色，腹面白色）。2、體形呈梭形，魚體表面有粘液，可以減少阻力。3、側(cè)線，有感知水流和測定方向的作用。4、鰭是運(yùn)動器官。,,,總結(jié)：鰭是魚的運(yùn)動器官胸鰭和腹鰭有保持魚體平衡的作用，胸鰭還有轉(zhuǎn)換方向的作用。背鰭保持魚體的直立狀態(tài)，維持魚體平衡起關(guān)鍵作用。尾鰭能產(chǎn)生前進(jìn)的動力，決定前進(jìn)的方向。4.鯽魚的游泳主要靠尾部和軀干部的左右擺動而產(chǎn)生前進(jìn)的動力。各種鰭在運(yùn)動中起協(xié)調(diào)作用。,,,鰓,,鰓弓,,鰓耙,,鰓絲,,,二、呼吸,1、鰓是魚的呼吸器官。鰓由鰓絲、鰓耙和鰓弓組成。主要部分是鰓絲，鰓絲是鮮紅色，鰓絲里密布毛細(xì)血管。鰓絲即多又細(xì)，在水中舒展開來，擴(kuò)大了與水的接觸面積，有利于進(jìn)行氣體交換，完成呼吸。,鰾,2、鯽魚體內(nèi)有鰾。鰾內(nèi)充滿氣體，能夠調(diào)節(jié)身體的比重，在鰭的協(xié)調(diào)作用下，使魚能夠在不同的水層停留。,,鰾,,小結(jié)鯽魚適于水中生活的特點(diǎn)1、背面深灰黑色，腹面白色，不易被敵害發(fā)現(xiàn)，是一種保護(hù)色；2、身體呈梭形，能減少游泳時的阻力；3、體表被覆鱗片，有粘液，能減少游泳時的阻力；4、有側(cè)線，能感知水流、測定方向；5、有鰭，是適于水中游泳的運(yùn)動器官。6、用鰓呼吸。,魚類的特征,1、體表被有鱗片，2、用鰓呼吸，3、能靠游泳來獲取食物和防御敵害，4、能在水中呼吸。,課本第7頁討論2,2.魚的鰓是鮮紅的，內(nèi)含有豐富的血管，并且每一片鰓由既多又細(xì)的鰓絲構(gòu)成。當(dāng)鰓在水中時，鰓絲展開，擴(kuò)大了與水的接觸面積，利于魚在水中呼吸。當(dāng)魚離開水時，鰓絲則相互黏結(jié)在一起，幾片鰓相互覆蓋，減少了與空氣接觸的表面積，并且容易干燥，這樣魚不能從空氣中得到足夠的氧氣，就會窒息而死亡。,2.不完全。自然界中大多數(shù)魚類的運(yùn)動主要靠軀體的左右擺動，擊動水流，產(chǎn)生運(yùn)動的動力，各種鰭在魚的運(yùn)動中起輔助作用。只有極少數(shù)的魚，如海馬只靠背鰭的擺動而向前運(yùn)動。,探究1.通過實(shí)驗(yàn)可以得出以下結(jié)論：(1)將魚的胸鰭或腹鰭捆綁固定后，魚體左右搖擺不定，不能掌握平衡，可見胸鰭或腹鰭起平衡的作用；胸鰭還有轉(zhuǎn)換方向的作用。(2)當(dāng)魚的背鰭被捆綁后，魚體會因失去平衡而側(cè)翻，不能維持魚體的直立狀態(tài)，可見背鰭對魚體的平衡起著關(guān)鍵的作用。(3)通過捆綁魚的尾鰭或模擬實(shí)驗(yàn)，證明魚的尾鰭可以產(chǎn)生前進(jìn)的動力，同時還可以決定運(yùn)動的方向。,3.當(dāng)不能用直接實(shí)驗(yàn)法做實(shí)驗(yàn)時，可以用模擬實(shí)驗(yàn)代替實(shí)驗(yàn)法，即用模型代替實(shí)驗(yàn)對象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如科學(xué)家用模擬大氣產(chǎn)生的條件做生命起源的實(shí)驗(yàn)；我國“神州三號”飛船用模擬宇航員做擬人試驗(yàn)等。與直接實(shí)驗(yàn)法相比，模擬實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是：(1)可以解決不能或不便用直接實(shí)驗(yàn)方法解決的難題；(2)模擬實(shí)驗(yàn)是將模型的實(shí)驗(yàn)結(jié)果類推到實(shí)驗(yàn)對象，以揭示有關(guān)的事實(shí)或規(guī)律，這樣可以提高效率，大大節(jié)約資源、資金和時間。模擬實(shí)驗(yàn)的缺點(diǎn)是：其研究結(jié)果易受模型的局限，得出的結(jié)論不一定完全可靠。一般來說模型與實(shí)驗(yàn)對象的相似程度越高，實(shí)驗(yàn)的效果越好。,其他水生生物,腔腸動物：有口無肛門軟體動物：身體柔軟，表面有貝殼（或內(nèi)殼）,,甲殼動物,裸躄魚,小丑魚,1.是。海馬雖然是身體外形奇特，但是海馬有鰭、用鰓呼吸，有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱，而且是終生生活在水中，由此可以判斷海馬屬于魚類。,2.在夜晚時，由于缺少陽光的照射，池塘中的藻類不能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣，而且還要進(jìn)行呼吸作用消耗大量的氧氣。因此，在黎明時池塘水中含氧量最小。這時，魚為了呼吸，便出現(xiàn)浮頭，甚至跳出水面的現(xiàn)象，以便從空氣中吸取氧氣。天亮以后，由于池塘中的藻類可以進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生氧氣，使池塘水中氧含量大大增加，這時，魚可以從水中獲得足夠的氧，便停止了浮頭現(xiàn)象。,3.不對。因?yàn)楹Ｑ蟮目臻g有限，資源有限，而且事實(shí)也證明，人類大量的開采海洋資源，已經(jīng)造成部分海洋資源的枯竭和海洋生態(tài)環(huán)境的破壞。,4.因?yàn)轹L、海豚、海豹的體表沒有鱗片、都不用鰓呼吸，而是用肺進(jìn)行呼吸，而且具有體溫恒定、胎生、哺乳等特點(diǎn)，因此屬于哺乳動物。海龜也是用肺呼吸，而且不是終生生活在水中，屬于爬行動物。海龜、鯨、海豚和海豹與魚類一樣，體內(nèi)都有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱，屬于脊椎動物，它們的四肢的外形呈鰭狀，適于游泳。,