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題型二單項填空,考綱解讀單項填空是安徽中考英語的測試重點之一。它知識容量大，覆蓋面廣。單項填空包括語法測試、詞匯測試、常識測試和慣用法測試等，幾乎可以包含初中階段所學(xué)的全部內(nèi)容。,從近幾年的中考試題可以看出，單項填空測試由原來的語法型測試逐漸轉(zhuǎn)向以測試學(xué)生們的交際能力、語言應(yīng)變能力、詞語運用能力等為主的能力型測試。其變化主要有：1.單項填空的題量由20個減為15個，但單項填空依然是測試重點之一。2.單項填空題加強(qiáng)了對情景交際的考查，注重日常交際用語的表達(dá)。3.單項填空題一般常從詞匯、語法、固定短語，特定句式等方面進(jìn)行考查。4．一些題型加強(qiáng)了與相關(guān)學(xué)科的聯(lián)系，具有濃郁的時代特色，加強(qiáng)了綜合能力和創(chuàng)造能力的考查。5.要求加強(qiáng)解題技巧的訓(xùn)練，這樣做有助于提高單項填空題的正確率。,考情回顧安徽中考單項填空的考點分布比較全面，考點豐富，且較穩(wěn)定，有詞匯辨析類、語境類和語法類等題型。必考點為情景交際、時態(tài)與語態(tài)、形容詞、副詞、連詞、代詞和介詞。,中考解題技巧,一、固定搭配法英語句子中詞語和詞語之間有一定的“固定搭配”，主要包括介詞短語、動詞短語、名詞短語、冠詞在固定搭配中的用法等。Jimis_______school.Hisfatheris_______work.A.on;atB.at;atC.at;onD.on;on解析：本題考查固定搭配。atschool意為“在學(xué)校里”，atwork意為“在上班”，都是固定搭配。,B,二、語境分析法在處理知識和能力關(guān)系時，命題者很注意在盡可能真實與自然的語境中考查知識的掌握與運用情況，因而詞語辨析、時態(tài)選擇和某些語法知識常置于一定的語境中。---When_______you______youroldfriend?---Thedaybeforeyesterday.A.will;visitB.did;visitC.have;visitedD.are;visited解析：本題考查時態(tài)。根據(jù)答語“前天”可知問句應(yīng)用一般過去時。,B,三、逐個排除法學(xué)生可根據(jù)題干的特定信息，句子結(jié)構(gòu)和語法進(jìn)行有理有據(jù)地合理推測，排除錯誤選項，從而找出正確的答案TheteacherwantedtohaveawordwithTom,butshehad_______totellhim.A.importantsomethingB.nothingimportantC.importantanythingD.somethingimportant解析：本題考查不定代詞的用法。形容詞作定語修飾不定代詞時，形容詞需后置，作后置定語，故排除A、C兩項；nothing“沒有什么”，something“某事；某物”。,B,四、前后照應(yīng)法答題前首先弄清楚題干的真正意思，然后聯(lián)系上下文，捕捉暗示的信息，判斷出正確答案。如：Mybrotherisa_______boy.Healwaysdoeslittleworkthewholeday.解析：考查形容詞辨析。單看第一句，從語法上講，A、B、C、D四個選項都沒問題。但根據(jù)后句“他總是整體無所事事”可知，他是一個懶惰的男孩。,D,五、比較辨析法命題者常把語法結(jié)構(gòu)相似的句型或易混詞匯、短語放在同一語境中，用來考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握的牢固程度和辨析能力。這就要求學(xué)生找出要考查的知識要點，并加以比較和辨析，認(rèn)清它們之間的區(qū)別，從而找出正確答案。Itmetwohourstodomyhomeworklastnight.A.spentB.tookC.paidD.used解析：Ittakesb.+時間+todosomething.意為“做某事花費了某人多少時間”。spend和pay都必須是人作主語，usesth.todosth.意為用某東西去做某事。,B,六、常識應(yīng)用法根據(jù)平時我們掌握的政治、歷史、地理、天文、數(shù)理化、生活、風(fēng)俗等方面的知識去推理判斷，從而得出答案的方法叫常識運用法。如：Peopleusuallyeatmooncakeson.A.Teachers’DayB.Mother’sDayC.MayDayD.Mid-AutumnDay解析：本題考查我們的生活常識。人們通常在中秋節(jié)才吃月餅。,D,題型專項訓(xùn)練,1.Lastnight,theshopwasclosedshedidn’tbuyanychocolate.A.soB.ifC.orD.when2.Thewaterdarkanddirty.It’snolongersafetodrink.A.becameB.hasbecome、C.willbecomeD.wasbecoming3.Iplantobuildanunusualhouse.Itoutofoldthings.A.isbuiltB.hasbuiltC.wasbuiltD.willbebuilt,A,B,D,4.—MayIspeaktoMrsBlack?—Sorry,mumcan’tcometothephonenow.Sheashower.A.hasB.hadC.ishavingD.washaving5.Youtakemetothestation.Mybrother’stakingme.A.can’tB.mustn’tC.shouldn’tD.don’thaveto6.Hewoninthestorycompetitionandhisparentswerevery.A.smartB.proudC.sorryD.upset,C,D,B,