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《中華成語故事》閱讀匯報(bào)設(shè)計(jì)

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1、《中華成語故事》閱讀課設(shè)計(jì) 成語故事閱讀目標(biāo): 1、了解《成語故事》的主要故事內(nèi)容。 2、知道每個(gè)成語的意思。 3、通過閱讀成語故事感悟道理,品味中華經(jīng)典的精髓。 4、會(huì)運(yùn)用學(xué)過的成語。 成語課閱讀安排 每課時(shí)5個(gè)成語 成語閱讀課過程: 一、課前熱身,自讀成語故事 1、自由讀成語故事。 2、4人小組內(nèi),交流每個(gè)成語故事的大致內(nèi)容‘ 3、全班交流,匯報(bào)5個(gè)故事的主要內(nèi)容。 二、記記成語的名字 1、同桌相互交流成語名字。 2、看誰能夠在2分鐘時(shí)間內(nèi)全部記下來。 3、男女生挑戰(zhàn)。 三、說說成語的意思 出示多媒體文字課件: (一)猜一猜 1、原義指聽到雞叫,就馬

2、上起來練武。后用來形容志士仁人及時(shí)發(fā)奮,刻苦自勵(lì)。( ) 2、在高高的山崖邊勒住馬。比喻到了危險(xiǎn)的邊緣及時(shí)清醒回頭。( ) 3、熟練了就會(huì)想出很好的辦法來。( ) 4、比喻用空想或空話來安慰自己或別人。( ) 5、畫竹子之前心中要先有竹子的形象。比喻在做事之前心中要有完整的謀劃打算。( ) (二)找找近義詞 畫餅充饑 聞雞起舞 迷途知返 熟能生巧 成竹在胸 胸有成竹 駕輕就熟 望梅止渴 自強(qiáng)不

3、息 懸崖勒馬 四、講講成語故事啟迪 1、學(xué)生三人小組內(nèi),說說自己的讀后的感悟。 2、全班交流。 (學(xué)生邊交流依次出現(xiàn)故事啟迪,引導(dǎo)學(xué)生再讀感悟) 聞雞起舞 聞雞起舞,講得是勤奮的故事。祖逖和劉琨早早起床,勤學(xué)苦練,最后都成了東晉的名將??戳诉@個(gè)故事,你早上還想睡懶覺嗎?要想取得好成績,勤奮是前提,我們只有抓住時(shí)光,刻苦努力,才能做得比別人強(qiáng),僅靠小聰明是不行的。我們的生活條件和學(xué)習(xí)條件比古人要強(qiáng)得多,難道我們的毅力還不如古人嗎? 熟能生巧 賣油老人說得好,熟能生巧罷了。陳堯咨的百步穿楊,可以說技藝嫻熟。而賣油的老翁卻能油穿錢孔而銅錢上未沾一滴油,更是技高

4、一籌。這些都是靠著平時(shí)不懈的練習(xí)。鋼琴家、舞蹈家都是勤學(xué)苦練才有成就的,臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功。要想有高人一等的技藝,一定要勤學(xué)苦練,記得熟能生巧噢! 胸有成竹 欲畫竹必須先有成竹在胸,才能畫得逼真、傳神。這里的成竹在胸來自于觀察與揣摩,只有不間斷的觀察與揣摩,才能描摹出傳神的細(xì)節(jié)。繪畫是這樣,做其他事情也如此。要想把事情做好,就必須提前去思考觀察,做好準(zhǔn)備工作。 懸崖勒馬 富翁用“懸崖勒馬”的特殊方式教育并挽救了誤入歧途的兒子,可謂用心良苦,真是可憐天下父母心??!看到孩子整天不務(wù)正業(yè),做父母的該是多么憂心??!作為子女,要學(xué)會(huì)辨別做什么是對(duì)的,做什么是錯(cuò)的。犯了錯(cuò)誤能及時(shí)改正,懸崖勒馬

5、還不算遲,如果到了懸崖再不勒馬,就會(huì)摔下萬丈深淵,后悔也來不及了。 望梅止渴 曹操用善意的謊言,來激勵(lì)將士們,巧妙地引導(dǎo)軍隊(duì)走出了困境,他的聰明才智真是讓人佩服啊!如果曹操不說前面有梅林,你覺得將士們有信心走出沒有水的大荒原嗎?這就是目標(biāo)的力量。心中懷著希望,奔著目標(biāo)前行,身上就會(huì)有無窮的力量伴我們走出困境,走向目的地。同學(xué)們,為了讓自己進(jìn)步得更快,我們不但要確立遠(yuǎn)期目標(biāo),還要確立近期目標(biāo)。。 五、成語我會(huì)用 多媒體出示“我會(huì)用”填空題 1、寫作文前,應(yīng)該先列好提綱,做到( ),這樣才能寫好。 2、晚上大家都津津有味地談?wù)撝髯约亦l(xiāng)的美食,實(shí)在是( )。 3、我們警告那些搞不正之風(fēng)的人,應(yīng)( ),改邪歸正。 4、凡事要多做多練,一定可以( )。 5、青年應(yīng)及時(shí)努力,( ),學(xué)好本領(lǐng)。 同學(xué)們真不簡單,你還會(huì)說哪些句子呢?引導(dǎo)學(xué)生拓展運(yùn)用成語。 六、總結(jié) 同學(xué)們真了不起!一節(jié)課的時(shí)間大家學(xué)會(huì)了5個(gè)成語故事,不僅會(huì)講,會(huì)說,還會(huì)用。希望大家運(yùn)用這些方法,積累更多的成語故事。

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