2019版高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第二章 函數(shù)、導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用 第1講 函數(shù)與映射的概念課時(shí)作業(yè) 理.doc
《2019版高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第二章 函數(shù)、導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用 第1講 函數(shù)與映射的概念課時(shí)作業(yè) 理.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019版高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第二章 函數(shù)、導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用 第1講 函數(shù)與映射的概念課時(shí)作業(yè) 理.doc(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第1講 函數(shù)與映射的概念 1.(2015年重慶)函數(shù)f(x)=log2(x2+2x-3)的定義域是( ) A.[-3,1] B.(-3,1) C.(-∞,-3]∪[1,+∞) D.(-∞,-3)∪(1,+∞) 2.(2015年湖北)函數(shù)f(x)=+lg的定義域?yàn)? ) A.(2, 3) B.(2, 4] C.(2,3)∪(3,4] D.(-1,3)∪(3,6] 3.給定集合P={x|0≤x≤2},Q={y|0≤y≤4},下列從P到Q的對(duì)應(yīng)關(guān)系f中,不是映射的是( ) A.f:x→y=2x B.f:x→y=x2 C.f:x→y=x D.f:x→y=2x 4.(2012年大綱)函數(shù)y=(x≥-1)的反函數(shù)為( ) A.y=x2-1(x≥0) B.y=x2-1(x≥1) C.y=x2+1(x≥0) D.y=x2+1(x≥1) 5.若函數(shù)y=f(x)的定義域是[1,2018],則函數(shù)g(x)=的定義域是( ) A.[0,2017] B.[0,1)∪(1,2017] C.(1,2018] D.[-1,1)∪(1,2017] 6.設(shè)f:x→x2是集合M到集合N的映射.若N={1,2},則M不可能是( ) A.{-1} B.{-,} C.{1,,2} D.{-,-1,1,} 7.已知映射f:P(m,n)→P′(,)(m≥0,n≥0).設(shè)點(diǎn)A(1,3),B(2,2),點(diǎn)M是線段AB上一動(dòng)點(diǎn),f:M→M′.當(dāng)點(diǎn)M在線段AB上從點(diǎn)A開(kāi)始運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)B結(jié)束時(shí),點(diǎn)M的對(duì)應(yīng)點(diǎn)M′所經(jīng)過(guò)的路線長(zhǎng)度為( ) A. B. C. D. 8.已知函數(shù)f(x)=x2-2x,g(x)=ax+2(a>0). (1)若?x1∈[-1,2],?x2∈[-1,2],使得f(x1)=g(x2),則實(shí)數(shù)a的取值范圍是________; (2)若?x1∈[-1,2],?x2∈[-1,2],使得g(x1)=f(x2),則實(shí)數(shù)a的取值范圍是________. 9.(1)求函數(shù)f(x)=的定義域; (2)已知函數(shù)f(2x)的定義域是[-1,1],求f(log2x)的定義域. 10.規(guī)定[t]為不超過(guò)t的最大整數(shù),例如[12.6]=12,[-3.5]=-4,對(duì)任意實(shí)數(shù)x,令f1(x)=[4x],g(x)=4x-[4x],進(jìn)一步令f2(x)=f1[g(x)]. (1)若x=,分別求f1(x)和f2(x); (2)求x的取值范圍,使它同時(shí)滿足f1(x)=1,f2(x)=3. 第1講 函數(shù)與映射的概念 1.D 解析:由x2+2x-3>0?(x+3)(x-1)>0,解得x<-3,或x>1.故選D. 2.C 解析:由函數(shù)y=f(x)的表達(dá)式可知:函數(shù)f(x)的定義域應(yīng)滿足條件:解得 即函數(shù)f(x)的定義域?yàn)?2,3)∪(3,4].故選C. 3.C 解析:當(dāng)x=2時(shí),x=5,集合Q中沒(méi)有元素與之對(duì)應(yīng),故不是映射. 4.A 解析:由y=?x+1=y(tǒng)2?x=y(tǒng)2-1.而x≥-1,故y≥0.互換x,y得到y(tǒng)=x2-1(x≥0).故選A. 5.B 解析:要使函數(shù)f(x+1)有意義,則有1≤x+1≤2018,解得0≤x≤2017.故函數(shù)f(x+1)的定義域?yàn)閇0,2017].所以使函數(shù)g(x) 有意義的條件是解得0≤x<1或1<x≤2017.故函數(shù)g(x)的定義域?yàn)閇0,1)∪(1,2017].故選B. 6.C 解析:由映射的定義,集合M中的每一個(gè)元素在集合N中有唯一的元素與它對(duì)應(yīng),對(duì)于選項(xiàng)C,22=4?N.故選C. 7.B 解析:線段AB:x+y=4(1≤x≤2),f:P(m,n)→P′(,)(m≥0,n≥0).設(shè)P′(x,y),則P(x2,y2).有x2+y2=4(1≤x≤),點(diǎn)M的對(duì)應(yīng)點(diǎn)M′所經(jīng)過(guò)的路線長(zhǎng)度為如圖D89所示的兩段圓弧的長(zhǎng),2=.故選B. 圖D89 8.(1)a≥3 (2)0<a≤ 解析:(1)f(x)=x2-2x在[-1,2]上的值域?yàn)閇-1,3],而g(x)=ax+2(a>0)在[-1,2]上單調(diào)遞增,則g(x)=ax+2的值域?yàn)閇2-a,2a+2].由題意,得[-1,3]?[2-a,2a+2],即解得a≥3. (2)由題意,得[-a+2,2a+2]?[-1,3],有解得a≤.又a>0,故0<a≤. 9.解:(1)要使函數(shù)有意義,只需: 即 解得-3<x<0或2<x<3. 故函數(shù)f(x)的定義域是(-3,0)∪(2,3). (2)∵y=f(2x)的定義域是[-1,1],即-1≤x≤1, ∴≤2x≤2. ∴對(duì)于函數(shù)y=f(log2x),有≤log2x≤2, 即log2 ≤log2x≤log24,∴≤x≤4. 故函數(shù)f(log2x)的定義域?yàn)閇,4]. 10.解:(1)∵當(dāng)x=時(shí),4x=, ∴f1(x)==1,g(x)=-=. ∴f2(x)=f1[g(x)]=f1=[3]=3. (2)∵f1(x)=[4x]=1,g(x)=4x-1, ∴f2(x)=f1(4x-1)=[16x-4]=3. ∴∴≤x<.- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019版高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第二章 函數(shù)、導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用 第1講 函數(shù)與映射的概念課時(shí)作業(yè) 2019 高考 數(shù)學(xué) 一輪 復(fù)習(xí) 第二 函數(shù) 導(dǎo)數(shù) 及其 應(yīng)用 映射 概念 課時(shí) 作業(yè)
鏈接地址:http://www.820124.com/p-3899012.html