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2019版高中生物 1.2 細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性導(dǎo)學(xué)提綱1 新人教版必修1 班級(jí)： 組名： 姓名： 使用時(shí)間：_______ 一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】——導(dǎo) 1.認(rèn)識(shí)顯微鏡，學(xué)會(huì)使用顯微鏡觀察比較不同細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。（重、難點(diǎn)） 二、基礎(chǔ)梳理——思 閱讀教材Ｐ7-8，回答下列問(wèn)題： 1、高倍鏡的使用步驟： 三、合作探究——議、展、評(píng) 1、顯微鏡的使用步驟有哪些？ 2、目鏡和物鏡的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及鏡頭長(zhǎng)短與放大倍數(shù)之間的關(guān)系。 鏡頭種類(lèi) 有無(wú)螺紋 長(zhǎng)度 放大倍數(shù) 物鏡 長(zhǎng) 短 目鏡 長(zhǎng) 短 3、如果使用10倍的目鏡和10倍的物鏡在視野中央觀察到一個(gè)細(xì)胞，在只換40倍物鏡的情況下，該細(xì)胞的物象比原先觀察到的細(xì)胞直徑放大了多少？ 4.顯微鏡下看到一個(gè)細(xì)胞在視野的右上方，那么實(shí)際該細(xì)胞在裝片的哪個(gè)位置？為什么？ 四、自我檢測(cè)——檢 1．一個(gè)細(xì)小物體若被放大50倍，這里“被放大50倍”是指該細(xì)小物體的（ ） A． 體積 B、表面積 C．像的面積 D．長(zhǎng)度或?qū)挾? 2．如果在載玻片上寫(xiě)一個(gè)“b”，那么在視野中看到的是 （ ） A．b B．d C． p D．q 3．在顯微鏡的低倍鏡下看到一個(gè)細(xì)胞偏向左上方，在換高倍鏡觀察前應(yīng)該把該細(xì)胞移到視野中央，具體做法是 （ ） A．向左上方移動(dòng)載玻片 B．向右上方移動(dòng)載玻片 C．向左下方移動(dòng)載玻片 D．向右下方移動(dòng)載玻片 4． 在光照明亮的教室里，用顯微鏡觀察植物細(xì)胞時(shí)，在顯微鏡視野中能夠清晰看到細(xì)胞壁，但看不清內(nèi)容物。為便于觀察此時(shí)應(yīng) （ ） A．改用凹面反光鏡、放大光圈 B．改用凹面反光鏡、縮小光圈 C．改用平面反光鏡、放大光圈 D．改用平面反光鏡、縮小光圈 5．當(dāng)顯微鏡的目鏡為10X、物鏡為10X時(shí)，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個(gè)細(xì)胞。若目鏡不變，物鏡換成40X時(shí)，則在視野中可看到這行細(xì)胞中的 （ ） A．2個(gè) B．4個(gè) C．16個(gè) D．32個(gè) 6．當(dāng)顯微鏡的目鏡為10X、物鏡為10X時(shí)，在視野中被相連的64個(gè)分生組織細(xì)胞所充滿(mǎn)，若目鏡不變，物鏡換成40X時(shí)，則在視野中可看到分生組織細(xì)胞中的 （ ） A．2個(gè) B．4個(gè) C．8個(gè) D．16個(gè) 補(bǔ)充： 顯微鏡的使用步驟步驟： 1.取鏡和安放 2.對(duì)光 3.低倍鏡觀察 （1）壓片 （2）側(cè)面觀察降鏡筒 （3）左眼觀察找物像 （4）細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)清晰 4.高倍鏡觀察 （1）移：移動(dòng)裝片，將物象移至視野中央 （2）轉(zhuǎn)：移動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換成高倍鏡 （3）調(diào)：調(diào)反光鏡或光圈，使視野亮度適宜 調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像清晰