《2020版高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 全程訓(xùn)練計(jì)劃 天天練22 關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)選用專練（含解析）.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020版高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 全程訓(xùn)練計(jì)劃 天天練22 關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)選用專練（含解析）.doc（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)選用專練 基礎(chǔ)過(guò)關(guān) 1．填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 人腦一旦生銹，__①__有萬(wàn)能的電腦在手，__②__無(wú)法寫出好的作品來(lái)。__③__先進(jìn)的電腦，也要受人腦的制約；__④__人腦停滯不前，對(duì)一個(gè)作家來(lái)說(shuō)，__⑤__意味著藝術(shù)生命整體的枯竭與消亡，__⑥__你還活著，你還戴著“作家”這頂桂冠。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 雖然 也 就是 一旦 雖然 / B 就是 也 再 如果 就 盡管 C 即使 就 因?yàn)? 如果 也 不管 D 雖然 但 因?yàn)? 只要 也 盡管 答案：B 解析：①②空，“即使……就”關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)；③空，句中說(shuō)先進(jìn)的電腦還是要受人腦的制約，可填“就是”“再”；④⑤空，所在句子是對(duì)人腦停滯不前的后果的預(yù)測(cè)，含有假設(shè)關(guān)系，可填“如果”“就”；⑥空，所在句子是對(duì)前面的補(bǔ)充說(shuō)明，可填“盡管”。綜合考慮，應(yīng)選B。 2．填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 就地球上的生物而言，__①__品種形態(tài)多種多樣，__②__它們都是由碳?xì)浠衔锝M成的。__③__科學(xué)家們?cè)诖_定其他星球上是否有生命時(shí)，都是以是否有碳?xì)浠衔锎嬖跒橐罁?jù)的。__④__發(fā)現(xiàn)某個(gè)星球上存在碳?xì)浠衔?，那么可以知道這個(gè)星球上至少有同地球生命相似的信息存在。__⑤__宇宙間普遍存在碳?xì)浠衔?，__⑥__具備合適的條件，就完全有可能演化成為生命。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 盡管 可 / 只要 即使 除非 B 雖然 但 因此 如果 / 只要 C 即使 但 所以 / 其實(shí) 如果 D / 并且 而 如果 況且 但 答案：B 解析：細(xì)讀文段，明確句間邏輯關(guān)系，將供選詞放入空白處通讀，即可確定答案。①②處，所在句子存在轉(zhuǎn)折關(guān)系，排除D項(xiàng)；“即使”表假設(shè)的讓步，而“品種形態(tài)多種多樣”是事實(shí)，①處不能填“即使”，排除C項(xiàng)。④處，由后面的關(guān)聯(lián)詞“那么”可知，應(yīng)填“如果”，排除A項(xiàng)。 3．填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) “天人合一”的理念影響到四合院的布局__①__里面的一草一木。在選擇綠化植物時(shí)，人們__②__注意到了植物對(duì)本地自然氣候的適應(yīng)性，__③__注意到了植物對(duì)建筑的影響：庭院外種植高大落葉喬木以免妨礙交通，庭院內(nèi)__④__種植落葉灌木__⑤__花卉以免影響建筑基腳穩(wěn)固。在所有中國(guó)傳統(tǒng)建筑中，即使是小小的花木，__⑥__會(huì)被賦予無(wú)盡的情感。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 以及 不只 還 就 / 都 B 甚至 雖然 也 / 和 同樣 C 和 / 更 則 或 則 D 乃至 不僅 而且 則 和 也 答案：D 解析：②③空，將四個(gè)選項(xiàng)中的詞填入細(xì)讀，“雖然”“也”填入不符合邏輯，可排除B項(xiàng)；④⑤空，將剩余的三個(gè)選項(xiàng)中的詞填入細(xì)讀，“落葉灌木”和“花卉”中間不能不填詞語(yǔ)，排除A項(xiàng)；⑥空，將剩余的兩個(gè)選項(xiàng)中的詞填入細(xì)讀，“則”填入語(yǔ)意不連貫，排除C項(xiàng)。 4．填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 娛樂節(jié)目不僅要讓人樂，還應(yīng)讓人感受到文化的力量?！吨袊?guó)面孔》這檔節(jié)目根植于中華傳統(tǒng)文化，__①__掌握“走心”訣竅?！吨袊?guó)面孔》第三季__②__是明星嘉賓的選擇還是問答環(huán)節(jié)的設(shè)置，都__③__符合年輕人的口味，這無(wú)疑是__④__當(dāng)下收視主力人群發(fā)出的一次強(qiáng)力號(hào)召。讓年輕人在熟悉的氛圍中感受傳統(tǒng)文化的魅力，在潛移默化中接受__⑤__熱愛祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，__⑥__文化綜藝節(jié)目應(yīng)該追求的效果。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 剛剛 / 也 向 并 就是 B 漸漸 無(wú)論 更 對(duì) 進(jìn)而 正是 C 稍微 只有 才 / 或 還是 D 逐漸 不管 很 從 而且 而是 答案：B 解析：①空，從文段意思來(lái)看，《中國(guó)面孔》掌握了“走心”訣竅，“剛剛”“稍微”程度有點(diǎn)淺，排除AC兩項(xiàng)。②③兩空，根據(jù)句中“是”“還是”“都”的提示可知，填“無(wú)論”“更”最合適，填“不管”“很”也可以。④空，應(yīng)該是“對(duì)”人群發(fā)出號(hào)召，排除D項(xiàng)。 5．填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 利用檔案治史，__①__不是從蘭克開始的，18世紀(jì)德國(guó)哥廷根大學(xué)的學(xué)者已開始重視檔案文獻(xiàn)，__②__對(duì)文獻(xiàn)作精細(xì)的研判，但蘭克__③__遍訪歐洲各大檔案庫(kù)，精研檔案文獻(xiàn)，__④__以“上窮碧落下黃泉，動(dòng)手動(dòng)腳找資料”的氣概工作，__⑤__大量引用，將之作為寫作史書的依據(jù)，__⑥__為史學(xué)界樹立了利用檔案資料的良好榜樣。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 雖然 并 不僅 / 而且 從而 B / 還 不但 更 甚至 所以 C 盡管 更 / 甚至 并 以及 D 即使 且 也 并且 / 進(jìn)而 答案：A 解析：該文段介紹的是蘭克利用檔案進(jìn)行史學(xué)研究的事，“不是從蘭克開始的”與后面的“但蘭克……”形成轉(zhuǎn)折，所以①處填“即使”不合適，排除D項(xiàng)；③④⑤后面的內(nèi)容都是蘭克利用檔案進(jìn)行史學(xué)研究的具體行動(dòng)，“上窮碧落下黃泉，動(dòng)手動(dòng)腳找資料”是對(duì)“遍訪歐洲……”的總結(jié)，所以④處填“甚至”“更”不合適，排除BC兩項(xiàng)。 6．填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 較早產(chǎn)生的漢字多為象形字，個(gè)性化很強(qiáng)，數(shù)量也相當(dāng)有限。__①__人們后來(lái)摸索出用兩個(gè)或幾個(gè)象形字組合造字的方法，__②__仍無(wú)法滿足人們交際的需求。__③__解決不了能產(chǎn)性的問題，漢字很可能像其他幾大古文字一樣，__④__走向拼音文字的道路。__⑤__充滿智慧的中國(guó)先民們，運(yùn)用二元化的形聲機(jī)制，創(chuàng)造了由形符和聲符組合而成的形聲字。這種音義結(jié)合的構(gòu)字方式，因其優(yōu)越性、區(qū)別性、能產(chǎn)性和系統(tǒng)性被廣泛應(yīng)用，__⑥__使?jié)h字的長(zhǎng)期存在成為可能。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 雖然 但是 既然 又 所以 / B 因此 還是 只要 就 / 又 C / 也是 一旦 也 只有 才 D 盡管 可是 如果 / 但 也 答案：D 解析：解答此題，首先要細(xì)讀文段，弄清楚句子間的邏輯關(guān)系，然后運(yùn)用排除法得出答案。①②空，所在句子含有轉(zhuǎn)折關(guān)系，排除BC兩項(xiàng)。③④空，所在句子含有假設(shè)關(guān)系，排除A項(xiàng)。 能力提升 7．填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 《咬文嚼字》公布的2016年度十大流行語(yǔ)中，__①__有八個(gè)來(lái)自網(wǎng)絡(luò)或被網(wǎng)絡(luò)賦予了新的意思。被評(píng)選出的流行語(yǔ)，展現(xiàn)了網(wǎng)友的創(chuàng)造力，__②__是社會(huì)真實(shí)情緒的另類表達(dá)。當(dāng)多數(shù)人享受流行語(yǔ)帶來(lái)的快感和其所構(gòu)建的集體認(rèn)同感時(shí)，有一些更為重要的社會(huì)情緒或真相__③__處在“流行”的范疇之外。如霧霾、徐玉玉，__④__聶樹斌等熱詞，相較于那些輕快的流行語(yǔ)，所對(duì)應(yīng)的現(xiàn)實(shí)__⑤__更顯得沉重，它們往往深刻地反映時(shí)代的本質(zhì)，__⑥__代表這一年社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 只 甚至 但 / 也許 更能 B 竟然 也 卻 以及 / 更能 C / 更 可能 還有 卻 最能 D 就 / 因此 或 可能 可能 答案：B 解析：①處，將四個(gè)供選項(xiàng)中的詞語(yǔ)填入細(xì)讀，“只”填入后不符合文段意思，排除A項(xiàng)；②處，將剩余三個(gè)供選項(xiàng)中的詞語(yǔ)填入細(xì)讀，都符合文段意思；③處，本句不存在因果關(guān)系，“因此”填入不合適，排除D項(xiàng)；④處，將剩余兩個(gè)供選項(xiàng)中的詞語(yǔ)填入細(xì)讀，都符合文段意思；⑤處，本句轉(zhuǎn)折關(guān)系不明顯，排除C項(xiàng)；⑥處，“最能”過(guò)于絕對(duì)，填“更能”更恰當(dāng)。 8．填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 人只不過(guò)是一根蘆葦，是自然界最脆弱的東西，__①__他是一根有思想的蘆葦。用不著整個(gè)宇宙都拿起武器來(lái)才能毀滅他，__②__一陣風(fēng)就能使他失去生命了。__③__，__④__宇宙毀滅了他，他卻仍然要比置他于死地的東西高貴得多，__⑤__他知道自己要死亡以及宇宙在他面前所擁有的優(yōu)勢(shì)，而宇宙對(duì)他卻一無(wú)所知。__⑥__，我們?nèi)康淖饑?yán)就在于思想。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 而且 但是 雖然 是 因?yàn)? 所以 B 但是 只要 然而 / 盡管 總之 C 但 / 然而 縱使 因?yàn)? 因而 D 可是 因?yàn)? 但是 即使 / 雖然 答案：C 解析：解答此題，關(guān)鍵是根據(jù)上下文意思進(jìn)行推斷。①處，根據(jù)前面的“脆弱”和后面的“有思想”可知，此處應(yīng)填表示轉(zhuǎn)折的詞語(yǔ)，排除A項(xiàng)。⑤處，前面說(shuō)他很高貴，后面解釋原因，此處應(yīng)填表原因的詞語(yǔ)，排除B項(xiàng)。⑥處，最后一句是對(duì)全段的總結(jié)，選用“雖然”明顯不合邏輯，可排除D項(xiàng)。 9．填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 當(dāng)代作家陳魯民看到現(xiàn)代社會(huì)中將“抄襲”稱為“致敬”，__①__有感而發(fā)：“把抄襲說(shuō)成‘致敬’，可謂典型的‘化腐朽為神奇’，__②__抄襲多么難聽，致敬何其喜慶，把抄襲說(shuō)成致敬，__③__性質(zhì)和內(nèi)容沒任何變化，__④__聽起來(lái)就順耳多了。就像孔乙己把‘偷書’說(shuō)成‘竊書’，__⑤__沒擋得住人家打折他的腿，__⑥__自己臉上卻還是有光彩的?！? ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 因而 因?yàn)? 盡管 可 卻 所以 B 于是 盡管 即使 / 雖然 那么 C 進(jìn)而 雖然 / 甚至 然而 當(dāng)然 D 因而 / 雖然 但 盡管 可 答案：D 解析：①處，“有感而發(fā)”是看到不良現(xiàn)象的結(jié)果，“進(jìn)而”表遞進(jìn)，用于此處不合適，排除C項(xiàng)；②處，后面的內(nèi)容是對(duì)“化腐朽為神奇”的解讀，“盡管”填入不合邏輯，排除B項(xiàng)；⑤⑥處，這一句舉孔乙己的例子來(lái)說(shuō)明觀點(diǎn)，是說(shuō)孔乙己就算被人打折了腿，面上還是有光彩的，用“卻”“所以”是不合邏輯的，排除A項(xiàng)。 10．填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 人們相信偽科學(xué)和謠言的一個(gè)重要原因是人類個(gè)體的“偷懶”習(xí)慣——我們?cè)谡J(rèn)知上的“吝嗇”，會(huì)讓我們通過(guò)捷徑來(lái)處理信息。__①__這種認(rèn)知捷徑會(huì)受到先入為主的信息的左右，__②__起初我們接受的信息存在著偏差，__③__后續(xù)改變這種態(tài)度和觀點(diǎn)的難度就會(huì)很大，__④__我們會(huì)用已有的觀點(diǎn)來(lái)同化后續(xù)的信息和觀點(diǎn)。__⑤__從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，我們就要注重科學(xué)傳播的質(zhì)量——這要求我們注重信息的科學(xué)性，__⑥__要將這和公眾的日常生活結(jié)合起來(lái)，讓科學(xué)更接地氣。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 但 因?yàn)? 所以 / 但是 更 B / 即便 然而 雖然 因此 而且 C 而 如果 那么 因?yàn)? / 還 D 然而 假如 / 因?yàn)? 其實(shí) 所以 答案：C 解析：②③處，“起初……”和“后續(xù)……”之間明顯不存在因果關(guān)系，排除A項(xiàng)；④處，“我們會(huì)用已有的觀點(diǎn)來(lái)同化后續(xù)的信息和觀點(diǎn)”是前面的原因，填“雖然”不合邏輯，排除B項(xiàng)；⑥處，前后都是我們要做的，不存在因果關(guān)系，排除D項(xiàng)。 11．填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 在天上播種的方式和地面不同，地面上__①__是先播種后澆水，__②__我們帶入太空的白色單元格是硬質(zhì)材料，__③__吸水軟化后，種子__④__能放進(jìn)去，__⑤__在天上我們是先澆水后播種。播種結(jié)束后，我們會(huì)在裝置里鋪上一層保鮮膜，__⑥__和種莊稼的地膜一樣。它的作用是保護(hù)植物，防止水分流失。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 通常 不過(guò) 既然 就 因此 / B 一般 但 只有 才 所以 就 C 往往 可是 / 才 因?yàn)? 也 D 雖然 / 如果 也 因而 不過(guò) 答案：B 解析：解答此題，要分析句子的意思、句間的關(guān)系和前后關(guān)聯(lián)詞的搭配。①處，句子說(shuō)的是地面播種的方式，后面說(shuō)的是天上的播種方式，從句意上來(lái)看，填“雖然”是不合適的，排除D項(xiàng)。③④處，“吸水軟化”是種子能放進(jìn)去的條件，“既然”“就”填入不恰當(dāng)，排除A項(xiàng)。⑤處，后面是結(jié)論，填“因?yàn)椤笔遣缓线m的，排除C項(xiàng)。 12．填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 在《水滸傳》中，我們看到英雄好漢千里追尋，為著一個(gè)共同的目標(biāo)而聚集到一起，__①__，他們中的許多人都指望著以此獲得立功的機(jī)會(huì)而名垂于青史。對(duì)此，我們__②__可以有不同的評(píng)價(jià)，__③__不能不承認(rèn)這也是一種更高的人生追求。__④__小說(shuō)的后半部分則又寫到了這一追求所導(dǎo)致的現(xiàn)實(shí)困境，英雄好漢戰(zhàn)死疆場(chǎng)，奔走離散，__⑤__最終“魂聚蓼兒洼”。這樣一個(gè)聚散的過(guò)程，__⑥__是從追求到失敗和幻滅的過(guò)程，其失敗而仍不失為英雄，不正是由于有這一點(diǎn)精神上的追求嗎？ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 但是 當(dāng)然 不過(guò) 然而 / 假如 B 也許 雖然 但是 盡管 卻 / C 所以 即使 只是 / 竟 即使 D / 固然 可是 而 但 也 答案：D 解析：閱讀文段，分析空白處前后的邏輯關(guān)系，可得出答案。①處，“我們看到……”和“他們中的許多人都指望著……”不存在因果關(guān)系和轉(zhuǎn)折關(guān)系，可排除A、C兩項(xiàng)；②③處，“不同的評(píng)價(jià)”含有否定的意思，由③后的內(nèi)容可以推知句子前后有轉(zhuǎn)折關(guān)系，B、D兩項(xiàng)中的供選詞都合適；⑤處，“奔走離散”和“最終‘魂聚蓼兒洼’”是順承的，用“卻”不合適，排除B項(xiàng)。