《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第1單元 1《童年的朋友》教學(xué)課件 蘇教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第1單元 1《童年的朋友》教學(xué)課件 蘇教版.ppt（31頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

,一童年的朋友,,1、了解作者、背景,表情朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容。2、體會(huì)文章描寫外祖母的描寫方法。3、分析外祖母成為“我”童年朋友的原因。4、體會(huì)親人對(duì)我們的愛(ài)，激發(fā)感恩情懷。,學(xué)習(xí)目標(biāo),新課導(dǎo)入,童年的記憶,請(qǐng)同學(xué)們自己回憶一下自己的童年。想一想，在那些歲月里，發(fā)生了哪些有趣的事情是你至今記憶猶新的？你童年的好朋友，你還記得他（她）長(zhǎng)什么樣子嗎？描述一下。,童年的記憶,作家名片：高爾基：前蘇聯(lián)作家。1892年開(kāi)始發(fā)表作品。其中劇本《小市民》、散文詩(shī)《海燕》等作品引起巨大反響。后因參加革命幾次被捕。1906年發(fā)表長(zhǎng)篇小說(shuō)《母親》，被視為第一部社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義作品。1934年當(dāng)選為前蘇聯(lián)作家協(xié)會(huì)主席。主要作品：寫有自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學(xué)》。,走進(jìn)作者,高爾基5歲時(shí)，做木匠的父親去世，于是他寄居在開(kāi)設(shè)染坊的外祖父家。幼年的高爾基常常陷入日漸衰微的家庭小私有者們兇狠的爭(zhēng)吵斗毆中。在高爾基的童年，曾是織花邊女工的外祖母是他最親近的人。不知道多少個(gè)夜晚，外祖母常常坐在炕爐沿上，望著被小洋燈的亮光照耀著的小外孫，滔滔不絕地講述著童話故事。這些童話正如高爾基后來(lái)回憶的：“我的頭腦里充滿了外祖母的童話，就像蜂房里充滿甜蜜一樣?！备郀柣P下的外祖母形象是俄羅斯乃至世界文學(xué)中最光輝、最有人性、最有詩(shī)意、最有藝術(shù)魅力的形象之一。,寫作背景,字詞學(xué)習(xí),咕噥噗綹詛咒嗅鬃臉頰皺紋縐紗,gūnong,pū,liǔ,zǔzhu,xi,zōng,ji,zhu,zhu,【詛咒】原指祈禱鬼神加禍于所恨的人，后泛指咒罵?！矩S潤(rùn)】豐茂滋潤(rùn)。【鼻煙壺】裝鼻煙的小壺，一般制作精美，內(nèi)壁飾有圖畫。鼻煙，由鼻孔吸入粉末狀的煙?！窘K身】一生（多就切身的事說(shuō)）。【終生】一生（多就事業(yè)說(shuō)）。,整體感知,通讀全文，你認(rèn)為哪句話可以概括全文的中心內(nèi)容呢？,“她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解、最珍貴的人，——是她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活的”。,再讀課文，用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括段意。,第一部分（1—6）寫外祖母對(duì)“我”無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。第二部分（7）表達(dá)“我”對(duì)外祖母的感激，寫出了外祖母對(duì)“我”一生的影響。,（記敘描寫）,（議論抒情）,從文題看“外祖母”和我是什么關(guān)系？,是一種怎樣的朋友關(guān)系？(用文中的語(yǔ)句回答),朋友,外祖母是我終身的朋友，最知心的人，最了解、最珍貴的人。,細(xì)節(jié)解讀,仔細(xì)閱讀課文，探索文章細(xì)節(jié)：說(shuō)說(shuō)文中哪些地方體現(xiàn)了外祖母對(duì)“我”的理解和關(guān)愛(ài)？,說(shuō)話的語(yǔ)氣“溫暖而柔和”，“好似在用心地唱歌”。對(duì)于睡覺(jué)問(wèn)題的處理——“不想睡就不睡好了”。關(guān)于奶瓶的問(wèn)題的處理——“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小聲點(diǎn)說(shuō)”。,仔細(xì)閱讀課文，探索文章細(xì)節(jié)：在文章的中心句中，作者還說(shuō)到：“是她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我”，那么課文中那些地方直接或間接的體現(xiàn)出了外祖母的愛(ài)心呢？,外祖母“那樣溫暖而柔和的腔調(diào)”，“說(shuō)話好似在用心地唱歌”，“她微笑的時(shí)候……閃出一種那以形容的愉快光芒”等正面描寫以及“我”的心理感受等側(cè)面描寫，都能體現(xiàn)出外祖母對(duì)“我”的愛(ài)。,外祖母在孩子的眼里是長(zhǎng)輩，可作者在文章中說(shuō)外祖母是他的“朋友”，而且是“最知心”“最珍貴”的“終身”的朋友。對(duì)此你是怎樣理解的。(可從文中的句子體會(huì)),①因?yàn)橥庾婺覆粌H像一般的長(zhǎng)輩那樣愛(ài)自己，而且和“我”之間有著一種特殊的友情；外祖母能像朋友一樣尊重自己，平等地對(duì)待自己；外祖母是自己最知心的人，自己內(nèi)心的話都能和外祖母交流；②說(shuō)外祖母是“終身”的朋友，是因?yàn)橥庾婺傅膼?ài)，把“我”的心靈從黑暗中帶到了“光明的地方”，外祖母“對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)”豐富了“我”的精神世界，外祖母的樂(lè)觀、堅(jiān)毅使“我”充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活。,寫法探究,本文以塑造人物為中心，向我們展現(xiàn)了一個(gè)豐滿的外祖母形象。那作者在刻畫人物時(shí)使用了哪些描寫方法呢？,外貌描寫；動(dòng)作描寫；語(yǔ)言描寫。,讀課文，結(jié)合人物描寫片段，說(shuō)說(shuō)你所認(rèn)識(shí)的外祖母。,外貌描寫：,頭發(fā)——多、密、長(zhǎng)、黑、厚眼睛——光芒（氣憤、愉快、永不熄滅的、快樂(lè)的、溫暖的）小、圓,頭發(fā)——多、密、長(zhǎng)、黑、厚眼睛——光芒（氣憤、愉快、永不熄滅的、快樂(lè)的、溫暖的）小、圓,臉——皺紋（但年輕、明朗）嘴唇——歪扭鼻子——松軟、大、紅牙齒——堅(jiān)固、雪白身材——肥肥胖胖,健康慈愛(ài)樂(lè)觀堅(jiān)毅,語(yǔ)言描寫：,A、那樣溫暖而柔和的腔調(diào)。B、外祖母說(shuō)話好似在用心地唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤(rùn)，一下子就牢牢地打進(jìn)我的記憶里。,比喻新鮮又奇妙，非常富有美感，外祖母的形象也寫得非常美好。外祖母的每一句話都充滿了對(duì)我的愛(ài)，在我的心目中，外祖母的每句話都像歌聲那樣動(dòng)聽(tīng)，并且永遠(yuǎn)刻在我的心上。,A、那樣溫暖而柔和的腔調(diào)。B、外祖母說(shuō)話好似在用心地唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤(rùn)，一下子就牢牢地打進(jìn)我的記憶里。,動(dòng)作描寫：（梳頭、編辮子、嗅煙草）,她腰彎得幾乎成為駝背，肥肥胖胖，可舉動(dòng)卻像一只大貓似的輕快而敏捷，并且柔軟得也像這個(gè)可愛(ài)的動(dòng)物。,腰成了駝背，記載著外婆所承擔(dān)的繁重勞動(dòng)和生活的艱辛。把外祖母比做貓，調(diào)皮中寫出了外祖母的勤勞能干，也表明了我和外祖母的朋友關(guān)系。,神態(tài)描寫：（微笑）,黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快光芒。在笑容里，快活地露出堅(jiān)固的雪白的牙齒，雖然黑黑的，兩頰有許多皺紋，但整個(gè)面孔仍然顯得年輕，明朗。,寫出了外祖母開(kāi)朗的性格，年輕、明朗的心態(tài)。飽含了熱愛(ài)之情。,文中三次寫到外祖母的眼睛，你能理解作者的用意嗎？讀一讀，說(shuō)說(shuō)你的看法。,（1）她的嘴唇歪扭著，黑眼珠兒閃耀著氣憤的光芒，她的臉在大堆的頭發(fā)里變得又小又可笑。,（2）黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快的光芒……,（3）通過(guò)她的眼睛，從她內(nèi)心卻射出一種永不熄滅的、快樂(lè)的、溫暖的光芒。,因?yàn)椤把劬κ切撵`的窗戶”，在慈祥、溫柔的外祖母的眼睛里，“射出一種永不熄滅的、快樂(lè)的、溫暖的光芒”，這種樂(lè)觀面對(duì)生活的態(tài)度深深地影響了“我”，所以文章著重描寫外祖母的眼睛。,作者飽含深情地向我們展現(xiàn)了一個(gè)豐滿的外祖母形象，通過(guò)這些描寫，你覺(jué)得外祖母是一個(gè)什么樣的人呢？,1.慈愛(ài)“溫暖而柔和的腔調(diào)”；“說(shuō)話好似在用心唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤(rùn)，一下子就牢牢地打進(jìn)我的記憶里”。,2.樂(lè)觀、堅(jiān)毅“她微笑的時(shí)候，那黑得像黑櫻桃的眼珠……但整個(gè)面孔仍然顯得年輕，明朗”；“通過(guò)她的眼睛……溫暖的光芒”。3.勤勞能干“腰彎得幾乎成為駝背……舉動(dòng)像大貓似的輕快而敏捷”（表明外祖母承擔(dān)著繁重的勞動(dòng)和艱辛的生活）。,讀課文，找出文中哪些語(yǔ)句表現(xiàn)了“我”對(duì)外祖母的熱愛(ài)和感激之情？,文中的一字一句都飽蘸了作者的深情。他把自己的由衷的愛(ài)和感恩通過(guò)文字纖細(xì)入微地表現(xiàn)了出來(lái)?！坝淇臁薄翱旎睢薄澳贻p”“明朗”“快樂(lè)”“溫暖”“輕快”“敏捷”“可愛(ài)”都是褒義詞，表達(dá)了對(duì)外祖母的贊美。,課堂小結(jié),本文運(yùn)用細(xì)膩而飽含深情的語(yǔ)言，通過(guò)對(duì)外祖母形象的細(xì)致描繪，表現(xiàn)了外祖母樂(lè)觀、堅(jiān)毅的性格，對(duì)“我”一生的影響，抒發(fā)了“我”對(duì)外祖母的熱愛(ài)、感激之情。,作品主題,課文在人物描寫方面有以下特點(diǎn)：,寫法總結(jié),1、從一個(gè)孩子的視角來(lái)觀察和描寫人物。2、語(yǔ)言細(xì)膩、飽含感情而富有表現(xiàn)力。3、作者巧妙地、創(chuàng)造性地運(yùn)用比喻的修辭手法。,①描寫聲音和動(dòng)作的句子：“外祖母說(shuō)話好似在用心地唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤(rùn)，一下子牢牢地打進(jìn)我的記憶里。”把語(yǔ)音比作鮮花，這個(gè)比喻又鮮艷又奇妙，非常富有美感，外祖母的形象也寫得非常美好。,②用“駝背”比喻外祖母的腰，寫出了外祖母的辛勞，把外祖母比作貓，調(diào)皮中寫出了外祖母的勤勞能干，也表現(xiàn)出“我”和外祖母的“朋友關(guān)系”。,⒈有人說(shuō)得好：“眼睛是心靈的窗口?！睂懭俗詈檬菍懷劬?，從而表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。本文就多次寫到了外祖母的眼睛，你能寫寫老師上課的眼神嗎？⒉如何理解“最知心”“最珍貴”的“終身的朋友”？你童年時(shí)代最難忘的朋友是誰(shuí)？用學(xué)習(xí)文中的寫法，用簡(jiǎn)短的文字描繪出你心目中朋友的形象。,課后作業(yè),