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高考歷史大一輪復習 必考部分 第十二單元 中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變和科技文化 第28講 古代中國的科學技術(shù)與文學藝術(shù)課下達標練 新人教版

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1、 第28講 古代中國的科學技術(shù)與文學藝術(shù) 課下達標練 (時間:45分鐘 滿分:85分) 一、選擇題(本大題共12題,每小題4分,共48分) 1.中國古代醫(yī)術(shù),亦稱“仁術(shù)”,醫(yī)學家在行醫(yī)過程中也常以“仁”的道德標準作為行醫(yī)準則,如唐朝的孫思邈提出:“人命至重,有貴千金,一方濟之,德逾于此”,這反映了古代中國醫(yī)術(shù)(  ) A.重在教化病人的心理  B.浸潤了儒家文化的價值觀 C.以儒家思想為理論基礎(chǔ) D.受到封建倫理道德的約束 解析:選B。 據(jù)材料“人命至重,有貴千金,一方濟之”可知,古代醫(yī)術(shù)重在治病救人,而不是教化病人的心理,故A項錯誤;材料“以‘仁’的道德標準作為行醫(yī)準則”

2、,反映了古代中國醫(yī)術(shù)浸潤了儒家文化的價值觀,故B項正確;材料“以‘仁’的道德標準作為行醫(yī)準則”,反映了古代中國醫(yī)術(shù)以儒家思想作為行醫(yī)準則,而不是以儒家思想為理論基礎(chǔ),故C項錯誤;據(jù)材料“醫(yī)學家在行醫(yī)過程中也常以‘仁’的道德標準作為行醫(yī)準則”可知古代中國醫(yī)術(shù)受到儒家文化的浸潤,而不是受到封建倫理道德的約束,故D項錯誤。 2.數(shù)學史專家錢寶琮認為《九章算術(shù)》的編纂者對待數(shù)學的態(tài)度是:“掌握數(shù)學知識的人應(yīng)該滿足于能夠解答生活實踐中提出的應(yīng)用問題,數(shù)學的理論雖屬可知,但很難全部搞清楚,學者應(yīng)該有適可而止的態(tài)度?!睂Υ死斫庹_的是(  ) A.錢寶琮認為科研應(yīng)該適可而止 B.中國古代科學缺乏理論性

3、的深究 C.《九章算術(shù)》的實用性相對有限 D.數(shù)學知識很難適用于生活實踐 解析:選B。錢寶琮認為《九章算術(shù)》的編纂者對待數(shù)學的態(tài)度是適可而止的,并非錢寶琮自己如此認為,故A項錯誤;根據(jù)“數(shù)學的理論雖屬可知,但很難全部搞清楚,學者應(yīng)該有適可而止的態(tài)度”可知古代數(shù)學并不追求對理論的探索,故B項正確;《九章算術(shù)》的主要方向就是應(yīng)用,故C項錯誤;根據(jù)“掌握數(shù)學知識的人應(yīng)該滿足于能夠解答生活實踐中提出的應(yīng)用問題”可見古代的數(shù)學強調(diào)與生活接近,故D項錯誤。 3.1884年英國傳教士艾約瑟在《中國宗教》一書中提出“我們必須永遠記住,他們(指日本)沒有如同印刷術(shù)、造紙術(shù)、指南針和火藥那種卓越的發(fā)明?!?/p>

4、1933年,日本侵占熱河、察哈爾時,陳登原編寫的《高中本國史》最早出現(xiàn)“四大發(fā)明”一目。當時把“四大發(fā)明”的概念引入歷史教科書是為了(  ) A.強調(diào)西方傳教士的論述 B.重塑國人對中國文化的自信 C.印證古代科技的影響力 D.證明社會環(huán)境推動科技發(fā)展 解析:選B。材料有兩則內(nèi)容,其中之一是傳教士對古代中國文明的認可,而第二則是講中國人對古代文化的宣揚,故A項錯誤;在民族危難之時,重提過去的文化科技成就有助于提高對本民族的認同和自信,故B項正確;材料沒有敘述古代科技的影響,故C項錯誤;材料沒有提到古代的科技的發(fā)展情況,故D項錯誤。 4.西晉文學家傅成曾經(jīng)對中國古代的四大發(fā)明之一這樣

5、描述,說:“夫其何物,厥美可珍。廉方有則,體潔性貞。含章蘊藻,實好斯文。取彼之弊,以為此新。攬之則舒,舍之則卷;可伸可屈,能幽能顯。”對這一發(fā)明理解正確的是(  ) A.引起了書寫材料的一場革命,促進了文化的傳播、交流和教育的普及 B.大大提高印刷效率;有利于版本的統(tǒng)一,有利于文化的傳播與留存 C.是歐洲開辟新航路的重要條件之一,是中華文明對世界航海事業(yè)發(fā)展的重大貢獻 D.標志人類改造自然的能力大大增強,對軍事武器的進步也有著重要意義,但同時也造成許多慘劇 解析:選A。材料出自《紙賦》,意思是麻紙由破布做成,但潔白受墨,物美價廉,寫成書后可以舒卷,反映了魏晉南北朝時造紙術(shù)的進步及紙的

6、質(zhì)量的提高,與“書寫材料的一場革命”相符,故A項正確;印刷效率與材料不符,故B項錯誤;羅盤與材料不符,故C項錯誤;火藥與材料不符,故D項錯誤。 5.明清兩代,傳染病流行,醫(yī)藥學家對傳染病的認識仍未超出漢代“傷寒論” 的范圍,但他們深入研究傳染病等熱性病發(fā)病原因和醫(yī)療方法,創(chuàng)立了溫病學說,療效顯著。這表明(  ) A.明清醫(yī)學理論取得重大突破 B.醫(yī)藥學家認識到傳染病本質(zhì) C.社會需求推動醫(yī)學理論發(fā)展 D.醫(yī)藥學研究推動了人口增長 解析:選C。明清時期我國的科技主要處于總結(jié)性的階段,并未有理論性的重大突破,故A項錯誤;根據(jù)材料中僅僅是創(chuàng)立了溫病學說,并未認識到傳染病的本質(zhì),故B項錯誤

7、;根據(jù)材料中溫病學說的提出是因為明清時期傳染病流行導致,說明醫(yī)學理論的發(fā)展主要是社會發(fā)展推動的結(jié)果,故C項正確;材料中并未涉及醫(yī)藥學研究推動了人口增長,故D項錯誤。 6.周代的采詩官定期到民間收集歌謠?!对娊?jīng)》是周王朝約五百年間社會面貌的形象反映,被稱為那個時代社會生活的一面鏡子。其中《雅》和《風》中有不少篇章是貴族和平民的諷刺詩。這表明(  ) A.周朝統(tǒng)治者非常順應(yīng)民情 B.詩歌能夠真實地再現(xiàn)社會面貌 C.平民對政治有一定發(fā)言權(quán) D.《詩經(jīng)》是周朝制定政策的依據(jù) 解析:選C。材料無法體現(xiàn)統(tǒng)治者非常順應(yīng)民情,故A項錯誤;詩歌是文學作品,其能在一定程度上再現(xiàn)社會風貌,但并不能說其真

8、實的再現(xiàn)社會面貌,故B項錯誤;根據(jù)材料《雅》《風》中有不少篇章是貴族和平民的諷刺詩,可以看出當時平民對政治有一定的發(fā)言權(quán),故C項正確;材料無法體現(xiàn)《詩經(jīng)》是周朝制定政策的依據(jù),故D項錯誤。 7.在宋代,詞人的創(chuàng)作不是專為抒發(fā)主體情志,而是去表現(xiàn)其精神產(chǎn)品的消費者的愿望和情緒;市民們在瓦舍中盡情地觀賞百戲和娛樂,但這種文化消費是要付費的。這些現(xiàn)象說明了宋代(  ) A.享樂主義觀念成為潮流 B.文藝的商品化、大眾化趨勢 C.士人階層審美情趣提高 D.人文主義精神開始興起 解析:選B。材料無法體現(xiàn)享樂主義,故A項錯誤;根據(jù)材料中“詞人的創(chuàng)作不是專為抒發(fā)主體情志,而是去表現(xiàn)其精神產(chǎn)品的

9、消費者的愿望和情緒;市民們在瓦舍中盡情地觀賞百戲和娛樂,但這種文化消費是要付費的”可知文化朝著商品化方向發(fā)展,此外文化也出現(xiàn)大眾化趨向,故B項正確;材料與士人階層無關(guān),故C項錯誤;人文主義精神早在春秋戰(zhàn)國時期就已經(jīng)興起,故D項錯誤。 8.西周時,文字多刻在青銅器皿上,青銅銘文內(nèi)容豐富,為后人提供了祭祖、征伐、冊命、賞賜等詳實記載。這反映出西周(  ) A.青銅銘文追求審美功能    B.青銅工藝水平提高 C.文化傳承意識增強 D.宗法禮儀漸趨崩潰 解析:選C。材料沒有涉及審美的內(nèi)容,故A項錯誤;材料描述了青銅器上的文字,沒有說明青銅器本身的狀態(tài),故B項錯誤;通過“銘文內(nèi)容豐富,為后人

10、提供了祭祖、征伐、冊命、賞賜等詳實記載”可得出通過這些銘文,是人們了解古代的有效渠道,故C項正確;材料沒有專門講述宗法禮儀的變化,故D項錯誤。 9.清王昱《東莊論畫》說“學畫者先貴立品。立品之人,筆墨外自有一種正大光明之概;否則,畫雖可觀,卻有一種不正之氣隱躍毫端。文如其人,畫亦有然。”該繪畫理論(  ) A.深受理學觀念影響 B.表明文人畫彰顯人性追求 C.說明畫家品德高尚 D.說明繪畫與文學地位一致 解析:選A。根據(jù)材料“立品之人,筆墨外自有一種正大光明之概;否則,畫雖可觀,卻有一種不正之氣隱躍毫端”可以看出該繪畫理論深受理學觀念的影響,注重人的品德和道德修養(yǎng),故A項正確;注重

11、正氣并不是在彰顯人性追求,故B項錯誤;材料與畫家的品德高尚與否無關(guān),故C項錯誤;材料無意對繪畫和文學的地位做比較,故D項錯誤。 10. 南朝畫家張僧繇善畫佛道人物,如圖是其作品(梁令瓚臨摹),畫面凹凸,有立體感,畫中人物“奇形異貌、殊方夷夏,皆參其妙”。這反映了當時(  ) A.中外宗教、藝術(shù)交流融匯 B.以形寫神的理論開始形成 C.南方農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展狀況 D.儒家的正統(tǒng)地位受到?jīng)_擊 解析:選A。根據(jù)材料中的時間信息“南朝”和人物的形象“奇形異貌、殊方夷夏,皆參其妙”結(jié)合所學當時佛教傳入,故A項正確;以形寫神的理論開始形成指的是魏晉時期的顧愷之時,故B項錯誤;材料并未反映南方

12、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展狀況,故C項錯誤;材料僅僅說明當時藝術(shù)的特點,不能體現(xiàn)出儒家的正統(tǒng)地位受到?jīng)_擊,故D項錯誤。 11.乾隆帝酷愛書法,于臥室邊專置一間小暖閣,用以珍藏代表中國書法藝術(shù)最高水平之名帖——王羲之《快雪時晴帖》、王獻之《中秋帖》、王詢《伯遠帖》,此三帖被后人稱為“三希帖”(參照圖)。下列對“三希帖”書體特征的分析,最準確的是(  ) A.圓勁均勻,粗細一致,形式奇古 B.疏密得體,收放結(jié)合,濃淡相融 C.筆畫詳備,形體方正,規(guī)矩整齊 D.結(jié)構(gòu)簡省,勾連不斷,縱任奔逸 解析:選B。“三希帖”書體的字體應(yīng)屬于行書。圓勁均勻,粗細一致,形式奇古是篆書的特征,故A項錯誤;疏密得體

13、,收放結(jié)合,濃淡相融是行書的特征,故B項正確;筆畫詳備,形體方正,規(guī)矩整齊是楷書的特征,故C項錯誤;結(jié)構(gòu)簡省,勾連不斷,縱任奔逸是草書的特征,故D項錯誤。 12.王國維在《宋元戲曲史》中盛譽元雜劇:“元劇自文章上言之, 優(yōu)足以當一代之文學。又以其自然故, 故能寫當時政治及社會之情狀, 足以供史家論世之資者不少?!蓖鯂S積極肯定元雜劇的主要依據(jù)是(  ) A.元雜劇反映當時人的思想觀念和世態(tài)民風 B.真實記載了元朝政治黑暗的歷史 C.深刻體現(xiàn)了元朝社會各階層的政治主張 D.元劇是元朝商品經(jīng)濟發(fā)展的產(chǎn)物 解析:選A。根據(jù)材料“能寫當時政治及社會之情狀, 足以供史家論世之資者”可知元雜劇

14、反映了當時人的思想觀念和世態(tài),故A項正確;材料中沒有涉及元朝政治黑暗的內(nèi)容,故B項錯誤;元雜劇所反映是元代社會的現(xiàn)狀,而基本沒有涉及到政治觀點,故C項錯誤;雜劇是商品經(jīng)濟發(fā)展的產(chǎn)物,但本題強調(diào)因為記錄社會現(xiàn)象而體現(xiàn)的歷史價值,故D項錯誤。 二、非選擇題(本大題共2小題,13題25分,14題12分,共37分) 13.(25分)閱讀材料,完成下列要求。 材料一  勒魯瓦古爾亨說:“人們可以接受一種比他們以前所用的語言更簡單的語言,可以接受一種較不發(fā)達的宗教,可是除非由于戰(zhàn)爭而暫時倒退,他們絕不會從用犁倒退到用鍬?!辈粌H如此,在傳播整套思想體系方面,似乎存在著某種“先天的”不可能性,因為思想

15、體系無疑要受到各種獨特的種族特征的限制,可是這些思想體系的點滴片段還是有可能傳播的。 古代地中海區(qū)域的歐洲人除了發(fā)明瘦腿轉(zhuǎn)磨外,他們貢獻出的唯一有價值的機械技術(shù)是高轉(zhuǎn)筒車,即后來阿拉伯各地普遍使用的“薩吉雅”??墒侵袊说陌l(fā)明就多了,這些發(fā)明在公元1世紀到18世紀期間先后傳到了歐洲和其他地區(qū)。 ——摘編自[英]李約瑟《中國科學技術(shù)史》 材料二  “我們應(yīng)該注意到這些發(fā)明的力量、功效和結(jié)果,但它們遠不如三大發(fā)明那么惹人注目:這三大發(fā)明古人并不知道,它們是印刷術(shù)、火藥和指南針。因為這三大發(fā)明改變了整個世界面貌和狀態(tài)?!庇軐W家、科學家弗蘭西斯培根這一論斷的重大意義在于:他富有洞察力地選擇

16、的三大發(fā)明都起源于中國。然而,這三大發(fā)明對中國并沒什么作用,相反,卻在西方產(chǎn)生了爆炸性的影響。中國的文明根深蒂固,中國的帝國組織滲透甚廣,決不想允許這些發(fā)明破壞傳統(tǒng)的制度與習俗。 ——[美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》 (1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識,概括古代中西方科技交流的特點。(16分) (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識,分析指出三大發(fā)明在中國和西方產(chǎn)生的不同影響及其啟示。(9分) 解析:(1)根據(jù)材料一“在傳播整套思想體系方面,似乎存在著某種‘先天的’不可能性……可是這些思想體系的點滴片段還是有可能傳播的”得出交流傳播片段化,缺少科學理論和思想體系傳播;根據(jù)材料一“古代地中海區(qū)域

17、的歐洲人除了……他們貢獻出的唯一有價值的機械技術(shù)是高轉(zhuǎn)筒車……可是中國人的發(fā)明就多了,這些發(fā)明在公元1世紀到18世紀期間先后傳到了歐洲和其他地區(qū)”得出交流具有雙向性,以中國科技西傳為主;東西文化交流的使者中,發(fā)揮重要作用的是阿拉伯人。 (2)第一小問影響,根據(jù)材料中二“中國的文明根深蒂固,中國的帝國組織滲透甚廣,決不想允許這些發(fā)明破壞傳統(tǒng)的制度與習俗”,印刷術(shù)、火藥和指南針成為傳播統(tǒng)治思想和鞏固統(tǒng)治的工具。得出:中國未能破壞傳統(tǒng)制度與習俗,沒有引發(fā)社會轉(zhuǎn)型,強化君主專制統(tǒng)治。 根據(jù)材料二中“西方產(chǎn)生了爆炸性的影響”得出西方:促進民族國家的建立,促發(fā)社會轉(zhuǎn)型;促進歐洲思想解放(宗教改革、文藝復興

18、),推動以歐洲為中心的世界市場的形成(新航路開辟)。第二小問啟示,加強文化交流,科技作用的發(fā)揮與社會環(huán)境緊密相關(guān);科技能夠加速社會發(fā)展,也有可能阻礙社會進步。 答案:(1)特點:交流傳播片段化,缺少科學理論和思想體系傳播;交流具有雙向性,以中國科技西傳為主;缺乏直接交流,阿拉伯人起了中介的作用。 (2)影響:中國:未能破壞傳統(tǒng)制度與習俗,沒有引發(fā)社會轉(zhuǎn)型,強化君主專制統(tǒng)治。 西方:促進民族國家的建立,促發(fā)社會轉(zhuǎn)型;促進歐洲思想解放(宗教改革、文藝復興),推動以歐洲為中心的世界市場的形成(新航路開辟)。 啟示:科技作用的發(fā)揮與社會環(huán)境緊密相關(guān);科技能夠加速社會發(fā)展,也有可能阻礙社會進步。

19、 14.(12分)閱讀材料,完成下列要求。 材料 時期 關(guān)羽形象 三國到 隋唐 《三國志》中的關(guān)羽:東漢末年名將,勇武、重義,傲慢自大、剛愎自用。隋唐時期,并未得到統(tǒng)治者及文人士大夫的重視和頌揚,名氣也不大 宋元 統(tǒng)治者對關(guān)羽賜廟、封王;關(guān)羽的祠廟在全國各地興起;南宋文人對關(guān)羽忠義、英勇的形象特質(zhì)進行了多方渲染;關(guān)羽故事在話本、戲曲雜劇中大量出現(xiàn),剛勇、忠義、儒雅是關(guān)羽形象的主要特征;元明之際,羅貫中將關(guān)羽形象定格在《三國演義》小說中 明清 統(tǒng)治者先后加封關(guān)羽為“協(xié)天護國忠義大帝”“三界伏魔大帝、神威遠震天尊、關(guān)圣帝君”“忠義神武關(guān)圣大帝”;在民間逐漸成為一個禳災(zāi)祈福之神

20、,受到百姓的頂禮膜拜 20世紀初 1917年錢玄同在寫給胡適的信中說道:“明清兩代,社會上所景仰之古人,就是孔丘關(guān)羽二位。不但愚夫愚婦信仰‘關(guān)老爺’,即文人學士亦崇拜‘關(guān)夫子’。此等謬見,今后亟應(yīng)掃蕩無疑” ——摘編自郭素媛《三國演義詮釋史論》、 劉海燕《關(guān)羽形象與關(guān)羽崇拜的演變史論》 從以上材料中任選兩個相鄰的時段,指出關(guān)羽形象的變化,并結(jié)合所學知識進行論述。(說明:觀點明確、史論結(jié)合、史實準確。) 解析:材料列舉了從三國到20世紀初關(guān)羽形象的變化。答題時,首先任意選擇兩個相鄰時段,分析關(guān)羽形象的變化,然后結(jié)合所學論述造成其形象變化的因素即可。 答案:示例:變化:從宋元到明清,

21、關(guān)羽從文學形象變?yōu)樽诮躺耢`。 論述:兩宋民族矛盾突出,關(guān)羽身上勇武、忠義的特質(zhì)契合統(tǒng)治者的需要和當時反抗異族壓迫的社會心理需求;儒學復興,理學興起,關(guān)羽身上的忠、義,契臺了儒家的倫理道德,受到極力推崇;市民文學的興盛,完成了對關(guān)羽形象的重塑。(任答兩點即可) 明清統(tǒng)治者對關(guān)羽大加封謚,渲染其“忠義”,以此訓導民眾,維護封建統(tǒng)治的秩序;關(guān)羽形象中的“義”契合了明清商品經(jīng)濟發(fā)展中凝聚眾商、以誠取信的社會需求;下層百姓基于其自身的某種現(xiàn)實需要和避禍得福的生活理想推動了對關(guān)羽的信仰和崇拜。(任答兩點即可) 綜上,關(guān)羽崇拜及關(guān)羽形象的演變,是受時代特征影響而不斷變化的結(jié)果;寄寓了社會不同階層的種種觀念、向往和祈愿,承載了傳統(tǒng)的道德倫理觀念和價值觀念。 6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375

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