《2019版高考生物一輪總復(fù)習(xí) 第5章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用 第1、2節(jié) 降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶、細(xì)胞的能量“通貨”——ATP課時(shí)練 必修1.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019版高考生物一輪總復(fù)習(xí) 第5章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用 第1、2節(jié) 降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶、細(xì)胞的能量“通貨”——ATP課時(shí)練 必修1.doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第1、2節(jié)　降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶、細(xì)胞的能量“通貨”——ATP 一、選擇題 1．(2018年湖南懷化一模)下列有關(guān)酶的敘述正確的是(　　) A．酶提供了反應(yīng)過(guò)程所必需的活化能，從而提高了化學(xué)反應(yīng)速率 B．活細(xì)胞能通過(guò)轉(zhuǎn)錄、翻譯產(chǎn)生酶，或通過(guò)轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生酶 C．人體中酶的活性受溫度、pH的影響，并只能在人體的內(nèi)環(huán)境中起作用 D．酶的形成都要經(jīng)過(guò)核糖體的合成、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工等幾個(gè)階段 2．(2016年新課標(biāo)Ⅰ卷)若除酶外所有試劑已預(yù)保溫，則在測(cè)定酶活力的實(shí)驗(yàn)中，下列操作順序合理的是(　　) A．加入酶→加入底物→加入緩沖液→保溫并計(jì)時(shí)→一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量 B．加入底物→加入酶→計(jì)時(shí)→加入緩沖液→保溫→一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量 C．加入緩沖液→加入底物→加入酶→保溫并計(jì)時(shí)→一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量 D．加入底物→計(jì)時(shí)→加入酶→加入緩沖液→保溫→一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量 3．(2018年安徽淮北模擬)下圖曲線分別為無(wú)催化劑條件和有酶條件下(酶的最適條件)底物M生成產(chǎn)物N所需能量的變化過(guò)程。下列相關(guān)敘述正確的是(　　) A．該圖能體現(xiàn)酶的催化具有高效性 B．該反應(yīng)過(guò)程中有能量的釋放 C．若改變酶促條件，則b在縱軸上將向下移動(dòng) D．若僅增加底物M的量，則圖中曲線的原有形狀均發(fā)生改變 4．(2017年山東聊城三模)下列與酶相關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是(　　) A．探究淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的專(zhuān)一性時(shí)，不能用碘液進(jìn)行鑒定 B．低溫能降低酶活性的原因是低溫破壞了酶的空間結(jié)構(gòu) C．探究性實(shí)驗(yàn)和驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)結(jié)果都是未知的 D．探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí)，將酶與底物溶液在室溫下混合后置于不同溫度下保溫 5．(2017年四川成都七中診斷)ATP、GTP、CTP和UTP是細(xì)胞內(nèi)四種高能磷酸化合物，它們的結(jié)構(gòu)只是堿基的不同，下列敘述錯(cuò)誤的是(　　) A．ATP的合成常伴隨著細(xì)胞內(nèi)的放能反應(yīng) B．1分子GTP徹底水解可得到3種小分子物質(zhì) C．CTP中“C”是由胞嘧啶和脫氧核糖構(gòu)成的 D．UTP斷裂兩個(gè)高能磷酸鍵后可作為基因轉(zhuǎn)錄的原料 6．(2017年山東日照一模)下圖曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下，反應(yīng)物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。據(jù)圖分析正確的是(　　) A．酶量是限制曲線AB段反應(yīng)速率的主要因素 B．酶量減少后，圖示反應(yīng)速率可用曲線a表示 C．升高溫度后，圖示反應(yīng)速率可用曲線c表示 D．減小pH，重復(fù)該實(shí)驗(yàn)，A、B點(diǎn)位置都不變 7．(2018年浙江五校聯(lián)考)下列關(guān)于ATP和ADP的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是(　　) A．ATP是生物體生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì) B．ATP的A代表腺嘌呤，T代表三個(gè)，P代表磷酸基團(tuán) C．葉綠體中ADP由葉綠體基質(zhì)向類(lèi)囊體薄膜運(yùn)動(dòng) D．在有氧呼吸過(guò)程的第三階段，[H]與氧氣結(jié)合產(chǎn)生水，同時(shí)產(chǎn)生大量ATP 8．(2017年山西太原質(zhì)檢)下圖表示改變某一因素前后，淀粉溶液在唾液淀粉酶的作用下分解產(chǎn)生還原糖的結(jié)果，請(qǐng)據(jù)此分析，改變下列哪種因素才能獲得改變后的結(jié)果？(　　) A．溫度　　　　　　　　 B．pH C．淀粉溶液量　　 D．唾液量 9．(2017年天津卷)將A、B兩種物質(zhì)混合，T1時(shí)加入酶C。下圖為最適溫度下A、B濃度的變化曲線。下列敘述錯(cuò)誤的是(　　) A．酶C降低了A生成B這一反應(yīng)的活化能 B．該體系中酶促反應(yīng)速率先快后慢 C．T2后B增加緩慢是酶活性降低導(dǎo)致的 D．適當(dāng)降低反應(yīng)溫度，T2值增大 10．下列有關(guān)人體細(xì)胞內(nèi)ATP的敘述，不正確的是(　　) A．ATP 在人體細(xì)胞中普遍存在，但含量不多 B．線粒體和葉綠體中合成ATP都依賴(lài)于氧 C．核糖體上合成血紅蛋白的過(guò)程需要消耗ATP D．活細(xì)胞內(nèi)時(shí)刻都有ATP生成 選擇題答題卡 題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 二、非選擇題 11．大菱鲆是我國(guó)重要的海水經(jīng)濟(jì)魚(yú)類(lèi)。研究性學(xué)習(xí)小組嘗試對(duì)大菱鲆消化道中蛋白酶的活性進(jìn)行研究。 圖1 圖2 (1)查詢(xún)資料得知，18 ℃時(shí)，在不同pH條件下大菱鲆消化道各部位蛋白酶活性如圖1。由圖可知，在各自最適pH下，三種蛋白酶催化效率最高的是____________________________。 (2)資料表明大菱鲆人工養(yǎng)殖溫度常年在15 ℃～18 ℃之間。學(xué)習(xí)小組假設(shè)：大菱鲆蛋白酶的最適溫度在15 ℃～18 ℃之間。他們?cè)O(shè)置15 ℃、16 ℃、17 ℃、18 ℃的實(shí)驗(yàn)溫度，探究三種酶的最適溫度。 ①探究實(shí)驗(yàn)中以干酪素為底物。干酪素的化學(xué)本質(zhì)是____________，可用____________試劑鑒定。 ②胃蛋白酶實(shí)驗(yàn)組和幽門(mén)盲囊蛋白酶實(shí)驗(yàn)組的pH應(yīng)分別控制在____________。 ③為了控制實(shí)驗(yàn)溫度，裝有酶和底物的試管應(yīng)置于________中以保持恒溫。單位時(shí)間內(nèi)____________________可以表示蛋白酶催化效率的高低。 ④實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2，據(jù)此能否確認(rèn)該假設(shè)成立？ __________。理由是__________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (3)研究還發(fā)現(xiàn)大菱鲆消化道中淀粉酶和脂肪酶含量少、活性低，所以人工養(yǎng)殖投放的飼料成分中要注意降低______________的比例，以減少對(duì)海洋的污染。 12．(2018年廣東廣州質(zhì)檢)某學(xué)校生物興趣小組進(jìn)行探究pH對(duì)淀粉酶催化淀粉水解速率影響的實(shí)驗(yàn)，小潘同學(xué)制訂了下列實(shí)驗(yàn)方案(以下步驟依次進(jìn)行)：　 ①取5支試管，標(biāo)上A、B、C、D、E。 ②在A、B、C、D、E 5支試管中分別加入1 mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的新鮮唾液淀粉酶溶液。 ③向5支試管中分別加入10 mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的淀粉溶液。 ④在A試管中加入2 mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的鹽酸，B試管中加入2 mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸，C試管中加入2 mL蒸餾水，D試管中加入2 mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的氫氧化鈉溶液，E試管中加入2 mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液，搖勻。 ⑤室溫下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)5 min后，從各試管中分別取3份樣液以測(cè)定計(jì)算相應(yīng)組別的淀粉含量。 (1)請(qǐng)指出上述實(shí)驗(yàn)方案中存在的兩處錯(cuò)誤，并加以改正。 ①________________________________________________________________________； ②________________________________________________________________________。 (2)小朱同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)方案修正后，重新進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，記為實(shí)驗(yàn)一。同時(shí)還做了如下實(shí)驗(yàn)二：將加入5支試管中的淀粉酶溶液的量減半，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。在相同時(shí)間內(nèi)，分別測(cè)得兩次實(shí)驗(yàn)中淀粉含量變化，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。請(qǐng)分析回答： ①實(shí)驗(yàn)一中的自變量是______________，無(wú)關(guān)變量有____________________________(寫(xiě)出兩種)。 ②曲線甲是實(shí)驗(yàn)________的結(jié)果，理由是_________________________________________ ________________________________________________________________________。 ③曲線甲和乙中，淀粉含量的最低點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的橫坐標(biāo)相同的原因是______________________________________________；當(dāng)pH上升到一定值時(shí)兩組實(shí)驗(yàn)的淀粉含量均為100%，請(qǐng)分析其原因：___________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (3)小李同學(xué)對(duì)該探究活動(dòng)存在一個(gè)疑問(wèn)，他不肯定在沒(méi)有唾液淀粉酶的情況下，淀粉在不同pH的溶液中是否發(fā)生水解，若要解答這一疑問(wèn)，應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行的修正是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 第1、2節(jié)　降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶、細(xì)胞的能量“通貨”——ATP 1.B　解析：酶的作用機(jī)理是降低化學(xué)反應(yīng)所需的活化能；酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)(經(jīng)轉(zhuǎn)錄、翻譯合成)或RNA(經(jīng)轉(zhuǎn)錄合成)；酶在體外也可起作用；在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用的酶一般不需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，少數(shù)酶是RNA，其合成不需要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體參與。 2．C 3．B　解析：圖中缺少加入無(wú)機(jī)催化劑的反應(yīng)所需能量的曲線，能體現(xiàn)酶具有催化性，但不能體現(xiàn)酶的催化具有高效性，A錯(cuò)誤；該圖表明反應(yīng)物M初態(tài)所含的能量高于產(chǎn)物終態(tài)所含的能量，所以能表明反應(yīng)過(guò)程中有能量的釋放，B正確；根據(jù)題意，圖中曲線是在酶的最適條件下測(cè)得的，此條件下酶活性最高，若改變酶促條件，酶活性降低，則b在縱軸上將向上移動(dòng)，C錯(cuò)誤；若僅增加底物M的量，則催化劑降低活化能的能力不變，圖中曲線的原有形狀不會(huì)發(fā)生改變，D錯(cuò)誤。 4．A　解析：碘液不能檢測(cè)蔗糖是否被水解，A正確；低溫能降低酶活性，但不破壞酶的空間結(jié)構(gòu)，B錯(cuò)誤；驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)結(jié)果是可以預(yù)期的，C錯(cuò)誤；探究溫度對(duì)酶活性的影響，應(yīng)先將酶與底物溶液分別在不同溫度下保溫，再把同一溫度下的酶和底物溶液混合，D錯(cuò)誤。 5．C　解析：細(xì)胞的吸能反應(yīng)常伴隨著ATP的水解，放能反應(yīng)總是與ATP的合成相關(guān)聯(lián)，A正確；ATP、GTP、CTP和UTP是細(xì)胞內(nèi)四種高能磷酸化合物，它們的結(jié)構(gòu)只是堿基的不同，1分子GTP徹底水解可得到3種小分子物質(zhì)，即磷酸、核糖和堿基，B正確；CTP中“C”是由胞嘧啶和核糖構(gòu)成的，C錯(cuò)誤；UTP斷裂兩個(gè)高能磷酸鍵后是尿嘧啶核糖核苷酸，是RNA的基本單位之一，可作為基因轉(zhuǎn)錄的原料，D正確。 6．B　解析：AB段隨著反應(yīng)物濃度升高，反應(yīng)速率加快，限制因素是反應(yīng)物的濃度；酶量減少，在反應(yīng)物濃度一定的條件下，反應(yīng)速率下降，可用曲線a表示；圖中曲線b是最適溫度、最適pH下的曲線圖，因此，升高溫度或減小pH，酶活性均下降，反應(yīng)速率下降，均可用曲線a表示。 7．B　解析：ATP的A代表腺苷，腺苷包括腺嘌呤和核糖兩部分。在葉綠體基質(zhì)中ATP分解產(chǎn)生ADP，ADP由葉綠體基質(zhì)向類(lèi)囊體薄膜運(yùn)動(dòng)參與光反應(yīng)中ATP的合成。在有氧呼吸的第三階段，[H]與氧氣結(jié)合產(chǎn)生水，同時(shí)產(chǎn)生大量ATP。 8．C　解析：分析圖可知，條件改變后還原糖的生成量減少；溫度、pH、酶的量影響反應(yīng)速率，不影響生成物的量；淀粉溶液減少會(huì)影響還原糖的生成量。 9．C　解析：T1時(shí)加入酶C，A物質(zhì)減少，B物質(zhì)增加，可推測(cè)酶C催化A物質(zhì)生成B物質(zhì)，酶通過(guò)降低化學(xué)反應(yīng)的活化能加快反應(yīng)速率，A正確；由曲線可知，T1～T2間，酶促反應(yīng)速率加快，超過(guò)T2后，酶促反應(yīng)速率減慢，B正確；T2后B增加緩慢是底物A含量過(guò)少所致，C錯(cuò)誤；曲線是在最適溫度下繪制的，若降低反應(yīng)溫度，則反應(yīng)速率減慢，T2值增大，D正確。 10．B　解析：線粒體中有氧呼吸第二階段合成ATP時(shí)不需要氧，葉綠體中合成ATP所需能量來(lái)自光能，不需要氧。 11．(1)幽門(mén)盲囊蛋白酶 (2)①蛋白質(zhì)　雙縮脲　②2和8?、鬯　〉孜锵牧?或產(chǎn)物生成量)　④不能　據(jù)圖可知，隨著溫度的提高，酶活性逐步升高，酶活性峰值未出現(xiàn) (3)淀粉、脂肪 12．(1)①實(shí)驗(yàn)中③④的順序不對(duì)，應(yīng)先進(jìn)行④再進(jìn)行③ ②沒(méi)有對(duì)溫度等無(wú)關(guān)變量進(jìn)行控制，步驟⑤應(yīng)改為將5支試管放在適宜的恒溫水浴中，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行5 min后測(cè)定試管中可溶性淀粉的含量 (2)①pH　實(shí)驗(yàn)溫度、唾液淀粉酶溶液的量　 ②二　pH為7時(shí)(最適pH實(shí)驗(yàn)條件下)，曲線甲對(duì)應(yīng)淀粉分解量比曲線乙少　 ③同一種酶的最適pH是一定的，不會(huì)隨酶的濃度不同而改變　pH過(guò)高使淀粉酶失去活性，不能催化淀粉的分解 (3)在實(shí)驗(yàn)步驟①中添加5支試管，分別對(duì)應(yīng)A′、B′、C′、D′、E′五組，在步驟②中不加入2%的新鮮唾液淀粉酶溶液，而是加入1 mL蒸餾水，其余按修正后方案中的實(shí)驗(yàn)步驟和條件進(jìn)行