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1、 單元綜合測評(一)語言，存在的家園 (時間：120分鐘，分值：120分) 一、基礎(chǔ)鞏固(12分，每小題3分) 1．下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都不正確的一項是(　　) 【導(dǎo)學(xué)號：51362027】 ①31周歲，對于任何一名游泳運(yùn)動員而言，都是一個令人望而生畏的年紀(jì)，而菲爾普斯克服了這一切，在里約奧運(yùn)會上仍拿下了5枚金牌。 ②小李是我最要好的朋友，經(jīng)常對我耳提面命，使我在日常的學(xué)習(xí)與工作中能少犯錯誤，我非常感激他。 ③我跟他認(rèn)識也有幾年了，但除了見面點(diǎn)頭，幾句寒暄，就沒有別的，因此至今還是白頭如新。 ④今年暑假，我和幾個小伙伴幾經(jīng)艱辛，終于登上了西岳華山絕頂。立于巔峰，放目

2、遠(yuǎn)眺，天無涯際，我頓覺自己渺小，登高自卑之感油然而生。 ⑤泛舟在美麗的漓江上，只見江水浩浩蕩蕩，兩岸叢山疊峰，各具神態(tài)，令人目不交睫，身在其中，倍感奇趣橫生。 ⑥最高人民法院微信負(fù)責(zé)人趙曉菲表示，最高人民法院微信在標(biāo)題擬定上字斟句酌，在內(nèi)容上，傳遞法院的法治正能量。 A．①②⑤　　　　　　　 B．①③⑥ C．②③⑥ D．②④⑤ D　[①望而生畏：表示看見了就害怕。符合語境。②耳提面命： 形容懇切地教導(dǎo)。多指(長輩對晚輩、上級對下級)懇切地教導(dǎo)，而不能用于同輩之間。③白頭如新：指交朋友彼此不能了解，時間雖久，仍跟剛認(rèn)識一樣。符合語境。④登高自卑：登山要從低處開始。比喻做事情要循序漸

3、進(jìn)，由淺入深。做事腳踏實地從小事做起。不能誤以為看見高山而覺得自己很渺小。⑤目不交睫：指沒有合上眼皮。形容夜間不睡覺或睡不著覺。望文生義。⑥字斟句酌：指對每一字、每一句都仔細(xì)斟酌、推敲。形容說話或?qū)懽鞯膽B(tài)度十分慎重。符合語境。 ] 2．下列各句中，沒有語病的一項是(　　) 【導(dǎo)學(xué)號：51362028】 A．最近，教育部正式向社會公布的高考改革方案似乎深受廣大學(xué)子們所歡迎，因為它即將消除高考“唯分?jǐn)?shù)論”和“一考定終身”的弊端。 B．根據(jù)《華爾街日報》的報道，蘋果產(chǎn)品在華的銷售每況愈下；同樣，《蘋果財報》中顯示，上季度該公司在大中華區(qū)的營收也減少了三分之一。 C．春節(jié)期間，網(wǎng)絡(luò)上熱傳一

4、篇一個上海女孩跟隨江西男友回農(nóng)村過年，在見到男方家準(zhǔn)備的第一頓飯后便提出與男友分手，并以最快速度返回上海。 D．這次里約奧運(yùn)會男子200米自由泳比賽在大家的關(guān)注下如期舉行，參賽選手通過小組預(yù)賽和決賽的激烈角逐，最后孫楊以1分44秒65的成績逆轉(zhuǎn)奪冠。 B　[A項，句式雜糅，“為……所歡迎”和“深受……歡迎”糅雜在一起；C項，成分殘缺，應(yīng)在句末加上“的帖子”； D項，結(jié)構(gòu)混亂，刪掉“參賽選手”。] 3．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 這是一種有關(guān)寫作態(tài)度的邊緣試驗。______，______，______。______，______，______。與筆端相比

5、，我更看重腳步；與文章相比，我更關(guān)注生命；與精細(xì)相比，我更傾情糙糲。 ①未及修改便已經(jīng)傳送出去發(fā)表 ②我早期的散文還有一點(diǎn)“做”的痕跡 ③沒有資料可供查證，沒有時間琢磨文句 ④容易碰擦到我已經(jīng)離開的某些領(lǐng)域 ⑤這次終于可以用這種方式來表白了 ⑥比較徹底地阻斷了“做學(xué)問”或“做文章”的任何企圖 A．③④⑥⑤①②　　　 B．⑥①⑤②③④ C．③①⑥②④⑤ D．⑥②④⑤③① C　[③是試驗內(nèi)容，應(yīng)放在第一個，①“未及修改”緊承③“沒有時間琢磨文句”，⑥做進(jìn)一步解釋。②“做”承⑥“做學(xué)問”“做文章”，并另起一個層次，④解釋②內(nèi)容，⑤總結(jié)。] 4．填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)

6、的一組是(　　) 比爾布萊森在他的《萬物簡史》里介紹了超級火山的巨大破壞性。以美國為例，__①__境內(nèi)有一座超級火山噴發(fā)，__②__其產(chǎn)生的巨大能量將摧毀數(shù)千公里范圍內(nèi)的所有東西，無數(shù)人會因此喪命，__③__會導(dǎo)致整個國家被深達(dá)6～20米的火山灰覆蓋，隨后__④__會出現(xiàn)其他許多可怕后果。 __⑤__目前人類還無法預(yù)測美國超級火山會在何時噴發(fā)，__⑥__了解了它的殺傷力有利于我們制訂各種減損預(yù)案。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 一旦 則 / 也 即使 然而 B 倘若 那么 進(jìn)而 / 由于 所以 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ C 假如

7、 則 甚至 更 / 那么 D 只要 / 而且 還 雖然 但 D　[本題以正確使用關(guān)聯(lián)詞語的形式考查語言表達(dá)連貫。我們可以首先確定邏輯關(guān)系相對清楚明確的幾項。④前后句之間應(yīng)為并列關(guān)系，排除B、C兩項。⑤⑥所在句子句間為轉(zhuǎn)折關(guān)系，A項“即使”與“然而”搭配不當(dāng)，應(yīng)排除。故應(yīng)選D項。] 二、閱讀理解(40分) (一)閱讀下面的文字，完成5～7題。(12分，每小題4分) 中國自古以來就是一個崇尚文字的國度。早在西周時期，漢字就被作為“六藝”之一，列為當(dāng)時宮廷初級教育的必修科目。秦始皇統(tǒng)一中國，將“書同文”作為最重要的國策之一。東漢時期，許慎更是在《說文解字序》中提出了“

8、蓋文字者，經(jīng)藝之本，王政之始，前人所以垂后，后人所以識古”的論斷。漢代還將能否掌握并規(guī)范書寫足夠數(shù)量的漢字，作為選官取仕的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。三國時期的魏石經(jīng)，大唐盛世的開成石經(jīng)，也都體現(xiàn)了古人對漢字的尊崇?？梢哉f，在中國歷史上，大凡盛世，無不將文字作為社會文化建設(shè)的重要工具。即使在民間，也早已形成“敬惜字紙”的習(xí)俗。漢字在人們心目中的這種神圣地位，是她得以經(jīng)久不衰的一個重要原因。 漢字的表意特點(diǎn)，使她與中華文化的眾多元素相互融通，神合意隨。特別是早期漢字，直觀形象、生動多姿，與以寫意為特點(diǎn)的中國繪畫有異曲同工之妙。唐代張彥遠(yuǎn)《歷代名畫記敘畫之源流》就特別強(qiáng)調(diào)了漢字與繪畫同出一源：“頡有四目，仰觀

9、垂象，因儷鳥龜之跡，遂定書字之形。造化不能藏其秘，故天雨粟；靈怪不能遁其形，故鬼夜哭。是時也，書畫同體而未分，象制肇始而猶略?！睍嬐吹氖聦?，決定了早期漢字的寫意特征。如甲骨文的“象”字，長著長鼻子和健壯身軀，惟妙惟肖，充滿靈動之美。 較早產(chǎn)生的漢字多為象形字，個性化很強(qiáng)，數(shù)量也相當(dāng)有限。盡管人們后來摸索出用兩個或幾個象形字組合造字的會意方法，也仍然無法滿足語言日漸豐富的需求。如果解決不了能產(chǎn)性的問題，漢字很可能像其他幾大古文字一樣，轉(zhuǎn)而走向拼音文字的道路。但充滿智慧的中國先民們，在早期樸素辯證哲學(xué)的啟發(fā)下，運(yùn)用“一陰一陽之謂道”的思想理念，將一元化的象形方法轉(zhuǎn)化為二元化的形聲機(jī)制，產(chǎn)生了

10、由形符和聲符組合而成的形聲字。這種音義結(jié)合的構(gòu)形方式，因其很大的優(yōu)越性、區(qū)別性、能產(chǎn)性和系統(tǒng)性被廣泛應(yīng)用，也使?jié)h字的長期生存成為可能。 例如，“男”字在甲骨文中就是由“田”和“力”兩部分構(gòu)成的，而“力”像一種最原始的耕地農(nóng)具之形。這說明，在造“男”字的時候，中國已進(jìn)入農(nóng)業(yè)社會。 和諧的“和”，甲骨文寫作，也就是后來的“龢”字：左邊是用竹管編制的笙一類的樂器，右邊是禾苗的禾。禾苗需得陰陽六氣之正，才能順利生長，體現(xiàn)了自然的和諧；樂器最重要的是音聲相和，是宮商角徵羽的絕佳配合，這是人文的和諧。一個“龢”字，透露出古人綜合全面的和諧觀，是社會和諧和自然和諧的完美結(jié)合。 這些漢字構(gòu)形所體現(xiàn)出的思

11、想觀念，比最早的文獻(xiàn)中所記述的還要早得多，是我們所能探知的古人思想觀念的最早期狀態(tài)。漢字構(gòu)形的這種文化考古功能，更加深了漢字與中華文化相融合的密切程度。 (選自《光明日報》，有刪改) 5．下列關(guān)于原文的表述，不正確的一項是(　　) A．漢字在西周時期就被納入“六藝”的行列，成為宮庭初級教育的必修內(nèi)容，秦始皇將“書同文”列入國策，說明中國自古以來就崇尚文字。 B．許慎在《說文解字序》中提出了文字是“經(jīng)藝”的根本，是“王政”的發(fā)端，因此能否掌握并規(guī)范書寫足夠數(shù)量的漢字，成為漢代選官取仕的重要標(biāo)準(zhǔn)。 C．幾乎所有創(chuàng)造了中國盛世的明君都會將文字作為社會文化建設(shè)的重要工具之一，即使在民間也早已

12、形成“敬惜字紙”的習(xí)俗。 D．早期漢字直觀形象，生動多姿，與以寫意為特點(diǎn)的中國繪畫有異曲同工之妙，使她與中華文化的眾多元素相互融通，神合意隨。 B　[強(qiáng)加因果，原文為“漢代還將能否掌握并規(guī)范書寫足夠數(shù)量的漢字，作為選官取仕的重要標(biāo)準(zhǔn)?！迸c《說文解字序》中的內(nèi)容并非為因果關(guān)系。] 6．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是(　　) A．唐代張彥遠(yuǎn)認(rèn)為漢字與書畫同出一源?！稓v代名畫記敘畫之源流》中就記載了倉頡造字時依據(jù)自然痕跡確定漢字字形的史實。 B．甲骨文的“象”字，長著長鼻子和健壯身軀，惟妙惟肖，充滿靈動之美，印證著書畫同源的事實，體現(xiàn)著早期漢字的寫意特征。 C．早期漢字多為象形字

13、，個性化很強(qiáng)，但因為數(shù)量相當(dāng)有限，滿足不了語言日漸豐富的需求，使得漢字面臨著生死存亡的考驗。 D．“一陰一陽之謂道”的理念體現(xiàn)著中國先民早期樸素辯證哲學(xué)思想，為漢字從一元化的象形轉(zhuǎn)化為二元化的形聲提供了可能。 A　[根據(jù)原文理解應(yīng)該是記載了張彥遠(yuǎn)的想法，并不能說成是史實。] 7．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是(　　) A．聲符和形符體現(xiàn)著漢字的讀音和含義，通過這種音義結(jié)合的構(gòu)形方式而形成的文字能夠使得其被廣泛應(yīng)用，并使?jié)h字的長期生存成為可能。 B．甲骨文“和”寫作“龢”，左邊寓意著宮商角徵羽的音聲相和，右邊寓意著陰陽六氣之正的自然和諧，體現(xiàn)出古人綜合全面的和諧觀。 C．每一個

14、漢字都是古人智慧的結(jié)晶，在人們心目中有著神圣的地位，傳遞著古人綜合全面的和諧觀，是社會和諧和自然和諧的完美結(jié)合。 D．漢字構(gòu)形能夠幫助我們了解古人對事物的認(rèn)知及他們的生活生產(chǎn)方式，這顯示出漢字與中國文化相融合的密切程度，也使得漢字具有了文化考古功能。 C　[選項中“每一個漢字”說法的過于絕對。] (二) 閱讀下面的文字，完成8～10題。(16分) 【導(dǎo)學(xué)號：51362029】 材料一 中國當(dāng)代著名視覺設(shè)計跨界藝術(shù)家宋旦漢字藝術(shù)展近日在紐約開幕。漢字是中華民族五千年文明歷史的重要載體，是世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，也是中國文化的瑰寶。宋旦用極其獨(dú)特的創(chuàng)意手法讓漢字散發(fā)出書畫同源的本色之美、

15、形意之美和禪境之美。 宋旦此次創(chuàng)意水墨漢字展相當(dāng)一部分作品是以我國百家姓為基礎(chǔ)，將姓氏漢字融入茶壺圖案，遠(yuǎn)看是茶壺，近看是漢字。宋旦表示，他的創(chuàng)作指導(dǎo)思想就是努力將漢字形象化、符號化，讓不懂漢字的外國人對漢字產(chǎn)生好奇和興趣，從而進(jìn)一步了解漢字深奧的內(nèi)涵，了解中華文化的博大精深。 此次展覽是宋旦漢字藝術(shù)海外百城巡回展的其中一環(huán)。宋旦堅信，他的創(chuàng)意水墨漢字藝術(shù)，將成為弘揚(yáng)中華文化、加深交流了解、踐行“中華文化走出去”戰(zhàn)略的新形式，必將進(jìn)一步體現(xiàn)我們的文化自信。中華姓氏文化也將成為全球華人尋根問祖，進(jìn)一步強(qiáng)化民族凝聚力的獨(dú)特文化符號。 (選自李秉新《宋旦創(chuàng)意漢字形象化 讓外國人對漢字產(chǎn)生好奇

16、心》，有刪改) 材料二 看過《中國漢字聽寫大會》節(jié)目的人或許會記得張一清，他是教育部語言文字應(yīng)用研究所語言教學(xué)研究室主任，專注于語言教學(xué)與測試研究。在這檔中央電視臺與國家語言文字工作委員會共同推出的電視節(jié)目中，張一清作為點(diǎn)評嘉賓持續(xù)參與。 近年來，原創(chuàng)文化電視節(jié)目頗受歡迎，從《中華好詩詞》《中國漢字聽寫大會》《中國成語大會》，到《漢字英雄》《中國燈謎大會》，都聚集了不錯的人氣和口碑。在張一清看來，這不僅僅是做一檔好看的電視節(jié)目那么簡單，而是可以從一個側(cè)面反映出社會文化氛圍的升溫。 “我從2014年開始參與《中國漢字聽寫大會》，去年明顯感覺到關(guān)注這一節(jié)目的人越來越多——學(xué)生、老師和孩子們

17、身后的家長，這成了一個全社會廣泛參與的活動?！睆堃磺逭f，要想在某一領(lǐng)域取得一項突出的成績，必得有廣泛的參與群體作為支撐，現(xiàn)在，《中國漢字聽寫大會》就具備這個條件?！皥竺麉⑴c節(jié)目的孩子越來越多，經(jīng)過選拔后的水平也在逐年提升。各地的活動都在貫徹這樣一種精神：參與不僅僅是為了最后獲得一個名次，還是因為學(xué)生喜歡漢字、愿意了解漢字背后的中華文化，進(jìn)而了解我們的歷史?！? 張一清說自己的第一本職工作是關(guān)注語文教學(xué)，第二是關(guān)注漢字本身。認(rèn)識漢字、了解漢字是閱讀的基礎(chǔ)，而理解力的提高則能夠激發(fā)孩子更多的興趣和潛能。在張一清看來，漢字里蘊(yùn)含著中國的文化基因，是每個人接觸中華文化的基本單元。21世紀(jì)初，他參與了國

18、家社科基金重點(diǎn)項目“兒童的漢字認(rèn)知研究”，探索如何提高語文教學(xué)的效力。通過參與語文教師培訓(xùn)，參加語文教學(xué)教研活動，張一清對兒童的語文教育問題有獨(dú)到的見解。為了推廣中華傳統(tǒng)文化，讓更多孩子領(lǐng)略文字的魅力，張一清在北京閱讀季“書香校園”活動期間，前往中小學(xué)、國家圖書館等地開設(shè)講座，交流漢字文化。 (選自《張一清：探尋漢字文化基因》，有刪改) 材料三 文字，是文明時代的標(biāo)志。在我國，仰韶文化時期就有了圖形文字，殷商時代刻寫在龜甲獸骨上的文字是現(xiàn)存最早最完備的文字體系。從甲骨文、金文、小篆到隸書、行楷，漢字留住歷史的記憶，推動著中華文明的進(jìn)程。漢字的構(gòu)造和演化過程，也體現(xiàn)出我國傳統(tǒng)文化的特質(zhì)、中

19、國人的文化心態(tài)和對世界的感知方式。 凝結(jié)著中國智慧的漢字，是迄今為止唯一存于世上的古老表意文字，它將我們源遠(yuǎn)流長、燦爛多彩的民族文化凝聚成一個整體。它所具有的形體美、音律美和意蘊(yùn)美，使民族文化具備了強(qiáng)大的包容能力。 單字信息含量大，又提升了文字的擴(kuò)展能力和穩(wěn)定性，使現(xiàn)代的我們?nèi)匀豢梢蚤喿x2000年前的古代文章，臨摹古人的書法。 “天雨粟，鬼夜哭?！眰}頡造字的古老傳說，揭示了文字“出世”驚心動魄的力量。而今天，漢字隨著海內(nèi)外修習(xí)者的不斷增多，也將中華文化的獨(dú)特魅力散播到世界各地。識字，更識“知”字。 (選自孟揚(yáng)《漢字，筑起心中的長城》，有刪改) 8．下列理解和分析，不符合原文意思的一項

20、是(4分) (　　) A．宋旦用獨(dú)特的創(chuàng)意手法書寫漢字的內(nèi)容，這樣做是想讓不懂漢字的外國人喜歡漢字，進(jìn)而了解漢字及中華文化，達(dá)到弘揚(yáng)中華文化的目的。 B．宋旦舉辦的漢字藝術(shù)海外百城巡回展，有相當(dāng)一部分作品是以我國百家姓為基礎(chǔ)，把漢字形象化、符號化。中華姓氏文化也將成為全球華人尋根同祖，進(jìn)一步強(qiáng)化民族凝聚力的獨(dú)特文化符號。 C．作為原創(chuàng)文化電視節(jié)目，《中國漢字聽寫大會》頗受歡迎，逐漸成為全社會廣泛參與的活動，這反映出了社會文化氛圍的升溫。 D．漢字凝結(jié)著中國智慧，推動著中華文明的進(jìn)程，具有形體美、音律美和意蘊(yùn)美，體現(xiàn)了我國傳統(tǒng)文化的特質(zhì)、中國人的文化心態(tài)和對世界的感知方式。 D　[D項

21、，張冠李戴?！绑w現(xiàn)了……的感知方式”的主語應(yīng)為“漢字的構(gòu)造和演化過程”，并非“漢字”。] 9．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?4分) (　　) A．材料一介紹了宋旦在美國舉辦的漢字藝術(shù)展開幕的時間、地點(diǎn)，也介紹了繪畫起源于漢字的本質(zhì)特點(diǎn)和宋旦漢字藝術(shù)展在美國展出的具體內(nèi)容和體現(xiàn)的社會意義。 B．材料二中張一清認(rèn)為《中國漢字聽寫大會》這一節(jié)目的關(guān)注度、參與率越來越高，并且在各地的活動中學(xué)生參與不單是為了名次，還是因為他們喜歡漢字，愿意了解漢字背后的中華文化，進(jìn)而了解民族歷史。 C．材料二中張一清認(rèn)為認(rèn)識、了解漢字是閱讀的基礎(chǔ)，提高對漢字含義的理解能力，能夠激發(fā)孩子更多的興

22、趣和潛能，所以他十分關(guān)注對漢字的研究工作，注重兒童語文教育問題。 D．材料一、二都表述了漢字的相關(guān)內(nèi)容，但角度不同。材料一表述的是對外宣傳漢字，材料二表述的是國內(nèi)教育者對漢字的關(guān)注。 E．材料三介紹了漢字的起源以及漢字的演化過程，作為世界上唯一的古老的表意文字，漢字把我國源遠(yuǎn)流長、燦爛多彩的民族文化凝聚在一起，并傳承著中華文明。 BD　[A項，“繪畫起源于漢字”錯誤，原文中“書畫同源”的意思是中國繪畫和中國書法關(guān)系密切，兩者的產(chǎn)生和發(fā)展相輔相成，但不能說“繪畫起源于漢字”。C項，強(qiáng)加因果。關(guān)注語文教學(xué)、關(guān)注漢字本就是張一清的本職工作。E項，“作為世界上唯一的古老的表意文字”不準(zhǔn)確，原文是

23、“迄今為止唯一存于世上的古老表意文字”。] 10．綜合三則材料，說說漢字在中華傳統(tǒng)文化中的作用。(8分) ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _______________________________________________

24、_________________ ________________________________________________________________ 【解析】　解答此題要抓住三則材料中顯示漢字影響的觀點(diǎn)句，抓住重點(diǎn)詞語概括，如第一則中“漢字是……載體……瑰寶”，第二則中的漢字對了解中華文化的意義，第三則材料中漢字與中華文化的關(guān)系等。 【答案】?、贊h字是中華民族五千年文明歷史的重要載體，是中華文化的瑰寶。②漢字里蘊(yùn)含著中國的文化基因，是每個人接觸中華文化的基本單元。③漢字的構(gòu)造和演化過程體現(xiàn)了中華傳統(tǒng)文化的特質(zhì)，表意的漢字把我們的民族文化凝聚成了一個整體，使中華民族文化具備

25、了強(qiáng)大的包容能力。④漢字單字的信息量大，又提升了文字的擴(kuò)展能力和穩(wěn)定性，能讓現(xiàn)代人仍可閱讀2000年前的文章，臨摹古人的書法，傳承中國傳統(tǒng)文化。(每個要點(diǎn)2分) (三)閱讀下面的宋詞，完成12～13題。(12分) 滿庭芳① 蘇　軾 有王長官者，棄官黃州三十三年，黃人謂之王先生。因送陳慥來過余，因為賦此。 三十三年，今誰存者，算只君與長江。凜然蒼檜，霜干苦難雙。聞道司州古縣，云溪上、竹塢松窗。江南岸、不因送子，寧肯過吾邦？ 摐摐②，疏雨過，風(fēng)林舞破，煙蓋云幢。愿持此邀君，一飲空缸。居士先生老矣，真夢里相對殘③。歌聲斷，行人未起，船鼓已逢逢④。 【注】　①本詞創(chuàng)作于蘇軾謫居黃州之時，

26、當(dāng)時朋友多怕受牽連而有意疏遠(yuǎn)，令他備感世態(tài)炎涼。②摐摐：形容雨聲。③殘：殘燈。④逢逢：形容鼓聲。 11．下面對本詞在思想內(nèi)容和藝術(shù)技巧上的分析，不恰當(dāng)?shù)膬身検?6分)(　　) A．上片一開篇即自問自答，用比擬的手法將王長官的人格精神與永恒的長江共論，予以高度評價。 B．上片的“聞道司州古縣，云溪上、竹塢松窗”，蘇軾借想象王長官生活環(huán)境的幽靜高雅，烘托了這位隱士的高潔。 C．上片的“不因送子，寧肯過吾邦”，以反問語氣強(qiáng)烈地表達(dá)了蘇軾對遭貶后，朋友疏遠(yuǎn)、世態(tài)炎涼的深切感慨。 D．下片的“摐摐，疏雨過，風(fēng)林舞破，煙蓋云幢”，既寫當(dāng)日風(fēng)雨驟至的景象，又反襯作者與貴客的遇合之脫俗。 E．下片

27、“一飲空缸”中的“空”字，很形象地寫出了當(dāng)日知己相逢、暢快豪飲的情景。 CD　[C項，斷章取義，本句既有詞人的自謙，也飽含蘇軾對于王先生人品的仰慕之情；D項，不是反襯，而是暗示。] 12．本詞的結(jié)尾“歌聲斷，行人未起，船鼓已逢逢”表達(dá)了詞人什么樣的感情？結(jié)合全詞分析此感情產(chǎn)生的原因。(6分) ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ __________________

28、______________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】　“歌聲斷，行人未起”表現(xiàn)了詞人與客人之間感情的深厚以及對客人的留戀之情?！按囊逊攴辍庇直硎静坏貌浑x開，更加深了這種留戀之情。產(chǎn)生這種情感的原因要結(jié)合注釋和詞的有關(guān)內(nèi)容分析，特別是蘇軾被貶之后的處境。 【答案】　感情：行人未起，

29、別離的船鼓就已經(jīng)響起，仿佛在催促一般，從而表達(dá)了詞人心中的惜別之情。產(chǎn)生的原因：①詞人對王長官很仰慕。詞中用經(jīng)冬不凋的“蒼檜、竹塢、松窗”等代表正直剛毅的景物烘托了王長官正直耿介、性格剛毅的隱士形象；②詞人與王長官情意相投。詞中寫了自己與客人暢談，整整一夜，把酒都喝完了。 三、語言運(yùn)用(18分) 13．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。(6分) 【導(dǎo)學(xué)號：51362030】 漢字是蠻有意思的一種文字，許多漢字都可以用拆字法來解釋。例如，“與日月合其明”中的“明”字，____①____，那是連孩子也知道的“日月為明”?？?/p>

30、是，《說文解字》卻道：“明，照也?！痹鹿馔高^窗戶照進(jìn)來的光線，這是“明”的本義。于是，人們納悶了：____②____，而不是日光呢？太陽難道不比月光更明亮嗎？原來，這跟中國人的詩意情懷有關(guān)。中國人習(xí)慣了日出而作，日暮而息，中國文人又對月光情有獨(dú)鐘。所以，在艷陽高照的白天，他們并沒有太多地去關(guān)注光線，____③____，人們才格外地感到月光跟人的關(guān)系。 ①______________________________________________________________ ②________________________________________________________

31、______ ③______________________________________________________________ 【解析】　解答該題，可以結(jié)合前后語境考慮。第一空根據(jù)前面的“許多漢字都可以用拆字法來解釋”，可以推出應(yīng)填寫“由‘日’和‘月’組成”之類的句子；第二空根據(jù)“月光透過窗戶照進(jìn)來的光線”和“而不是日光呢”，可以推出應(yīng)填寫“為什么是月光穿過窗戶照進(jìn)來”之類的句子；第三空根據(jù)冒號后的“在艷陽高照的白天，他們并沒有太多地去關(guān)注光線”等內(nèi)容可知，應(yīng)填寫“而到了明月當(dāng)空的晚上”之類的句子。 【答案】?、儆伞叭铡焙汀霸隆苯M成?、跒槭裁词窃鹿獯┻^窗戶照進(jìn)來?、鄱搅嗣?/p>

32、月當(dāng)空的晚上 14．下面是漢字 “兔”的寫法和造型，各有特色。請結(jié)合其特點(diǎn)，按要求回答問題。(4分) 甲　　　　乙　　　　　　丙　　　　　　丁 (1)嶺南中學(xué)將要舉辦中秋晚會，在甲和乙中，你會選擇哪一個作為晚會的會徽？請闡述理由(不超過40個字)。(2分) ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _________________________________

33、_______________________________ (2)“兔寶寶”食品集團(tuán)為其生產(chǎn)的奶糖征集商標(biāo)，在丙和丁中，你會推薦哪一個？請闡述理由(不超過40個字)。(2分) ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】　本題是一種

34、創(chuàng)新型的圖文轉(zhuǎn)換題，兩問的考查點(diǎn)是相同的。選擇哪一個圖形都可以，關(guān)鍵是闡述的理由要有說服力。在闡述理由的時候，應(yīng)該圍繞事物的主題(寓意)，結(jié)合所選圖形的特點(diǎn)，展開聯(lián)想。如甲圖的“兔”是象形文字，由柔和的線條構(gòu)成，可從線條和文字的古義入手；乙圖是一幅描繪兔的形象圖，圖像是一只回望的兔子，兔身又像一輪明月。分析甲、乙時，應(yīng)將其與中秋晚會的意義聯(lián)系起來。對丙和丁的分析也是如此，只要將圖形和“兔寶寶”奶糖的意義聯(lián)系起來，能夠凸顯集團(tuán)形象即可。 【答案】　(示例)(1)①我選擇：甲。理由是：象形字的書寫形態(tài)，線條柔和，中秋明月，古韻生輝，應(yīng)情切景。②我選擇：乙。理由是：彎彎的兔身，化成一輪明月，玉兔回

35、眸一望，便有了千種風(fēng)情。(能結(jié)合造型特征分析，1分；語言表達(dá)，1分。意思對即可) (2)①我推薦：丙。理由是：玉兔俯身取食，寓意美味；“兔”字變形，突出企業(yè)形象。②我推薦：丁。理由是：剛直的線條，萌萌的眼睛，兔子仿佛迎風(fēng)而立，醒目有神，寓意企業(yè)精神煥發(fā)。(能結(jié)合造型特征分析，1分；語言表達(dá)，1分。意思對即可) 15．下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。(4分) 【導(dǎo)學(xué)號：51362031】 作為一種文化基因和精神傳承，工匠精神為各行各業(yè)所必需，一個員工只要恪盡職業(yè)操守，就可以具備工匠精神，一個企業(yè)只要重視產(chǎn)品的質(zhì)量提升，就能夠打造出自己的企業(yè)品牌，我國已經(jīng)建

36、立起了體現(xiàn)創(chuàng)新價值的獎勵機(jī)制，一定能夠培育出眾多“中國工匠”，打造更多享譽(yù)世界的“中國品牌”，從而推動中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入質(zhì)量時代。 ①員工能夠恪盡職業(yè)操守未必可以具備工匠精神。 ②____________________________________________________________。 ③___________________________________________________________。 【解析】　解答此題要注意文段中說法過于絕對的詞語，如“只要……就”，根據(jù)事理，按照①的方式，使用“……未必……”的格式寫出即可。 【答案】　(示例)②企業(yè)重視產(chǎn)品的

37、質(zhì)量提升未必能打造出自己的企業(yè)品牌 ③體現(xiàn)創(chuàng)新價值的激勵機(jī)制未必能夠培育出眾多“中國工匠”(每點(diǎn)給2分，要求句式一致，邏輯合理) 16．將下面的長句改寫成語意連貫的四個短句。(4分) 《中國現(xiàn)代語文教育百年事典》這部為新世紀(jì)語文教育理論研究奠基的好書搜集整理了許多以中小學(xué)語文教育問題為重點(diǎn)的對史事既有概括介紹又略有分析的能讓讀者得到探究語文教育規(guī)律的線索的研究資料。 ________________________________________________________________ _____________________________________________

38、___________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】　本題考查變換句式的能力。答題時，首先，找出長句的主干，即“這部好書搜集整理了研究資料”；然后，添加修飾成分，即什么樣的研究資料、什么樣的好書等；最后，按

39、照“主干－枝干”的順序組織成語意連貫的四個短句即可。 【答案】?、佟吨袊F(xiàn)代語文教育百年事典》搜集整理了許多以中小學(xué)語文教育問題為重點(diǎn)的研究資料。②這些資料對史事既有概括介紹，又略有分析。③它能讓讀者得到探究語文教育規(guī)律的線索。④因此，這是一部為新世紀(jì)語文教育理論研究奠基的好書。(每句1分，要求整體語意連貫) 四、寫作(50分) 17．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 李高峰是來北京務(wù)工的河南農(nóng)民，起初他推著三輪車賣白薯，后來經(jīng)人介紹在朝陽無限社區(qū)做了保潔員。10年來，除上班外，他每天早上5點(diǎn)起床，清理社區(qū)的死角、小廣告、廁所，下雨天還會清理下水道。晚飯后義務(wù)巡邏到

40、零點(diǎn)以后，刮風(fēng)下雨從來沒間斷過。他還發(fā)起組織了“河南在京環(huán)保志愿者服務(wù)隊”。2010年李高峰獲得“全國勞動模范”稱號。根據(jù)政策，今年4月，李高峰落戶北京。李高峰掩飾不住內(nèi)心的喜悅：“這更讓我堅信，做好人，就一定有好報。” 要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 【寫作指導(dǎo)】　這是一則故事性新聞材料，蘊(yùn)含著豐富的正能量。從不同的角度思考，可以有下面幾種立意：(1)點(diǎn)滴奉獻(xiàn)，情暖京城。李高峰為首都的清潔、安全，無償?shù)馗冻隽藭r間、汗水，這種奉獻(xiàn)溫暖了人心，和諧了社會，愿這種奉獻(xiàn)傳遍大江南北，開出芬芳的花朵。(2)獻(xiàn)出真情，收獲幸福。贈

41、人玫瑰，手留余香。只有種下奉獻(xiàn)的種子，才能收獲回報的幸福。李高峰，堅持十多年奉獻(xiàn)真情，社會也給他以回報，他獲得了“全國勞動模范”稱號，戶口遷入了北京。(3)弘揚(yáng)正氣，樹立新風(fēng)。在追尋“中國夢”的偉大征途中，我們需要足夠的精神動力，需要充滿正氣的社會氛圍。這種精神動力蘊(yùn)含在千千萬萬平凡勞動者的行動里。它需要我們發(fā)現(xiàn)、需要我們珍惜、需要我們弘揚(yáng)。愿李高峰落戶北京之類的事件越來越多，讓真誠的奉獻(xiàn)成為高懸在我們前方的旗幟，讓旗幟為生命導(dǎo)航。 6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375