《高中語(yǔ)文 第四單元 古典詩(shī)歌 第18課 漢樂(lè)府兩首學(xué)案 粵教版必修1》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《高中語(yǔ)文 第四單元 古典詩(shī)歌 第18課 漢樂(lè)府兩首學(xué)案 粵教版必修1（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第18課　漢樂(lè)府兩首 學(xué)習(xí)目標(biāo)　1.背誦課文。2.理解詩(shī)歌的內(nèi)容和主題的關(guān)系，并對(duì)兩詩(shī)進(jìn)行比較閱讀。 一、給下列加點(diǎn)的字注音 (1)上邪(　　)　　　　　　　 (2)山無(wú)陵(　　) (3)夏雨雪(　　) (4)飲馬(　　) (5)夙昔(　　) (6)媚(　　) (7)遺我雙鯉魚(yú)(　　) (8)烹鯉魚(yú)(　　) 答案　(1)y　(2)lnɡ　(3)y　(4)yn　(5)s　(6)mi (7)wi　(8)pēnɡ 二、識(shí)記文中基礎(chǔ)知識(shí) 1．解釋下列加點(diǎn)詞的含義 (1)我欲與君相知：____________________________________

2、____________________ (2)長(zhǎng)命無(wú)絕衰：__________________________________________________________ (3)綿綿思遠(yuǎn)道：__________________________________________________________ (4)夙昔夢(mèng)見(jiàn)之：__________________________________________________________ (5)入門(mén)各自媚：__________________________________________________________ 答案

3、　(1)結(jié)為知己　(2)使，令　(3)綿延不絕　(4)文中指“早晚”，一說(shuō)是昨夜　(5)親愛(ài) 2．寫(xiě)出下列通假字及意義 (1)上邪：________________________________________________________________ (2)展轉(zhuǎn)不可見(jiàn)：__________________________________________________________ 答案　(1)同“耶”，感嘆詞，相當(dāng)于“啊”　(2)同“輾轉(zhuǎn)”，文中指丈夫在他鄉(xiāng)各地漂泊。一說(shuō)是思婦夢(mèng)醒后翻來(lái)覆去，反復(fù)思念 3．寫(xiě)出下列加點(diǎn)詞的古義 (1)長(zhǎng)命無(wú)絕衰 古義：_______

4、_________________________________________________________________ 今義：生命，性命。 (2)綿綿思遠(yuǎn)道 古義：________________________________________________________________________ 今義：遙遠(yuǎn)的路程。 (3)入門(mén)各自媚 古義：________________________________________________________________________ 今義：動(dòng)詞，得到門(mén)徑，初步學(xué)會(huì)；名詞，指初級(jí)讀物(多用于書(shū)名)。 答案　

5、(1)使，令。(2)文中指遠(yuǎn)行在外的丈夫。(3)指各回自己家門(mén)。 4．解釋下列加點(diǎn)詞的意義 (1)雨 (2)言 (3)下 (4)為 (5)乃 答案　(1)動(dòng)詞，降下，落下/名詞，從云層中降落到地面的水/動(dòng)詞，下雨　(2)問(wèn)訊，告訴訊息/動(dòng)詞，說(shuō)/名詞，話(huà) (3)名詞，指書(shū)信的后一部分/方位名詞，下面　(4)變成/做/算是　(5)副詞，才/動(dòng)詞，是/副詞，竟然 5．翻譯下列句子 (1)我欲與君相知，長(zhǎng)命無(wú)絕衰。 譯文：________________________________________________________________________ (2)青青

6、河邊草，綿綿思遠(yuǎn)道。 譯文：________________________________________________________________________ 答案　(1)我想同你結(jié)為知己，長(zhǎng)久地使(愛(ài)情)永不斷絕衰退。 (2)青青的河邊草，引起我對(duì)遠(yuǎn)行在外的丈夫綿延不絕的思念之情。 三、名言警句 1．山無(wú)陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕！ 2．客從遠(yuǎn)方來(lái)，遺我雙鯉魚(yú)。呼兒烹鯉魚(yú)，中有尺素書(shū)。 背景展示 (1)《上邪》選自《樂(lè)府詩(shī)集》卷十六(中華書(shū)局1979年版)，以詩(shī)中開(kāi)頭一句為題?！吧闲啊钡扔谡f(shuō)“老天啊”?！渡闲啊肥且皇浊楦瑁侵魅斯允?/p>

7、之詞：海枯石爛，愛(ài)情仍然堅(jiān)貞不變。連用“山無(wú)陵”等五件幾乎不可能的事情來(lái)表明自己生死不渝的愛(ài)，深情奇想，確是“短章中神品”。 (2)《飲馬長(zhǎng)城窟行》選自《樂(lè)府詩(shī)集》卷三十八(中華書(shū)局1979年版)?！帮嬹R長(zhǎng)城窟行”是漢代樂(lè)府古題。相傳古長(zhǎng)城邊有水窟，可供飲馬，曲名由此而來(lái)。這首詩(shī)以思婦第一人稱(chēng)自敘的口吻寫(xiě)出，抒寫(xiě)了對(duì)遠(yuǎn)行未歸的丈夫的無(wú)限思念及自己的孤凄之情。 課堂導(dǎo)語(yǔ) 漢樂(lè)府詩(shī)中塑造了許多追求愛(ài)情的女性形象。她們的命運(yùn)真實(shí)深刻地反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)生活中女性的愛(ài)情歷程，表達(dá)了對(duì)自由幸?；橐龅目释?。在追求愛(ài)情的方式中，《氓》、《飲馬長(zhǎng)城窟行》中的女子委婉含蓄地表情言志；《上邪》、《有所思》中

8、的女子大膽潑辣，她們對(duì)愛(ài)情的真摯的呼告，成為后世人們爭(zhēng)相吟誦、表露心跡的錚錚誓言。 (1)《上邪》主人公設(shè)想了三組奇特的自然現(xiàn)象，請(qǐng)?jiān)趫D中①處填出第二組，限4字。 (2)《飲馬長(zhǎng)城窟行》寫(xiě)了女主人公的三層痛苦，請(qǐng)?jiān)趫D中②處填出第二層痛苦，限4字。 上邪：呼告上蒼→欲與君相知→→乃敢與君絕 飲馬長(zhǎng)城窟行：思婦 答案　(1)①四季顛倒　(2)②痛苦不平 1．《上邪》一詩(shī)中設(shè)想了哪三組奇異的自然現(xiàn)象？有什么作用？ 答：________________________________________________________________________ 答案　主人公設(shè)

9、想了三組奇異的自然現(xiàn)象，作為“與君絕”的條件：“山無(wú)陵，江水為竭”——山河消失了；“冬雷震震，夏雨雪”——四季顛倒了；“天地合”——天地相合了。這些設(shè)想一件比一件荒謬，一件比一件離奇。這就把主人公生死不渝的愛(ài)情強(qiáng)調(diào)得無(wú)以復(fù)加，以至于把“與君絕”的可能從根本上排除了。這種獨(dú)特的抒情方式準(zhǔn)確地表達(dá)了熱戀中的人特有的心理。 2．《飲馬長(zhǎng)城窟行》中包含了哪三層痛苦？ 答：________________________________________________________________________ 答案　詩(shī)歌體現(xiàn)出三層痛苦：①丈夫遠(yuǎn)行，經(jīng)年不歸，飽嘗門(mén)庭冷落、世態(tài)炎涼之苦；②和丈

10、夫一同遠(yuǎn)行的人都回來(lái)了，唯獨(dú)不見(jiàn)自己的丈夫，眼看他人團(tuán)聚，越發(fā)覺(jué)得自己凄涼寂寞；③回來(lái)的人中竟然沒(méi)有人可以告訴自己丈夫的情況。 3．請(qǐng)找出《飲馬長(zhǎng)城窟行》中運(yùn)用修辭手法的句子，并說(shuō)明其作用。 答：________________________________________________________________________ 答案　①頂真：“青青河邊草，綿綿思遠(yuǎn)道。遠(yuǎn)道不可思，夙昔夢(mèng)見(jiàn)之。夢(mèng)見(jiàn)在我旁，忽覺(jué)在他鄉(xiāng)。他鄉(xiāng)各異縣，展轉(zhuǎn)不可見(jiàn)?！雹趯?duì)比：“枯桑知天風(fēng)，海水知天寒?！雹劢璐骸半p鯉魚(yú)”指代書(shū)信。④比喻：“烹鯉魚(yú)”比喻打開(kāi)裝書(shū)信的木盒。綜合運(yùn)用多種修辭手法，真實(shí)、鮮活地

11、描寫(xiě)了女主人公渴盼丈夫回歸的心情，使人如見(jiàn)其人，如臨其境。 有人認(rèn)為《飲馬長(zhǎng)城窟行》中“客從遠(yuǎn)方來(lái)，遺我雙鯉魚(yú)……上言加餐飯，下言長(zhǎng)相憶”這節(jié)詩(shī)與上一節(jié)脫節(jié)，像是拼接而成，你認(rèn)為呢？ 答：________________________________________________________________________ 答案　(觀點(diǎn)一)不脫節(jié)。此前主要寫(xiě)在家的妻子思念遠(yuǎn)行的丈夫，日思夜想，就有人送信來(lái)了。從事理上講，由上文的想念到此處讀信的滿(mǎn)足，構(gòu)成了一個(gè)完整的過(guò)程，這是一個(gè)很自然的過(guò)程。從文學(xué)表達(dá)上講，“客從遠(yuǎn)方來(lái)”與前面的“誰(shuí)肯相為言”緊密相承，回答了“誰(shuí)”來(lái)傳言送信

12、的問(wèn)題。書(shū)信的內(nèi)容，回應(yīng)了前面的內(nèi)容。妻子牽掛丈夫，是自然的延續(xù)。 (觀點(diǎn)二)脫節(jié)。因?yàn)樵?shī)歌以形諸夢(mèng)寐極寫(xiě)思婦相思之苦，“誰(shuí)肯相為言”是相思?jí)舻睦^續(xù)，言有盡而意無(wú)窮。后面的八句是截取他篇拼合而成，但也增加了詩(shī)歌的韻味：好不容易收到來(lái)信，“上言加餐飯，下言長(zhǎng)相憶”，卻偏偏沒(méi)有一個(gè)字提到歸期，形象地表達(dá)了思婦的期盼與無(wú)奈。二者相結(jié)合，以虛寫(xiě)實(shí)，虛實(shí)難辨，更富神韻。這在漢魏樂(lè)府歌辭中是比較普遍的，這些歌辭的截取和拼合，是演唱的需要，更是表達(dá)感情的需要，使文章內(nèi)容和人物情感均獲得長(zhǎng)足的發(fā)展。 頂真修辭的運(yùn)用 《飲馬長(zhǎng)城窟行》很好地運(yùn)用了頂真這種修辭手法，取得了很好的藝術(shù)效果?！扒嗲嗪舆叢?/p>

13、，綿綿思遠(yuǎn)道。遠(yuǎn)道不可思，夙昔夢(mèng)見(jiàn)之。夢(mèng)見(jiàn)在我旁，忽覺(jué)在他鄉(xiāng)。他鄉(xiāng)各異縣，展轉(zhuǎn)不可見(jiàn)?！边@幾句中，前一句的結(jié)尾均為后一句的開(kāi)頭，這使句子首尾相銜，上遞下接，氣勢(shì)連貫，很有特色。 技巧點(diǎn)撥 頂真又名頂針、聯(lián)珠、蟬聯(lián)，是修辭手法的一種，即某段文字由若干短句組成，以上句的后分句或上句結(jié)尾的字詞作下句的前分句或下句開(kāi)頭的字詞，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是每一句的最后一個(gè)字(詞)與下一句開(kāi)頭的一個(gè)字(詞)相同。如：竹葉燒了，還有竹枝；竹枝斷了，還有竹鞭；竹鞭砍了，還有深埋在地下的竹根(《井岡翠竹》)。 遷移運(yùn)用 請(qǐng)運(yùn)用頂真手法，以“理想”為話(huà)題寫(xiě)一段文字，要求語(yǔ)意完整連貫，不少于40字。 答：________

14、________________________________________________________________ 答案　(示例一)理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。 (示例二)饑寒的年代里，理想是溫飽；溫飽的年代里，理想是文明。離亂的年代里，理想是安定；安定的年代里，理想是繁榮。 1．課本素材 點(diǎn)擊文本　雙鯉、尺素書(shū) 運(yùn)用示例　自古以來(lái)，游子思鄉(xiāng)，征人懷親，憑借鴻雁傳遞佳音，借助雙鯉傾訴衷情。悠悠的思念，是春風(fēng)乍起時(shí)湖面泛起的微波，是盛夏如火的驕陽(yáng)，是秋雨纏綿時(shí)屋檐灑落的滴答聲，是寒冬寂寂的夜晚。 思

15、念是優(yōu)美動(dòng)人的風(fēng)景畫(huà)，每一幅都令人魂?duì)繅?mèng)繞；思念是閃光的影集，每一個(gè)瞬間都刻下不可磨滅的印記。 2．課外素材 拜年的變遷 拜年是中國(guó)民間的傳統(tǒng)習(xí)俗，是人們辭舊迎新、相互表達(dá)美好祝愿的一種方式。我國(guó)拜年的習(xí)俗行之已久。 早期的拜年是真的要三叩九拜，直到民國(guó)時(shí)期拜年也是要下跪拱手跪拜的。上世紀(jì)九十年代，時(shí)興過(guò)明信片、賀卡拜年，甚至郵電部還發(fā)行過(guò)有獎(jiǎng)明信片，但多在年輕的學(xué)生之間流行，也并未流行太久。可進(jìn)入本世紀(jì)，進(jìn)入信息時(shí)代，變化就多了也快了，幾乎沒(méi)幾年就又變了。先是電話(huà)拜年，省卻上門(mén)的寒暄。后是短信拜年，只須花上一點(diǎn)短信費(fèi)?，F(xiàn)在又時(shí)興微信拜年，而且是群發(fā)，省時(shí)省錢(qián)又快捷方便，把所有的該拜

16、的年都給拜了。甚至還順便發(fā)個(gè)紅包，手指點(diǎn)一下，嘿，紅包到手了！ 選材感言　隨著科技的進(jìn)步，足不出戶(hù)就可以與遠(yuǎn)在天南海北的人聯(lián)系，方便快捷。但因此也讓人們減少了促膝長(zhǎng)談的次數(shù)。沒(méi)有了當(dāng)面的寒暄，似乎人情也變得冷漠。如此，還真讓人懷念那個(gè)提筆寫(xiě)信，然后盼著別人回信，收到信后激動(dòng)地打開(kāi)信封的年代。 西洲曲 憶梅下西洲，折梅寄江北。 單衫杏子紅，雙鬢鴉雛色。 西洲在何處？?jī)蓸獦蝾^渡。 日暮伯勞飛，風(fēng)吹烏臼樹(shù)。 樹(shù)下即門(mén)前，門(mén)中露翠鈿。 開(kāi)門(mén)郎不至，出門(mén)采紅蓮。 采蓮南塘秋，蓮花過(guò)人頭。 低頭弄蓮子，蓮子清如水。 置蓮懷袖中，蓮心徹底紅。

17、憶郎郎不至，仰首望飛鴻。 鴻飛滿(mǎn)西洲，望郎上青樓。 樓高望不見(jiàn)，盡日欄桿頭。 欄桿十二曲，垂手明如玉。 卷簾天自高，海水搖空綠。 海水夢(mèng)悠悠，君愁我亦愁。 南風(fēng)知我意，吹夢(mèng)到西洲。 讀后啟悟　這首詩(shī)主要描摹一個(gè)少女思念情侶的熾熱而微妙的心情。然而，它既不是以少女自述的第一人稱(chēng)的口吻來(lái)寫(xiě)，也不作詩(shī)人第三人稱(chēng)的客觀描述，而是讓這位少女的情侶用“憶”的方式來(lái)抒寫(xiě)，所以全詩(shī)都作男子訴說(shuō)的口氣。 這首詩(shī)的前四句為序曲，后四句是尾聲，由抒情主人公訴說(shuō)自己。中間二十四句為全詩(shī)的主體，是抒情主人公因憶念他的情侶而想象對(duì)方亦想念他，通過(guò)對(duì)“她”的種種情狀的描寫(xiě)，生動(dòng)地塑造

18、了一位美麗輕靈、純潔多情的少女形象。 傳統(tǒng)文化與核心價(jià)值觀關(guān)系之十二——友善(1) 1．[名句]積善之家，必有余慶；積不善之家，必有余殃?！吨芤桌の难浴? [譯文]積累善行的家族，一定有數(shù)不盡的吉祥；積累惡行的家族，一定會(huì)有數(shù)不盡的災(zāi)禍。 [解讀]古人用原始的唯物觀點(diǎn)看待世界的變化運(yùn)轉(zhuǎn)，從簡(jiǎn)單的生活現(xiàn)象中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，得出“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)”的結(jié)論。人類(lèi)發(fā)展需要秩序，而建立秩序需要友好互惠，這就是善之所以能夠有所成就的動(dòng)因，而惡則意味著混亂動(dòng)蕩，必然是阻礙事物進(jìn)步的。個(gè)體善行或惡行的累積，會(huì)對(duì)集體造成影響，這也是因?yàn)槭挛锲毡槁?lián)系的緣故。這種樸素的價(jià)值觀告誡人們應(yīng)多做善事，為后人積累

19、有益的影響，無(wú)疑對(duì)社會(huì)健康有序地前進(jìn)具有正面意義。日本古典文學(xué)名著《平家物語(yǔ)》開(kāi)篇就引用了《周易》這句話(huà)，為后文描寫(xiě)權(quán)臣平清盛多行不義最終導(dǎo)致平氏家族滅亡做了鋪墊。 2．[名句]愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之?！睹献与x婁下》 [譯文]對(duì)別人友愛(ài)的人，別人也常常友愛(ài)他；對(duì)別人尊敬的人，別人也常常尊敬他。 [解讀]孟子主張“性善論”，認(rèn)為人的本性是善良的，因此只要通過(guò)外界激發(fā)出人的善心，就能向好的方面發(fā)展。友善是人的本能，通過(guò)友善彼此交往，促進(jìn)社會(huì)道德進(jìn)步。因此，君子遇到對(duì)自己不友善的人，應(yīng)當(dāng)首先反省自己是否沒(méi)有做好，其次才是去找他人的原因。同時(shí)，孟子也認(rèn)為，“以善服人者，未有能服人

20、者也；以善養(yǎng)人，然后能服天下”(《孟子離婁下》)。意思是，單憑善就想使人心服，是不夠的；要用善去培養(yǎng)教育人，才能夠使天下的人心服。 一、基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè) 1．下列各句中，加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是(　　) A．長(zhǎng)命無(wú)絕衰 命：壽命 B．綿綿思遠(yuǎn)道 綿綿：綿延不絕 C．入門(mén)各自媚 媚：親愛(ài) D．遺我雙鯉魚(yú) 雙鯉魚(yú)：指代書(shū)信 答案　A 解析　命：使，令。 2．下列句子中，“相”字的意義和用法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是(　　) A．我欲與君相知 B．誰(shuí)肯相為言 C．相見(jiàn)常日稀 D．枝枝相覆蓋 答案　B 解析　B項(xiàng)偏指“我”，其他三項(xiàng)均為“互相”。 3．

21、對(duì)下列各句所用手法的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．東西植松柏，左右種梧桐。(互文，意為東西左右種了松柏梧桐) B．青青河邊草，綿綿思遠(yuǎn)道。(“綿綿”用了雙關(guān)手法，既指春草綿綿，又指情思綿綿) C．上邪！我欲與君相知，長(zhǎng)命無(wú)絕衰。(用了間接抒情的手法，借助向上天呼告，表達(dá)自己的愛(ài)) D．客從遠(yuǎn)方來(lái)，遺我雙鯉魚(yú)。(用了借代手法，用雙鯉魚(yú)指代書(shū)信) 答案　C 解析　C項(xiàng)應(yīng)為直接抒情。 4．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 (1)客從遠(yuǎn)方來(lái)，遺我雙鯉魚(yú)。 譯文：_______________________________________________________________

22、_________ (2)上言加餐飯，下言長(zhǎng)相憶。 譯文：________________________________________________________________________ 答案　(1)有客從遠(yuǎn)方而來(lái)，送給我丈夫從遠(yuǎn)方捎來(lái)的書(shū)信。 (2)書(shū)信的前一部分是說(shuō)一定要保重身體，后一部分是說(shuō)經(jīng)常思念。 5．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。 (1)《飲馬長(zhǎng)城窟行》中“____________________，____________________”兩句寫(xiě)出了女子思念丈夫不得，唯夢(mèng)中相見(jiàn)的情景。 (2)《飲馬長(zhǎng)城窟行》中描繪女子急切地打開(kāi)書(shū)信的兩句是“______

23、__________，________________”。 (3)《飲馬長(zhǎng)城窟行》中表現(xiàn)書(shū)信內(nèi)容的兩句是“________________，________________”。 答案　(1)遠(yuǎn)道不可思　夙昔夢(mèng)見(jiàn)之　(2)呼兒烹鯉魚(yú)　中有尺素書(shū)　(3)上言加餐飯　下言長(zhǎng)相憶 二、課內(nèi)閱讀強(qiáng)化 (一)閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 上　邪 上邪！我欲與君相知，長(zhǎng)命無(wú)絕衰。山無(wú)陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕！ 6．《上邪》中的女主人公形象同《氓》、《孔雀東南飛(并序)》中的有何異同？ 答：______________________________________

24、__________________________________ 答案　同：都表現(xiàn)出對(duì)愛(ài)情的堅(jiān)貞不渝。 異：《上邪》寫(xiě)出了女主人公對(duì)愛(ài)情的期待與承諾，《氓》表現(xiàn)了女主人公對(duì)社會(huì)的控訴和對(duì)自身命運(yùn)的傷感，《孔雀東南飛(并序)》表現(xiàn)了女主人公以死殉情的剛烈。 解析　作答本題時(shí)，首先要明確《上邪》、《氓》、《孔雀東南飛(并序)》都寫(xiě)了哪些內(nèi)容，然后結(jié)合具體內(nèi)容總結(jié)其中的女主人公形象即可。 7．“山無(wú)陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕”歷來(lái)被稱(chēng)為對(duì)愛(ài)情忠貞堅(jiān)定的宣言。對(duì)此，你有著怎樣的認(rèn)識(shí)？請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。 答：__________________________

25、______________________________________________ 答案　《上邪》中的這幾句詩(shī)指天為誓，表現(xiàn)出了對(duì)愛(ài)情的忠貞與堅(jiān)定。這是一種很積極的愛(ài)情觀，能夠激發(fā)人們對(duì)美好愛(ài)情的憧憬。但這種觀念也會(huì)讓人感受到一種愛(ài)情中的悲壯與沉重的情緒。 解析　題目要求就《上邪》這首詩(shī)中的愛(ài)情觀談?wù)J識(shí)。具體作答時(shí)，可運(yùn)用辯證的思維方法，一分為二地看問(wèn)題。這種愛(ài)情觀雖然是具有積極作用的，但是也會(huì)讓人感受到愛(ài)情中的沉重。在此基礎(chǔ)上整理出答案即可。 (二)閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 飲馬長(zhǎng)城窟行 青青河邊草，綿綿思遠(yuǎn)道。遠(yuǎn)道不可思，夙昔夢(mèng)見(jiàn)之。夢(mèng)見(jiàn)在我旁，忽覺(jué)在他鄉(xiāng)。他鄉(xiāng)各

26、異縣，展轉(zhuǎn)不可見(jiàn)?？萆Ｖ祜L(fēng)，海水知天寒。入門(mén)各自媚，誰(shuí)肯相為言？客從遠(yuǎn)方來(lái)，遺我雙鯉魚(yú)。呼兒烹鯉魚(yú)，中有尺素書(shū)。長(zhǎng)跪讀素書(shū)，書(shū)中竟何如？上言加餐飯，下言長(zhǎng)相憶。 8．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的含義相同的一組是(　　) A. B. C. D. 答案　D 解析　D項(xiàng)都是名詞，書(shū)信。A項(xiàng)動(dòng)詞，思念/名詞，情思。B項(xiàng)動(dòng)詞，問(wèn)訊，告訴訊息/名詞，話(huà)。C項(xiàng)讀wi，給予，饋贈(zèng)/讀y，遺留。 9．“青青河邊草，綿綿思遠(yuǎn)道”在全詩(shī)中起什么作用？ 答：________________________________________________________________________

27、 答案　這兩句以沿河的青草連綿不斷作為起興，領(lǐng)起下文，引出下文對(duì)遠(yuǎn)行在外的丈夫的思念，奠定了全詩(shī)憂(yōu)愁思戀的感情基調(diào)。 解析　具體解答時(shí)，應(yīng)從使用的手法答起，然后再分析其在全詩(shī)中的作用。分析可知，這句詩(shī)運(yùn)用了起興手法，為全詩(shī)奠定了憂(yōu)愁思戀的感情基調(diào)。 10．“夢(mèng)見(jiàn)在我旁，忽覺(jué)在他鄉(xiāng)”采用了什么表現(xiàn)手法？有什么好處？ 答：________________________________________________________________________ 答案　對(duì)比。夢(mèng)中丈夫在“我”身旁，這是“我”一直期盼的，夢(mèng)中的“我”是甜蜜的；但夢(mèng)醒后發(fā)現(xiàn)自己只是空歡喜一場(chǎng)，丈夫仍遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)。

28、這里通過(guò)夢(mèng)中跟夢(mèng)醒的對(duì)比，產(chǎn)生了一種巨大的心理落差，表達(dá)了“我”內(nèi)心的失落和悲傷。 解析　通過(guò)分析“夢(mèng)見(jiàn)”與“忽覺(jué)”、“我旁”和“他鄉(xiāng)”可知，這里明顯使用了對(duì)比的手法。結(jié)合詩(shī)歌的內(nèi)容不難看出，這一手法的運(yùn)用突出表現(xiàn)了“我”以為見(jiàn)到了丈夫而終為一場(chǎng)夢(mèng)的失落和悲傷。 三、課外閱讀拓展 (一)閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 青青河畔草 青青河畔草，郁郁園中柳。 盈盈樓上女，皎皎當(dāng)窗牖。 娥娥紅粉妝，纖纖出素手。 昔為倡家女，今為蕩子?jì)D。 蕩子行不歸，空床難獨(dú)守。 11．下列對(duì)這首詩(shī)的對(duì)比手法的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．樓上少婦對(duì)美好生活的渴望與現(xiàn)實(shí)不能

29、實(shí)現(xiàn)形成了鮮明的對(duì)比。 B．青青草色、郁郁翠柳的生機(jī)盎然與少婦內(nèi)心的孤寂、哀怨形成了鮮明的對(duì)比。 C．少婦外表裝束的艷麗與內(nèi)心的苦悶、精神的抑郁形成了鮮明的對(duì)比。 D．景物色彩的自然生成與少婦外貌色彩的有意粉飾形成了鮮明的對(duì)比。 答案　A 解析　這首詩(shī)自始至終表現(xiàn)的是女主人公因思夫而生出的哀怨和苦悶，沒(méi)有明顯寫(xiě)對(duì)美好生活的渴望。 12．“閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見(jiàn)陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯?！边@是王昌齡的絕句《閨怨》。請(qǐng)將此詩(shī)與《青青河畔草》比較，自選角度說(shuō)出它們的兩個(gè)不同點(diǎn)。 答：__________________________________________

30、______________________________ 答案?、贅?gòu)思不同：《青青河畔草》先寫(xiě)景，后讓人物出場(chǎng)，再寫(xiě)人物的身世和心中的愁緒；《閨怨》讓人物先出場(chǎng)，后寫(xiě)景，再寫(xiě)人物因觀景而產(chǎn)生后悔之情。 ②人物的心情不同：《青青河畔草》中女主人公的心情始終沒(méi)有變化，“悲”貫穿始終；《閨怨》中女主人公的心情由無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，到見(jiàn)到“楊柳色”而產(chǎn)生怨情。 (二)閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 明月何皎皎 明月何皎皎，照我羅床幃。 憂(yōu)愁不能寐，攬衣起徘徊。 客行雖云樂(lè)，不如早旋歸。 出戶(hù)獨(dú)彷徨，愁思當(dāng)告誰(shuí)？ 引領(lǐng)[注]還入房，淚下沾衣裳。 注　引領(lǐng)：伸頸遠(yuǎn)望。 13

31、．下列對(duì)這首詩(shī)的分析和理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．“明月何皎皎”一句運(yùn)用了比興手法。 B．“客行雖云樂(lè)”在詩(shī)中有以樂(lè)襯哀情的效果。 C．詩(shī)人以時(shí)間推移、空間轉(zhuǎn)換來(lái)謀篇布局。 D．本詩(shī)語(yǔ)言淺顯，樸素自然，而余味無(wú)窮。 答案　A 解析　這里的“明月何皎皎”，既無(wú)“比”，也不是“興”，只是描寫(xiě)眼前景，作為中心意象，它直接引發(fā)了對(duì)家鄉(xiāng)(親人)的思念，可以看作是“賦”的手法。 14．這首詩(shī)運(yùn)用了什么手法刻畫(huà)主人公“憂(yōu)愁不能寐”的情狀？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。 答：_________________________________________________________________

32、_______ 答案　這首詩(shī)運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)的手法，“看月、攬衣、起床、徘徊”這一連串的動(dòng)作，說(shuō)明主人公醒著的時(shí)間長(zhǎng)，實(shí)在無(wú)法入睡；“出戶(hù)獨(dú)彷徨”，伸頸遠(yuǎn)望，回房落淚，這些動(dòng)作寫(xiě)出了主人公夜不能寐的情狀，流露出憂(yōu)愁、孤獨(dú)的情緒，表達(dá)了主人公思念家鄉(xiāng)、思念親人的情感。 6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375