《三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)同步拓展應(yīng)用題專項(xiàng)復(fù)習(xí)(精心分類整理)人教新課標(biāo)無(wú)答案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)同步拓展應(yīng)用題專項(xiàng)復(fù)習(xí)(精心分類整理)人教新課標(biāo)無(wú)答案（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、一、 時(shí)間的計(jì)算 1、 一集動(dòng)畫片從8時(shí)20分開(kāi)始播出，8時(shí)45分結(jié)束。一共播出了多長(zhǎng)時(shí)間？ 2、 聯(lián)歡晚會(huì)7:20分開(kāi)始，演出2小時(shí)30分結(jié)束，結(jié)束時(shí)間是幾時(shí)幾分？ 3、 光明小學(xué)下午3時(shí)30分放學(xué)，小明3時(shí)45分到家，小剛3時(shí)50分到家。他們誰(shuí)先到家，早到多長(zhǎng)時(shí)間？ 4、 從南京到上海的火車15:30到達(dá)，可是晚點(diǎn)了15分鐘，火車什么時(shí)候能到？ 5、 劉老師買了早上9:00出發(fā)回家的票，可是從家到學(xué)校要走35分鐘，劉老師至少要幾點(diǎn)從家里出發(fā)？ 6、 蘭蘭做一道應(yīng)用題需要3分鐘，她從下午5:00開(kāi)

2、始做，一共要做8道題，那么她什么時(shí)候能做完？ 7、 爺爺今天下午6:10出去散步，比昨天提前了20分鐘，爺爺昨天什么時(shí)候去散步的？ 8、 一輛客車平均每小時(shí)行駛50千米，小紅早上8：00乘坐這輛客車去外婆家，中午11:00到，小紅家到奶奶家有多少千米？ 9、 小明每?jī)煞昼娍梢宰?朵花，他從上午9：15做到9：31，一共可以做幾朵花？ 10、 同學(xué)們?nèi)ゲ┪镳^參觀，要坐45分鐘的車，他們8：30分準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，請(qǐng)問(wèn)他們是什么時(shí)候出發(fā)的？ 二、 萬(wàn)以內(nèi)數(shù)加減法 1、 小馬虎在計(jì)算加法的時(shí)候不小心把其中一個(gè)加數(shù)56看做

3、65計(jì)算，得到的結(jié)果為254。如果他沒(méi)看錯(cuò)，正確結(jié)果應(yīng)該是多少？ 2、北京到沈陽(yáng)飛機(jī)票700元，動(dòng)車票218元，從北京到沈陽(yáng)，坐動(dòng)車比坐飛機(jī)大約便宜多少錢？ 3、電風(fēng)扇245元，電飯煲187元，媽媽有400元，買這兩件商品夠嗎？（用估算方法） 4、上半場(chǎng)比賽結(jié)束28比43，一隊(duì)28分，2隊(duì)43分， 2隊(duì)領(lǐng)先多少分？ 5、全場(chǎng)比賽結(jié)束45比67.，2隊(duì)67分，1隊(duì)45分，下半場(chǎng)2隊(duì)得了多少分？ 7、中央廣播電視塔高405米，東方明珠廣播電視塔高468米，廣州塔高600米，廣州塔比中央廣播電視塔大約高

4、幾百米？ 你能提出其他數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答嗎？ 三、 長(zhǎng)度單位和質(zhì)量單位 1、 一本詞典大約厚5厘米，4本這樣的詞典厚幾分米？ 2、 一根長(zhǎng)3分米的木頭，把它鋸成5厘米長(zhǎng)的小段，可以鋸成幾段？一共要鋸幾次？ 3、 一根4分米長(zhǎng)的彩帶，把它平均分成5段，每段有多長(zhǎng)？ 4、 操場(chǎng)邊種了10棵樹(shù)，每?jī)煽弥g的距離是2米，從第一棵到第十棵樹(shù)一共是多少米？ 5、 一頭小象重1000千克，一頭大象重3噸。大象和小象一共重幾噸？ 6、 操場(chǎng)跑道一圈是400米，跑5圈是幾千米？

5、 7、 工人叔叔把機(jī)器裝在載重5噸的卡車上，每臺(tái)機(jī)器重905千克，裝5臺(tái)超載了嗎？ 8、 麗麗把一條3分米6厘米的繩子折兩次再沿折線剪斷，每段彩帶長(zhǎng)多少？ 9、 王老師每天從家步行20分鐘到學(xué)校，他每分鐘大約走100米，王老師的家距學(xué)校大約有多遠(yuǎn)？ 10、 媽媽帶小明明坐長(zhǎng)途汽車去看奶奶，途中要走308千米，他們上午8時(shí)出發(fā)，汽車平均每小時(shí)行80千米，中午12時(shí)能到達(dá)嗎？ 13、 一名三年級(jí)學(xué)生體重25千克，10名這樣的同學(xué)大約重多少千克？40名這樣重的同學(xué)？

6、 四、 倍數(shù)的認(rèn)識(shí)和多位數(shù)乘一位數(shù) 1、 玩具車40元錢一個(gè)，玩具小熊8元錢一個(gè)。玩具車的價(jià)格是玩具小熊的幾倍？ 雞 鴨 兔 羊 牛 45只 ？ 5只 ？ ？ （1） 羊的數(shù)量是兔的4倍，羊有多少只？ （2） 雞的數(shù)量是兔的幾倍？ （3） 雞的數(shù)量是牛的9倍，牛有幾頭？ （4） 鴨的只數(shù)比兔的6倍還多5只，鴨有多少只？ 2、 用4張彩紙可以剪12朵花，用7張紙可以剪幾朵花？ 3、 4本故事書要32元錢，如果買6本需要多少錢？ 5、 天天讀一本書，每天讀6頁(yè)

7、，6天可以讀完。 （1） 如果每天讀9頁(yè)，幾天可以讀完？ （2） 如果4天讀完，平均每天要讀幾頁(yè)？ 4、 我今年6歲，媽媽的年齡是我的5倍。 （1） 媽媽今年多少歲？ （2） 2年后，媽媽的年齡是我的幾倍？ （3） 2年前，媽媽的年齡是我的幾倍？ 9、小紅想做一串項(xiàng)鏈，要使紅珠子數(shù)量是黃珠子的6倍。 （1）如果黃珠子數(shù)量不變，需要增加或減少多少顆紅珠子？ （2）如果紅珠子數(shù)量不變，需要增加或減少多少顆黃珠子？ 10、熊寶寶抱了5個(gè)玉米，媽媽說(shuō)我的玉米給你3個(gè)后，我的玉米個(gè)數(shù)是你的2倍。熊媽媽抱了多少

8、個(gè)玉米？ 11、媽媽買3個(gè)碗用了18元，如果買8個(gè)同樣的碗，需要多少錢？ 12、18元可以買3個(gè)碗，30元可以買幾個(gè)碗？ 13、王伯伯家一共摘了180千克蘋果，一個(gè)箱子最多能裝32千克，6個(gè)箱子能裝下嗎？ 14、小華讀一本書，每天讀6頁(yè)，4天可以讀完。 （1）如果每天讀8頁(yè)，幾天可以讀完？ （2）如果他3天讀完這本書，平均每天讀幾頁(yè)？ 15、一篇文章500字，丁叔叔平均每分鐘錄入75個(gè)字，6分鐘能錄入完嗎？（用估算的方法） 16、排球34元，足球46元，籃球58元。 （1）買4個(gè)足

9、球，需要多少錢？ （2） 買8個(gè)籃球，500元夠嗎？ （3）買5個(gè)排球，付了200元，應(yīng)找回多少錢？ 17、同學(xué)們大掃除，3名同學(xué)擦12塊玻璃。 （1）照這樣計(jì)算，6名同學(xué)可以擦多少塊玻璃？ （2）教室共有36塊玻璃，一共需要幾名同學(xué)？ 18、8箱蜜蜂可以釀48千克蜂蜜。照這樣計(jì)算，24箱蜜蜂可以釀多少千克蜂蜜？ 19、豆腐坊用5千克黃豆做出20千克豆腐。照這樣計(jì)算，用75千克黃豆可以做出多少千克豆腐？ 20、工人師傅準(zhǔn)備給電動(dòng)車做電焊，每組6人，可以分成6組。如果每組9人，可以分成幾組？ 2

10、1、小林用小棒擺了8個(gè)三角形。如果用這些小棒擺正方形，可以擺多少個(gè)？ 22、把3本數(shù)學(xué)摞起來(lái)高度是18毫米，如果有30本數(shù)學(xué)書，有多高？ 24、一批電腦捐給希望小學(xué)，如果每班3臺(tái)，正好可以分給15個(gè)班級(jí)。如果每班分5臺(tái)，可以分給幾個(gè)班級(jí)？ 25、一輛自行車408元，一臺(tái)電腦的價(jià)錢是自行車的9倍，買一臺(tái)電腦和一輛自行車共多少元？ 26、一篇文章400字，小丁叔叔平均每分鐘打53個(gè)字，8分鐘能打完嗎？ 27、（1）公園門票8元一張，29人去公園玩耍，請(qǐng)你估算一下，用250元買門票夠嗎？

11、 （2） 公園門票8元一張，32人去公園玩耍，請(qǐng)你估算一下，用250元買門票夠嗎？（比較兩個(gè)小問(wèn)有什么不同。） 五、 長(zhǎng)方形和正方形 1、 爺爺繞著一個(gè)邊長(zhǎng)為500米的廣場(chǎng)走了兩圈，一共走了多少米？ 2、 一塊長(zhǎng)方形菜地長(zhǎng)5米，寬4米。 （1） 如果給這塊菜地四周圍上籬笆，需要準(zhǔn)備多長(zhǎng)的籬笆？ （2） 如果菜地一邊靠墻，至少要準(zhǔn)備多長(zhǎng)的籬笆？ 3、 一個(gè)正方形抱枕，邊長(zhǎng)是3分米。如果要給它四周圍上花邊，準(zhǔn)備1米長(zhǎng)的花邊夠嗎？ 4、 一個(gè)周長(zhǎng)為24厘米的長(zhǎng)方形，長(zhǎng)是8厘米，寬是多少厘米？

12、 5、 如果把一個(gè)用鐵絲圍成的邊長(zhǎng)為5分米的正方形拆開(kāi)，來(lái)圍一個(gè)寬是3分米的長(zhǎng)方形，那么這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是多少米？ 6、 一塊正方形手帕周長(zhǎng)是8分米，邊長(zhǎng)是幾厘米？ 7、 用兩個(gè)長(zhǎng)是6厘米，寬是3厘米的長(zhǎng)方形，拼成一個(gè)正方形，這個(gè)正方形的周長(zhǎng)是多少厘米？如果拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是多少厘米？ 8、 在一張長(zhǎng)10厘米，寬8厘米的長(zhǎng)方形紙上剪下一個(gè)最大的正方形，這個(gè)正方形的周長(zhǎng)是多少厘米？ 9、 一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)為8米，寬為6米。在此長(zhǎng)方形中截取一個(gè)最大的正方形。正方形的邊長(zhǎng)是（ ），周長(zhǎng)是多少厘

13、米？余下部分的周長(zhǎng)是多少厘米？ 10、 一個(gè)正方形的邊長(zhǎng)是8厘米，如果把它的邊長(zhǎng)增加10厘米，那么它的周長(zhǎng)是多少厘米？ 六、 分?jǐn)?shù)的運(yùn)用 1、 用一塊布的 做褲子， 做上衣，共用去這塊布的幾分之幾？還剩這塊布的幾分之幾沒(méi)有用？ 2、 一張紅紙，第一次做花用了，第二次做花用了，兩次一共用了多少？還剩下這張紙的幾分之幾？ 3、 一塊巧克力，小東吃了，小紅吃了，小紅比小冬多吃幾分之幾？ 4、 一塊菜地的種了白菜，剩下的種芹菜。種芹菜的地占整塊菜地的幾分之幾？

14、 5、 一張長(zhǎng)方形紙的涂紅色，涂藍(lán)色，沒(méi)涂色的占這張紙的幾分之幾？ 6、 媽媽拿來(lái)24顆糖，姐姐吃了，妹妹吃了，她們分別吃了多少顆？ 7、 有18個(gè)氣球，小紅拿走，小麗拿走，還剩多少個(gè)氣球？ 我國(guó)古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩(shī)文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就尖銳地提出:“中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果差,中學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)生語(yǔ)文水平低,……十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí)

15、,語(yǔ)文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來(lái)學(xué)本國(guó)語(yǔ)文,卻是大多數(shù)不過(guò)關(guān),豈非咄咄怪事!”尋根究底,其主要原因就是腹中無(wú)物。特別是寫議論文,初中水平以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素”是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的基本結(jié)構(gòu):提出問(wèn)題――分析問(wèn)題――解決問(wèn)題,但真正動(dòng)起筆來(lái)就犯難了。知道“是這樣”,就是講不出“為什么”。根本原因還是無(wú)“米”下“鍋”。于是便翻開(kāi)作文集錦之類的書大段抄起來(lái),抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問(wèn)題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識(shí)到

16、“死記硬背”的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米”。 觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原則，有目的、有計(jì)劃的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲(chóng)等，孩子一邊觀察，一邊提問(wèn)，興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)行觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f(shuō)得正確。在觀察過(guò)程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說(shuō)話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密

17、布，我問(wèn)幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說(shuō)：烏云像大海的波浪。有的孩子說(shuō)“烏云跑得飛快?！蔽壹右钥隙ㄕf(shuō)“這是烏云滾滾?！碑?dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃?！苯又變郝?tīng)到雷聲驚叫起來(lái)，我抓住時(shí)機(jī)說(shuō)：“這就是雷聲隆隆。”一會(huì)兒下起了大雨，我問(wèn)：“雨下得怎樣?”幼兒說(shuō)大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥(niǎo)兒飛，樹(shù)兒搖，太陽(yáng)公公咪咪笑?！边@樣抓住特征見(jiàn)景生情，幼兒不僅印象深刻，對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語(yǔ)學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語(yǔ)、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)，在發(fā)展想象力中發(fā)展語(yǔ)言。如啄木鳥(niǎo)的嘴是長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀―樣，給大樹(shù)開(kāi)刀治病。通過(guò)聯(lián)想，幼兒能夠生動(dòng)形象地描述觀察對(duì)象。 8、 一本書有45頁(yè)，明明已經(jīng)看了這本書的，還有多少頁(yè)沒(méi)看？ 9、 小紅存了72元錢，她把其中捐給了災(zāi)區(qū)的孩子。小紅捐出去了多少錢？還剩多少錢？