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2019版高中語(yǔ)文 10 別了“不列顛尼亞”教案 新人教版必修1 教學(xué)目標(biāo) ①品讀課文 ②掌握新聞的特點(diǎn) ③了解文中重點(diǎn)語(yǔ)句的深刻含義 重點(diǎn) ①品味本文莊重、含蓄的語(yǔ)言風(fēng)格 ②理解文中三次降旗的含義 難點(diǎn) ①理解文中重點(diǎn)語(yǔ)句的深刻含義 ②培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感 課堂模式 內(nèi)容提要 時(shí)間 設(shè)計(jì)意圖 方法、策略 個(gè)人備課 ①檢查預(yù)習(xí)（或當(dāng)堂預(yù)習(xí)） ②導(dǎo)入、目標(biāo)、重難點(diǎn)呈現(xiàn) ③新授 ④課內(nèi)練習(xí)（及檢測(cè)） ⑤課堂 小結(jié) ⑥布置作業(yè)及預(yù)習(xí)任務(wù) 一、導(dǎo)入新課 你們知道“東方之珠”是什么地方嗎？（香港）（觀看圖片，由此導(dǎo)入新課：《別了，不列顛尼亞》） 二、背景介紹 1、香港坎坷的歷史 2、鄧小平與香港回歸 三、知識(shí)回顧 1、新聞一般分為哪幾個(gè)部分？ 標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ) 2、哪幾部分是缺一不可的？ 標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體 3、新聞的六要素是什么？ 是五個(gè)“W”和一個(gè)“H”： 即1、when:何時(shí) 2、where:何地 3、who:何人 4、what:何事 5、why:何因 6、how：何果 四、文本探究 （一）本文由哪幾個(gè)部分組成? 1、標(biāo)題 2、導(dǎo)語(yǔ)（第1段） 3、主體 （2—10段） 4、結(jié)語(yǔ)（最后1段） （二）四個(gè)場(chǎng)景，三次降旗 （三）這篇特寫在報(bào)道新聞事實(shí)時(shí)，還適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用一些背景材料，請(qǐng)找出來(lái)（在哪些段落里），體會(huì)它們?cè)谖恼轮械淖饔谩? 如：第4、7、11自然段 （四）我們?cè)撊绾卫斫饨Y(jié)語(yǔ)中“大英帝國(guó)從海上來(lái)，又從海上去”這句話的深刻含義？ 明確：①現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景②歷史輪回 五、小結(jié)課文 主體部分按時(shí)間順序組織材料，將事件的始末說(shuō)清楚，通過(guò)對(duì)四個(gè)特定的場(chǎng)景的描述，這篇新聞?wù)鎸?shí)地再現(xiàn)了香港回歸祖國(guó)懷抱這一歷史時(shí)刻。 六、作業(yè)布置 預(yù)習(xí)《奧斯維辛沒(méi)有什么新聞》 1、采用速讀法、品讀法、感悟法、討論法。 2、學(xué)習(xí)特寫新聞的表達(dá)技巧，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)和為祖國(guó)奉獻(xiàn)的精神，激發(fā)民族自信心和自豪感。 總評(píng)或 反思 備注 備課內(nèi)容多的可以加頁(yè)，課堂模式位置也可以變動(dòng)。