《高中高中語文 第1單元 唐詩之旅上1 王維詩四首教師用書 粵教版選修唐詩宋詞元散曲選讀》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高中高中語文 第1單元 唐詩之旅上1 王維詩四首教師用書 粵教版選修唐詩宋詞元散曲選讀（7頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 1　王維詩四首 [預習夯實基礎] [知識梳理] 1．字音識記 (1)蒸藜炊黍(　　)　　　　 (2)囀黃鸝(　　) (3)芙蓉(　　) (4)紅萼(　　) (5)風勁(　　) (6)罟師(　　) 【答案】　(1)shǔ　(2)zhun　(3)rnɡ　(4)　(5)jnɡ (6)ɡǔ 2．詞語釋義 (1)蒸藜炊黍餉東菑： ________________________________________________________________ (2)罟師蕩槳向臨圻： ___________________________________________

2、_____________________ 【答案】　(1)用酒食等款待，此指送飯　(2)漁人，這里指船夫 3．名句背誦 (1)________，陰陰夏木囀黃鸝。 (2)________，紛紛開且落。 (3)________，江南江北送君歸。 (4)風勁角弓鳴，將軍獵渭城。________，________。 (5)________，________。蕭關逢候騎，都護在燕然。 【答案】　(1)漠漠水田飛白鷺　(2)澗戶寂無人 (3)惟有相思似春色　(4)草枯鷹眼疾　雪盡馬蹄輕　(5)大漠孤煙直　長河落日圓 [作者名片] “詩中有畫”的詩佛——王維 王維(701－761)

3、，字摩詰，太原祁 (今山西祁縣)人，后遷居蒲州 (今山西永濟)。官至尚書右丞，世稱王右丞。開元九年 (721) 登進士第，任太樂丞，開始了仕宦生涯。34歲那年，赴洛陽，獻詩中書令張九齡，張九齡執(zhí)政后擢為右拾遺。天寶十一載 (752) 任吏部郎中，遷給事中。安史叛軍陷兩京時，被叛軍俘虜迫受偽職。晚年時無意仕進，常以禪誦為事，故后世人稱其為“詩佛”。于上元二年卒于輞川別業(yè)。 王維是盛唐山水田園詩派代表詩人之一，與孟浩然齊名，世稱“王孟”。 他筆下的山水景物特具神韻，略事渲染而意境悠長，色彩鮮明優(yōu)美，極有畫意。蘇軾評價說“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩”。他多才多藝，詩歌之外兼善散文

4、、音樂、書法、繪畫，尤以繪畫見長，被推為“南宗”山水畫之祖。著有《王右丞集》，今存詩400首。 [探究精研文本] 積雨輞川莊作 [背景介紹] 這首詩寫于安史之亂后。當時，社會急劇變化，朝政日非，王維不再積極出仕，而是亦官亦隱。他隱居輞川，嘯詠山林，篤志奉佛。輞川莊，在今陜西藍田西南十余公里處的輞川山谷中。 [文脈梳理] [文本深讀] 1．首聯“積雨空林煙火遲，蒸藜炊黍餉東菑”中哪個字用得最好？請簡要分析。 ________________________________________________________________ _________________

5、_______________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】　“遲”字用得最好。在詩中是“遲緩”之意，一個“遲”字，既寫出了陰雨天炊煙緩緩升起之狀，也寫出了詩人心中閑散安逸的情懷。詩人視野所及，先寫空林煙火，再寫農家早炊、餉田以至田頭野餐，展現一系列人物的活動畫面。秩序井然而富有生活氣息，農家村婦農夫怡然自得之情躍然紙上。 名師講壇 鑒賞古詩詞的語言——煉字型 古代詩歌的語言是最凝練的，往往一句一詞甚至一字就能

6、生動地描摹出事物的特征，深刻地反映思想內容。據元代盛如梓《庶齋老學叢談》記載，張桔軒有詩云“半篙流水夜來雨，一樹早梅何處春”，元遺山認為既指明了“一樹”，就不能又說表疑問的“何處”，同時，一樹梅花也絕非早梅，于是他就把“一樹”改為“幾點”，“幾點”本身并沒有什么奇特之處，但用在這里描繪逐水而流的梅花，卻符合生活的真實，也使全詩語勢流暢，韻味平添。這種題型是要求賞析時聯系全詩的主旨，從遣詞、造句、修辭等不同方面，仔細揣摩、推敲來理解作者煉字技巧的精妙。 詩歌“煉”字，主要考查名詞、動詞、形容詞和疊音詞的煉字效果。 設問方式： 1．這一聯中最生動傳神的是哪個字？為什么？ 2．某字歷來為人稱

7、道，你認為它好在哪里？ 3．請結合詩句評析某字的藝術效果。 解題方法： 1．明確該字在詩句中的含義。 2．結合詩歌的有關內容展開聯想和想象，具體分析這個字所描述的景象或表達了怎樣的感情等。 3．根據題目要求，擬寫答案。 2．“山中習靜觀朝槿，松下清齋折露葵”抒寫了詩人怎樣的生活樂趣？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ __________________

8、______________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】　抒寫了詩人隱居山林、獨處山林的幽居生活之樂。詩人獨處空山之中，幽棲松林之下，參木槿而悟人生短暫，采露葵以供清齋素食。早已厭倦塵世喧囂的詩人，卻從中領略到極大的興味，比起那紛紛擾擾、爾虞我詐的名利場，何啻天壤云泥！因此，這兩句詩抒寫了詩人隱居山林的禪寂生活之樂。 3．“野老與人爭席罷，海鷗何事更相疑”？表達了詩人什么愿望？體現了詩人什么心境？ _______

9、_________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】　這兩句詩借用典故，表達了詩人要退隱山林、與世無爭的愿望，體現了詩人淡泊自然的

10、心境。 [名句鑒賞] 漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。 【鑒賞】　白鷺雪白，黃鸝金黃，色彩差異明顯；白鷺飛翔，黃鸝啼鳴，一取其動態(tài)，一取其聲音。在背景上，“漠漠”，寫出了水田一望無際，蒼茫一片；“陰陰”，描繪了夏日林木茂盛，境界清幽，自近而遠，富有立體感。這樣，碧空中白鷺高飛，綠樹與黃鸝相襯，高低和諧，極具層次感，如一幅畫展現在讀者面前。此可謂“詩中有畫”，給人以畫意盎然的印象。 辛夷塢 [背景介紹] 王維隱居輞川期間，寄情山水，吟詠自然，寫下了大量的山水詩，后編為田園組詩《輞川集》。該詩就是組詩《輞川集》中的第十八首。組詩中，作者不僅以細膩的筆墨描繪出景物的鮮明形象，而且寫出了

11、景物的精神氣質。 [文脈梳理] 《辛夷塢》寂寞→ [文本深讀] 1．這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】　這首詩描繪了山中的辛夷花自開自落，由灼灼其華到繽紛零落的畫面。 2．如何理解詩中“山

12、中”“澗戶”的環(huán)境描寫？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】　這兩個詞語描寫了辛夷花在無人的山澗中自開自落的自然環(huán)境，體現了辛夷塢幽靜之境，也委婉寫出了詩人對身處當時環(huán)境的寂寞感。 3．詩人的情懷是“落寞”還是“淡泊”？請結合

13、詩的內容試作探究。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】　觀點一：詩人的情懷是落寞。以辛夷花在無人的山澗自開自落的可悲命運，比喻自己的才能被壓抑埋沒的處境，寄托自己孤獨、落寞的情緒。 觀點二：詩人的情懷是淡泊。深山無人，辛夷花自

14、開自落?；ㄩ_，并不是為了贏得人們的贊賞；花落，也不需要人們的悼惜。該開便開，該落便落，純憑自然，向人們昭示了一種不甘世俗的淡泊情懷。(答案不唯一，只要言之有理即可。) [名句鑒賞] 木末芙蓉花，山中發(fā)紅萼。 【鑒賞】　辛夷花不同于梅花、桃花之類。它的花苞長在每一根枝條的最末端上，形如毛筆，所以用“木末”二字是很準確的。“芙蓉花”，即指辛夷花，辛夷花含苞待放時，很像荷花箭，花瓣和顏色也近似荷花。當春天來到人間，辛夷在生命力的催動下，欣欣然地綻開神秘的蓓蕾，是那樣燦爛，好似云蒸霞蔚，顯示出一派春光。 送沈子福歸江東 [背景介紹] 此詩是王維在開元二十八、二十九年(公元740年 、 7

15、41年) 游歷湖北襄陽一帶所作。長江從九江以下往東北方向流。江東，指長江下游以東地區(qū)?？搭}目和頭兩句的意思，這詩當是作者在長江上游送沈子福順流而下歸江東之作。 [文脈梳理] 《送沈子福歸江東》 [文本深讀] 1．試分析詩中“楊柳”意象的內涵。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _________________________________________

16、_______________________ 【答案】　渡頭是送客之地，楊柳是渡頭現成之景。唐人有折柳送行的習俗。這里寫楊柳，不僅寫現成之景，更是烘托送別氣氛。 2．“行客稀”渲染了什么樣的氣氛？采用了什么樣的手法？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _______________________________________________________

17、_________ 【答案】　“行客稀”渲染了凄清的氣氛。采用反襯手法，寫出了送別友人的依依不舍之情。 3．第三句詩“惟有相思似春色”運用了什么藝術手法？有何表達效果？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】　第三句把對友人惜

18、別的心情比作遮攔不斷的江南江北的春色，運用了比喻的修辭手法，將抽象的感情具體化、形象化，化虛為實，想象奇特、新穎。春色是一種看不見的東西，表示對友情的惜別之情沒有傷感，而是一種真摯的美好的人間感情。 4．第四句有什么樣的表達效果？試分析。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ______________________________________________

19、__________________ 【答案】　第四句把江南江北的春色(即對友人的相思)擬作人，一路送友。江南江北春色無邊，也表示自己對朋友的惜別情之濃之深。 詩人感情奔放，哀而不傷，具有動人的藝術魅力。 [名句鑒賞] 惟有相思似春色，江南江北送君歸。 【鑒賞】　這句詩借景抒情，表達了作者心中的依依惜別之情。友人乘船而去，詩人依依不舍，望著大江南北兩岸，春滿人間，春光蕩漾，桃紅柳綠，芳草萋萋。這時，詩人感覺到自己心中的無限依戀惜別之情，就像眼前春色的無邊無際。詩人忽發(fā)奇想：讓我心中的相思之情也像這無處不在的春色，從江南江北，一齊涌向你，跟隨著你歸去吧！詩人化實景為虛情，借助美好的想

20、象和景物，來展現心中無限的惜別之情。 觀　獵 [背景介紹] 四十歲以前的王維，思想奮發(fā)向上，積極進仕，政治上支持張九齡，詩歌創(chuàng)作積極樂觀，寫下了不少具有強烈批判性的政治詩和具有奮發(fā)向上精神的邊塞詩?！队^獵》就是他前期的邊塞詩。 [文脈梳理] [文本深讀] 1．詩的首句“風勁角弓鳴”有什么樣的作用？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _________

21、_______________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】　首句未寫人，先寫聲。風呼、弦鳴，風聲與角弓聲相應：風聲由弦之震響而聽得，弦之聲由風之勁疾而更震耳。以驚人之語渲染出在曠闊的原野上，大風呼嘯、箭鳴弓響、山雨欲來、森嚴緊張的氣氛。 2．王維詩有文字簡潔而往往一字奏奇效的特點。試分析首句中“風勁”二字的作用。 __________________________________________

22、______________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】　“風勁”二字寫風勢之大。這兩個字看似平淡，但在詩中作用不?。浩湟唬L出了將軍出場的環(huán)境，顯示了將軍頑強的意志；其二，風強箭難射，顯示了將軍射藝之

23、高；其三，強風之中尚能聽得見弓箭簌簌鳴聲，可見弓之強，從而顯示了將軍力之大。 3．頸聯中的“忽過”“還歸”有什么表達效果？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ______________________________________

24、__________________________ 【答案】　頸聯緊承上聯中的“馬蹄輕”，言“忽過”，言“還歸”，則見返營馳騁之疾速，有瞬息“千里”之感，表現了詩中狩獵主人公獵罷歸來的輕快感覺和喜悅心情，從而烘托了將軍意氣風發(fā)、颯爽英姿的形象。 4．將軍打獵過程在前三聯中已經完成，尾聯又起了什么作用？試作探究。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _______

25、_________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】　詩的前三聯是寫打獵時有聲的喧鬧場面，尾聯則寫將軍歸來以后，興猶未盡，回首觀望，其戀戀不舍之情一覽無遺地顯示在讀者面前。將軍回首蒼茫暮色中的獵場，是在追憶剛才的歡樂，是在籌謀下次再獵，還是另有所思？讀者盡可以去作合理的想象。 尾聯以靜顯動的平緩反襯，不僅反映出適才縱橫馳騁的景色，而且表現了將軍出獵順利，興致盎然，極目遠眺，神游象外之情態(tài)，

26、還給讀者留下不盡的余味、余音。 [名句鑒賞] 草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。 【鑒賞】　“草枯”“雪盡”四字如素描一般簡潔、形象，頗具畫意?！苞椦邸币颉安菘荨倍貏e銳利，“馬蹄”因“雪盡”而絕無滯礙，頷聯體物極為精細。前一句不言鷹眼“銳”而言眼“疾”，意味獵物很快被發(fā)現，緊接以“馬蹄輕”三字則見獵騎迅速追蹤而至。天上地面互相呼應，傳神地描繪出從發(fā)現獵物到追捕獵物的過程。 6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375