《中考物理總復(fù)習(xí) 第12章 簡單機(jī)械課件 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考物理總復(fù)習(xí) 第12章 簡單機(jī)械課件 新人教版.ppt（27頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

物理,第12講簡單機(jī)械,考點一：杠桿,1．杠桿的五要素和平衡條件,【特別提醒】畫力臂：(1)找支點O；(2)畫力的作用線(實線)；(3)畫力臂(虛線，過支點且垂直力的作用線)；(4)標(biāo)力臂。,2．杠桿的分類,【特別提醒】省力杠桿必然費(fèi)距離，省距離杠桿必然費(fèi)力，既省力又省距離的杠桿是不存在的。,考點二：滑輪,考點三：斜面和輪軸,考點一)杠桿,【例1】(天津中考)應(yīng)用杠桿的知識判斷圖中最適合剪斷鐵片的剪刀是(),【點撥】適合剪鐵片的剪刀必須是省力最多的，根據(jù)杠桿平衡條件可知，必須在使用這種剪刀時動力臂比阻力臂更長些?！敬鸢浮緽【方法歸納】根據(jù)杠桿的平衡條件可以判定杠桿是否省力，也可以解釋日常生活有關(guān)現(xiàn)象。,考點二)杠桿作圖,【例2】(2016，廣安)如圖所示，想要在B點施加最小的動力撬起鐵路上報廢的道釘，請畫出該最小動力F的示意圖，并標(biāo)出動力臂l。,【點撥】力臂是支點到力的作用線的距離，即過支點向力的作用線所作垂線段長，根據(jù)杠桿的平衡條件：F1l1＝F2l2可知，要使動力F1最小，動力臂l1必須最大，而最大的力臂是支點到動力作用點B的距離OB，故過B點作垂直于OB斜向下用力為最小的力。【答案】圖略,【方法歸納】杠桿力臂作圖“四步法”,考點三)滑輪,【例3】已知物重600N，繩子承受力為250N，在圖中畫出能提起重物的繩子繞法。,【易錯易混】1．不會將實際生活中的簡單機(jī)械(杠桿)簡化成示意圖。應(yīng)先找支點，再找使其轉(zhuǎn)動的動力，阻礙轉(zhuǎn)動的阻力。注意阻力的方向：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的方向。2．不會正確分析杠桿轉(zhuǎn)動中力或力臂的變化(根據(jù)杠桿平衡條件分析)。3．誤認(rèn)為動滑輪一定省一半的力(只有沿豎直方向或水平方向時才省一半的力)。4．不能靈活地分析滑輪組的省力情況，可根據(jù)動滑輪受力情況進(jìn)行受力分析解答。,【例4】(2016，遂寧)如圖所示，作用在杠桿一端且始終與杠桿垂直的力F，將杠桿緩慢地由位置A拉至位置B，在這個過程中，力F的大小將()A．不變B．變小C．變大D．先變大后變小【點撥】在杠桿緩慢由A到B的過程中，動力臂OA的長度沒有變化，阻力G的大小沒有變化，而阻力臂l卻逐漸增大；由杠桿的平衡條件FOA＝Gl，可知F的大小將如何變化。【答案】C,【圖片與命題】,【圖片與命題】,實驗探究杠桿的平衡條件,命題點1．讓支點處于杠桿中央的目的：減小杠桿自重對實驗造成的影響。2．杠桿平衡螺母的調(diào)節(jié)：左高左調(diào)、右高右調(diào)。3．實驗時應(yīng)調(diào)節(jié)鉤碼的懸掛位置使杠桿在水平位置靜止，目的是_______________________。4．本實驗多次測量的目的是______________________________。5．用彈簧測力計代替杠桿一側(cè)所掛鉤碼，當(dāng)測力計由豎直方向拉變成傾斜拉，要使杠桿仍保持平衡，測力計的示數(shù)會變______，是因為拉力的力臂變______。6．實驗數(shù)據(jù)分析。7．實驗結(jié)論：____________________________________。,便于測量力臂,避免實驗的偶然性，得出普遍規(guī)律,大,小,動力動力臂＝阻力阻力臂(F1l1＝F2l2),【例】探究杠桿的平衡條件。,【提出問題】如圖1所示，是一種常見的桿秤，此時處于水平位置平衡。發(fā)現(xiàn)一：小明在左側(cè)掛鉤上增加物體，可觀察到提紐左側(cè)下沉，他認(rèn)為改變杠桿的水平平衡可以通過改變作用在杠桿上的____來實現(xiàn)；發(fā)現(xiàn)二：接著小新移動秤砣使其恢復(fù)水平位置平衡，說明通過改變_______的長短也可以改變杠桿的平衡。那么，杠桿在滿足什么條件時才平衡呢？,力,力臂,【設(shè)計實驗】實驗前，輕質(zhì)杠桿處于如圖2所示的狀態(tài)，使用時，首先應(yīng)將杠桿的平衡螺母向____(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，使杠桿處于水平位置平衡，這樣做的好處是________________?！緦嶒灲Y(jié)論】如圖3所示，他們進(jìn)行了三次實驗，對實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，得出杠桿的平衡條件是__________________。,右,方便直接測量力臂,F1l1＝F2l2,【拓展設(shè)問】(1)下列事例與圖3甲的平衡原理相同的是()A．自行車手閘B．鑷子C．托盤天平D．筷子(2)在圖3乙圖中，若將杠桿兩端所掛鉤碼各都取下一個相同的鉤碼，杠桿____(填“能”或“不能”)平衡，若不能，杠桿會_______轉(zhuǎn)動；若將杠桿兩端所掛鉤碼都遠(yuǎn)離支點移動相同的距離，杠桿會_______轉(zhuǎn)動。(后兩空填“順時針”或“逆時針”),C,不能,逆時針,逆時針,(3)如圖4所示，是用手托起重物的示意圖，圖中前臂可以看作是一個_______(填“省力”“費(fèi)力”或“等臂”)杠桿。假如托起6N的重物，請你根據(jù)圖所示，估算出手臂要用的動力大約是____N。(4)實驗時讓支點在杠桿的中央是為了_________________________。,費(fèi)力,48,消除杠桿自重對實驗的影響,