2020版高中數(shù)學(xué) 第四章 導(dǎo)數(shù)應(yīng)用 階段訓(xùn)練五(含解析)北師大版選修1 -1.docx
《2020版高中數(shù)學(xué) 第四章 導(dǎo)數(shù)應(yīng)用 階段訓(xùn)練五(含解析)北師大版選修1 -1.docx》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2020版高中數(shù)學(xué) 第四章 導(dǎo)數(shù)應(yīng)用 階段訓(xùn)練五(含解析)北師大版選修1 -1.docx(8頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
階段訓(xùn)練五 (范圍:1~2) 一、選擇題 1.已知某商品生產(chǎn)成本c與產(chǎn)量q(00; 當(dāng)-22時(shí),f′(x)>0. 由此可以得到函數(shù)在x=-2處取得極大值,在x=2處取得極小值,故選D. 3.函數(shù)f(x)=exsinx在區(qū)間上的值域?yàn)? ) A. B. C. D. 考點(diǎn) 利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的最值 題點(diǎn) 不含參數(shù)的函數(shù)求最值 答案 A 解析 f′(x)=ex(sinx+cosx), ∵x∈,∴f′(x)>0, 則f(x)在上是增加的, f(x)min=f(0)=0, f(x)max=f=e, ∴函數(shù)f(x)=exsinx在區(qū)間上的值域?yàn)? 4.函數(shù)f(x)=x3-x2-x+a在區(qū)間[0,2]上的最大值是3,則a的值為( ) A.2B.1C.-2D.-1 答案 B 解析 由題意得,f′(x)=3x2-2x-1,令f′(x)=0,得x=1或x=-(舍去), 又f(0)=a,f(1)=a-1,f(2)=a+2, 所以f(x)的最大值為a+2=3,故a=1. 5.已知函數(shù)f(x)=ax3+bx2+1在x=1處取得極大值3,則f(x)的極小值為( ) A.-1B.0C.1D.2 考點(diǎn) 函數(shù)的極值與導(dǎo)數(shù)的關(guān)系 題點(diǎn) 含參數(shù)的函數(shù)求極值問題 答案 C 解析 由題意知f(1)=a+b+1=3,即a+b=2.① 因?yàn)閒′(x)=3ax2+2bx,f′(1)=0, 所以3a+2b=0.② 由①②得a=-4,b=6. 所以f′(x)=-12x2+12x=0, 解得x=0或x=1. 易知在x=0處f(x)取極小值1.故選C. 6.已知函數(shù)f(x)=ax-lnx,若f(x)>1在區(qū)間(1,+∞)內(nèi)恒成立,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是( ) A.(-∞,1) B.(-∞,1] C.(1,+∞) D.[1,+∞) 答案 D 解析 ∵f(x)=ax-lnx,f(x)>1在(1,+∞)內(nèi)恒成立, ∴a>在(1,+∞)內(nèi)恒成立. 設(shè)g(x)=, ∴當(dāng)x∈(1,+∞)時(shí),g′(x)=<0, 即g(x)在(1,+∞)上是減少的,∴g(x) 0).要將直徑為d的圓木鋸成強(qiáng)度最大的橫梁,斷面的寬x應(yīng)為( ) A. B. C.d D.d 答案 C 解析 設(shè)斷面高為h,則h2=d2-x2.設(shè)橫梁的強(qiáng)度函數(shù)為f(x),則f(x)=kxh2=kx(d2-x2),0 0,f(x)是增加的;當(dāng)d x-. 令f(x)=x-, 所以f′(x)=1+2-xln2>0, 所以f(x)在(0,+∞)上是增加的, 所以f(x)>f(0)=0-1=-1, 所以a的取值范圍為(-1,+∞). 三、解答題 12.已知函數(shù)f(x)=x(x+a)-lnx,其中a為常數(shù). (1)當(dāng)a=-1時(shí),求f(x)的極值; (2)若f(x)是區(qū)間內(nèi)的單調(diào)函數(shù),求實(shí)數(shù)a的取值范圍. 考點(diǎn) 導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用 題點(diǎn) 導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用 解 (1)當(dāng)a=-1時(shí),f′(x)=2x-1-==(x>0), 所以f(x)在區(qū)間(0,1)上是減少的,在(1,+∞)上是增加的, 于是f(x)有極小值f(1)=0,無極大值. (2)易知f′(x)=2x+a-在區(qū)間上是增加的, 又由題意可得f′(x)=2x+a-=0在上無解. 即f′≥0或f′(1)≤0, 解得a≥1或a≤-1, 即a的取值范圍為(-∞,-1]∪[1,+∞). 13.設(shè)函數(shù)f(x)=tx2+2t2x+t-1(x∈R,t>0). (1)求f(x)的最小值h(t); (2)若h(t)<-2t+m對t∈(0,2)恒成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍. 解 (1)∵f(x)=t(x+t)2-t3+t-1(x∈R,t>0), ∴當(dāng)x=-t時(shí),f(x)取最小值f(-t)=-t3+t-1, 即h(t)=-t3+t-1. (2)令g(t)=h(t)-(-2t+m)=-t3+3t-1-m, 由g′(t)=-3t2+3=0,得t=1,t=-1(不合題意,舍去). 當(dāng)t變化時(shí),g′(t),g(t)的變化情況如下表: t (0,1) 1 (1,2) g′(t) + 0 - g(t) ↗ 1-m ↘ ∴對t∈(0,2),當(dāng)t=1時(shí),g(t)max=1-m, h(t)<-2t+m對t∈(0,2)恒成立, 也就是g(t)<0對t∈(0,2)恒成立, 只需g(t)max=1-m<0,∴m>1. 故實(shí)數(shù)m的取值范圍是(1,+∞) 14.函數(shù)f(x)=ax3+ax2-2ax+1的圖像經(jīng)過四個(gè)象限,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是( ) A. B. C. D.∪ 考點(diǎn) 導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用 題點(diǎn) 導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用 答案 D 解析 f′(x)=ax2+ax-2a=a(x+2)(x-1), 要使函數(shù)f(x)的圖像經(jīng)過四個(gè)象限,則f(-2)f(1)<0, 即<0,解得a<-或a>. 15.設(shè)函數(shù)f(x)=-x3+2ax2-3a2x+b(0 下載提示(請認(rèn)真閱讀)
- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
文檔包含非法信息?點(diǎn)此舉報(bào)后獲取現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)!下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載
還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2020版高中數(shù)學(xué) 第四章 導(dǎo)數(shù)應(yīng)用 階段訓(xùn)練五含解析北師大版選修1 -1 2020 高中數(shù)學(xué) 第四 導(dǎo)數(shù) 應(yīng)用 階段 訓(xùn)練 解析 北師大 選修
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán),請勿作他用。
鏈接地址:http://www.820124.com/p-3866423.html