七年級(jí)政治上冊(cè) 2.3.3 讓生命之花綻放課件 新人教版.ppt
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讓生命之花綻放,一個(gè)伐木工人用電鋸將一棵粗大的松樹鋸倒時(shí),樹干反彈重重地壓在他的右腿上。他強(qiáng)忍劇烈的疼痛試圖把腿抽出來,可辦不到。于是,他拿起斧子朝樹干砍去,可斧柄卻斷了。他又拿起電鋸開始鋸樹。但是,倒下的松樹呈45度角,巨大的壓力隨時(shí)會(huì)把電鋸條卡?。蝗f一電鋸出故障,這里人跡罕至,別無他路。他狠了狠心,拿起電鋸,對(duì)準(zhǔn)自己的右腿,自行截肢……他把腿簡(jiǎn)單地包扎了一下,決定爬回去。一路上,他忍著劇痛,一寸一寸地爬,一次次地昏迷過去,又一次次地蘇醒過來,心中只有一個(gè)念頭:一定要活著回去!,一個(gè)伐木工人的故事,相關(guān)鏈接,中國(guó)每年有40至50萬兒童因意外受傷,有2萬兒童非正常死亡,即每天有50位少年兒童因意外事故失去生命。更令人觸目驚心的是中國(guó)中小學(xué)在校生意外傷害的發(fā)生率正以每年14%的速度遞增。,意外傷害已經(jīng)成為威脅我國(guó)14歲以下未成年人生命安全的“第一殺手”!,活動(dòng)二:求生知識(shí)大比拼,求生自救知識(shí)知多少,1.你知道本地的報(bào)警電話、火警電話、交通事故報(bào)警電話、救護(hù)中心電話嗎?2.房子著火了,你知道怎樣保護(hù)自己?jiǎn)幔?.遇到溺水者,你知道如何救助他嗎?4.當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí),我們?nèi)绾巫跃龋?,火災(zāi)自救介紹一,受到火勢(shì)威脅時(shí),要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖去。,穿過濃煙逃生時(shí),要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。,火災(zāi)自救介紹二,,室外著火,門已發(fā)燙時(shí),千萬不要開門,以防大火竄入室內(nèi)。要用浸濕的被褥、衣物等堵塞門窗縫,并潑水降溫。,若所有逃生線路被大火封鎖,要立即退回室內(nèi),用打手電、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào),等待救援。,溺水自救組的介紹,,平放患者進(jìn)行人工呼吸和心外心臟按摩,以恢復(fù)心臟搏動(dòng)和自主呼吸,將溺水者救出水后,要立即清除口鼻異物,頭部朝下,保持氣道通暢,將舌拉出,以免舌后墜阻塞氣道,生命的最后一分鐘,大連市公交車司機(jī)黃志全,在行車途中突然心臟病發(fā)作,在生命的最后一分鐘里,他做了三件事:1、把車緩緩地停在路邊,并用生命的最后力氣拉下了手動(dòng)剎車閘;2、把車門打開,讓乘客安全地下了車;3、將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火,確保了車和乘客的安全。做完了這三件事,他安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了呼吸。他在生命最后一分鐘里所做的一切也并不驚天動(dòng)地,而許多的人卻牢牢地記住了他的名字。,這些人為什么能夠受到人們的崇敬和懷念?,在最崎嶇的山路上點(diǎn)燃知識(shí)的火把,在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學(xué)的小手,十八年的清貧、堅(jiān)守和操勞,沉淀為精神的沃土,讓希望發(fā)芽。,李桂林路建芬,不是歸途,是千里奔波,雪中送炭;不是鄰里,是素不相識(shí),出手相援。他們用純樸、善良和倔強(qiáng)的行動(dòng),告訴了我們“兄弟”的含義。,唐山十三農(nóng)民兄弟,山崩地裂之時(shí),綠色的迷彩撐起了生命的希望,他豎起了旗幟,自己卻悄然倒下,在那災(zāi)難的黑色背景下,他二十六歲的青春,是最亮的那束光。,武文斌,生命的意義不在于長(zhǎng)短,而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。,學(xué)生暢談,你打算如何實(shí)現(xiàn)并提升自己的生命價(jià)值?,,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,從日常生活點(diǎn)滴小事做起。,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,從日常生活點(diǎn)滴小事做起。,1、永不放棄生的希望,課堂小結(jié),2、肯定生命、尊重生命,3、延伸生命的價(jià)值,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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