《wamAAA七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍 第二課 學(xué)習(xí)新天地 第2框 享受學(xué)習(xí)教案 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《wamAAA七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍 第二課 學(xué)習(xí)新天地 第2框 享受學(xué)習(xí)教案 新人教版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 享受學(xué)習(xí) 主備人 使用人 使用時(shí)間 集體備課人 教學(xué)目標(biāo) 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)過程，學(xué)習(xí)中有苦也有樂，養(yǎng)成享受學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。 能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)正確對(duì)待學(xué)習(xí)中的苦與樂，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法。 知識(shí)目標(biāo)：知道學(xué)習(xí)中有苦也有樂；知道如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 教學(xué)難點(diǎn) 正確對(duì)待學(xué)習(xí)中的苦與樂 教學(xué)策略 材料分析法、課堂討論法、問題解決法 教學(xué)用具 多媒體 教學(xué)過程［導(dǎo)入新課］ 活動(dòng)一：你知道嗎？ 現(xiàn)存鳥類中最小的鳥蛋是？北極星在哪個(gè)星座中？煙花為什么五顏六色、絢麗多彩？ 自然界中最堅(jiān)硬的礦

2、石是什么？小雞為什么要吃小石子？ 提問：這些答案你們是從哪些途徑得知的呢？ 知識(shí)無(wú)窮，我們要充分通過各種途徑學(xué)習(xí)知識(shí)。 （激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和樂趣，增強(qiáng)其競(jìng)爭(zhēng)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)） ［新課過程］ 活動(dòng)二：小調(diào)查： 在幾年來(lái)的小學(xué)學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷中，你對(duì)學(xué)習(xí)最大的感受是： 1．學(xué)習(xí)很苦 2．很多時(shí)候，學(xué)習(xí)是無(wú)奈的，是父母或其他人要我這樣的 3．學(xué)習(xí)是愉快的 4．苦中有樂 活動(dòng)三：傾聽你的苦，分享我的樂 請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)學(xué)習(xí)的苦或樂有哪些？ 學(xué)習(xí)的苦：學(xué)習(xí)很枯燥，要早起，作業(yè)多；學(xué)習(xí)任務(wù)重；學(xué)不好，還會(huì)受到批評(píng)…… 學(xué)習(xí)的樂：解決難題后的興奮；發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步的喜悅；學(xué)習(xí)好得到他人的表?yè)P(yáng)；好奇心

3、得到滿足，了解了很多自己不知道的東西…… （在交流自己的真實(shí)感受中，感悟?qū)W習(xí)是苦樂交織的） 活動(dòng)四：讓我們走出校門，跟我們的同齡人一起來(lái)體味求學(xué)的艱辛吧！ 多媒體展示失學(xué)兒童的圖片 提問：1．是什么原因造成這些同齡人失學(xué)？ 2．這將對(duì)他們的一生造成什么影響？ 讓我們?cè)賮?lái)看看：我們的同齡人是在怎樣的條件下艱辛求學(xué)的吧！ 多媒體展示圖片和播放“皮里村孩子的上學(xué)路”視頻 提問：看了以上的圖片和視頻資料，你有什么感受？ 過渡：與那些不幸的孩子相比，我們能平平安安的坐在學(xué)校里學(xué)習(xí)，本身就是一種快樂！ 與那些在艱苦和困難的條件下，依然執(zhí)著學(xué)習(xí)的孩子相比，我們厭倦學(xué)習(xí)，被動(dòng)學(xué)習(xí)，應(yīng)付學(xué)習(xí)

4、的消極態(tài)度，是多么的令人感到慚愧！ （在對(duì)比中去體會(huì)感悟反思享有學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的幸運(yùn)、幸福、快樂，進(jìn)而珍惜學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)，為了自己，為了國(guó)家的未來(lái)，體會(huì)到學(xué)習(xí)的意義） 過渡：對(duì)于學(xué)習(xí)，我們國(guó)家有明確的規(guī)定。 （認(rèn)識(shí)到國(guó)家對(duì)學(xué)生的保護(hù)和愛護(hù)，體會(huì)到生活在中國(guó)這個(gè)大家庭中是多么幸福的，進(jìn)一步體會(huì)擁有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)是多么的幸福呀?。? 結(jié)論：珍惜學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)，享受學(xué)習(xí)中的苦與樂。 過渡：當(dāng)我們探討學(xué)習(xí)中苦與樂時(shí)，看到那些失去學(xué)習(xí)權(quán)利和機(jī)會(huì)的兒童、少年時(shí)，如果讓你選擇，放棄學(xué)習(xí)權(quán)利與戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的困難，你是否會(huì)明白，享受學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)將是多么令人快樂的事啊！ 活動(dòng)五：聚焦未知領(lǐng)域，體會(huì)學(xué)習(xí)

5、樂趣，探索世界的奧秘 多媒體展示：神秘的金字塔；神秘飛行物，是否有外星人？武夷山懸棺之謎 提問：你最好奇的，最不可思議，最想知道答案的事情是什么？ （在觀看、交流最好奇的，最不可思議，最想知道答案的世界未解之謎中激發(fā)學(xué)生求知的欲望） 多媒體播放：“太空第一課”──“水球”實(shí)驗(yàn)最搶眼 （直觀感受失重環(huán)境下的神奇現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、探究的興趣和熱情） 小結(jié)：當(dāng)我們從學(xué)習(xí)中了解世界的奧秘的時(shí)候，當(dāng)我們的好奇心在學(xué)習(xí)中獲得滿足時(shí)，學(xué)習(xí)的快樂其實(shí)也就洋溢在我們的心中。留心周圍的世界，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中還有更多的現(xiàn)象和問題，需要我們?nèi)ゲ粩嗵剿骱桶l(fā)現(xiàn)，就讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)的快樂吧！ ［課堂

6、總結(jié)］ 我們享受著學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)，我們是幸?？鞓返?；我們?cè)趯W(xué)習(xí)中了解世界的奧妙，好奇心得到了滿足，我們是興奮快樂的；我們?cè)趯W(xué)習(xí)中從無(wú)知走向有知，不斷提升自我的精神境界，我們是快樂的；我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷地攀上知識(shí)的高峰，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和愿望，那將是人生最大的快樂。讓我們一起把學(xué)習(xí)中的苦變?yōu)闃啡ぐ桑? ［課堂反饋］ 1．學(xué)生交流收獲體會(huì) 2．完成《學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測(cè)》中的選擇題 小結(jié)：學(xué)習(xí)是一個(gè)痛并快樂的過程?！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?。讓我們珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，把握好現(xiàn)在，盡情地享受學(xué)習(xí)的樂趣吧！最后，祝福同學(xué)們?cè)诳鞓穼W(xué)習(xí)中走向成功！ ［布置作業(yè)］ 各小組成員結(jié)合“探索世界的奧妙”合作完成一期“手抄報(bào)”（期限一周），由小組長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，其他成員搜集資料、協(xié)作完成，并進(jìn)行評(píng)比和展覽。 板書 設(shè)計(jì) 教學(xué) 反思 我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，需要轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，改變粗放式增長(zhǎng)模式，不斷優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)健康可持續(xù)發(fā)展進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化，推動(dòng)城鄉(xiāng)發(fā)展一體化因：我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展還面臨區(qū)域發(fā)展不平衡、城鎮(zhèn)化水平不高、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡不協(xié)調(diào)等現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。