《2019版高考生物一輪總復(fù)習(xí) 第5章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用 第3節(jié) ATP的主要來源——細(xì)胞呼吸課時練 必修1.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019版高考生物一輪總復(fù)習(xí) 第5章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用 第3節(jié) ATP的主要來源——細(xì)胞呼吸課時練 必修1.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第3節(jié)　ATP的主要來源——細(xì)胞呼吸 一、選擇題 1．(2018年遼寧錦州質(zhì)檢)下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，不正確的是(　　) A．長跑時，人體產(chǎn)生的CO2來自有氧呼吸 B．有氧呼吸第二階段消耗水，第三階段產(chǎn)生水 C．肺炎雙球菌有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳的場所在線粒體基質(zhì) D．無氧呼吸第一階段產(chǎn)生[H]，第二階段消耗[H] 2．(2018年山西四校聯(lián)考)把盛有酵母菌和葡萄糖混合液的裝置(如下圖)置于適宜溫度下，一段時間后，經(jīng)檢測，裝置中葡萄糖減少了a摩爾，氣體的體積總量增加了b摩爾。以下關(guān)于酵母菌細(xì)胞呼吸的分析不正確的是(　　) A．無氧呼吸消耗的葡萄糖量為0.5b摩爾 B．有氧呼吸產(chǎn)生的CO2量為6a－b摩爾 C．細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量為6a－2b摩爾 D．細(xì)胞呼吸消耗的O2量為6a－3b摩爾 3．(2017年安徽蒙城月考)向正在進行有氧呼吸的細(xì)胞懸液中分別加入 a、b、c、d 四種抑制劑，下列說法正確的是(　　) A．若a能抑制[H]氧化成水，則使O2的消耗減少 B．若b能抑制葡萄糖分解，則使丙酮酸增加 C．若c能抑制ATP的形成，則使ADP的消耗增加 D．若d能抑制丙酮酸分解，則使葡萄糖的消耗增加 4．(2017年河北衡水四調(diào))呼吸作用方式和用于生物呼吸作用有機物的差異會導(dǎo)致呼吸釋放的CO2量與吸收O2的量的比發(fā)生差異。已知呼吸熵(Q)＝呼吸作用釋放的CO2量/呼吸作用吸收的O2量，下列有關(guān)說法不正確的是(　　) A．呼吸熵(Q)大于1，表明生物一定存在產(chǎn)生C2H5OH的無氧呼吸 B．呼吸熵(Q)等于1，表明生物進行有氧呼吸，但不能確定產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸的存在與否 C．呼吸熵(Q)小于1，表明生物體有氧呼吸過程中消耗了非糖有機物 D．呼吸熵(Q)越大，生物體新陳代謝越旺盛 5．(2018年黑龍江哈師大質(zhì)檢)甲、乙兩圖都表示某植物的非綠色器官CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述錯誤的是(　　) 甲 乙 A．甲圖中氧濃度為a時的情況對應(yīng)的是乙圖中的A點 B．甲圖中氧濃度為b時的情況對應(yīng)的是乙圖中的CD段 C．甲圖的a、b、c三個濃度中c有機物分解最慢 D．甲圖中氧濃度為d時沒有酒精產(chǎn)生 6．(2018年福建廈門質(zhì)檢)雙氯芬酸是一種全球性環(huán)境污染物。研究發(fā)現(xiàn)，雙氯芬酸對浮游綠藻有氧呼吸的三個階段均有抑制作用。下列敘述錯誤的是(　　) A．應(yīng)在黑暗條件下測定浮游綠藻的有氧呼吸強度 B．雙氯芬酸能對浮游綠藻線粒體的功能產(chǎn)生影響 C．雙氯芬酸污染會使浮游綠藻吸收無機鹽能力下降 D．雙氯芬酸不會對浮游綠藻的無氧呼吸產(chǎn)生影響 7．(2017年吉林長春調(diào)研)下列關(guān)于在人體細(xì)胞呼吸過程中，[H]的來源和用途的敘述，正確的是(　　) 選項 呼吸類型 [H]的來源 [H]的用途 A 有氧呼吸 只來源于葡萄糖 用于生成水 B 有氧呼吸 來源于葡萄糖和水 用于生成水 C 無氧呼吸 來源于葡萄糖和水 用于生成乳酸 D 無氧呼吸 只來源于葡萄糖 用于生成酒精 8.早春開花植物——雪滴蘭，雪落花開，開花時花序細(xì)胞的耗氧速率遠(yuǎn)高于其他細(xì)胞，但ATP的生成量卻遠(yuǎn)低于其他細(xì)胞。據(jù)此推知，雪滴蘭的花序細(xì)胞(　　) A．依靠無氧呼吸為生命活動供能 B．比其他細(xì)胞中的自由水含量低 C．比其他細(xì)胞的光合作用強度低 D．細(xì)胞呼吸釋放的熱能比其他細(xì)胞多 9．(2017年河南中原名校一模)“有氧運動”近年來成為一個很流行的詞匯，得到很多學(xué)者和專家的推崇，它是指人體吸入的O2與需求的相等，達到生理上的平衡狀態(tài)。下圖所示為人體運動強度與血液中乳酸含量和O2消耗率的關(guān)系。結(jié)合所學(xué)知識，分析下列說法正確的是(　　) A．a(chǎn)b段為有氧呼吸，bc段為有氧呼吸和無氧呼吸，cd段為無氧呼吸 B．運動強度大于c后，肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量 C．無氧呼吸使有機物中的能量大部分以熱能散失，其余儲存在ATP中 D．若運動強度長時間超過c，會因為乳酸增加而使肌肉酸脹乏力 10．(2017年河南鄭州測評)下圖表示某高等植物的非綠色器官細(xì)胞呼吸與氧濃度的關(guān)系，下列敘述正確的是(　　) A．當(dāng)氧氣濃度為b時，該器官只進行有氧呼吸 B．當(dāng)氧氣濃度為a時，該器官有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖相等 C．曲線Ⅲ中該器官細(xì)胞呼吸發(fā)生的場所是線粒體 D．曲線Ⅰ也可以表示酵母菌的細(xì)胞呼吸與氧濃度的關(guān)系 選擇題答題卡 題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 二、非選擇題 11．科研人員探究了不同溫度(25 ℃和0.5 ℃)條件下密閉容器內(nèi)藍莓果實的CO2生成速率的變化，結(jié)果見下圖。 　 (1)由圖可知，與25 ℃相比，0.5 ℃條件下果實的CO2生成速率較低，主要原因是________________________；隨著果實儲存時間的增加，密閉容器內(nèi)的________濃度越來越高，抑制了果實的細(xì)胞呼吸。該實驗還可以通過檢測__________的濃度變化來計算呼吸速率。 (2)某同學(xué)擬驗證上述實驗結(jié)果，設(shè)計如下方案：稱取兩等份同一品種的藍莓果實，分別裝入甲、乙兩個容積相同的瓶內(nèi)，然后密封。將甲、乙瓶分別置于25℃和0.5℃的條件下儲存，每隔一段時間測定各瓶中的CO2濃度。記錄實驗數(shù)據(jù)并計算CO2的生成速率。 為使試驗結(jié)果更可靠，請給出兩條建議，以完善上述實驗方案(不考慮溫度因素)。 a．________________________________________________________________________； b．________________________________________________________________________。 12．(2018年山東棗莊調(diào)研)不同種類的種子中儲存的營養(yǎng)物質(zhì)的種類不同。在科學(xué)研究中常用呼吸熵RQ(RQ＝釋放的二氧化碳體積/消耗的氧氣體積)來表示生物的有氧呼吸的能源物質(zhì)的不同。下面是測定發(fā)芽種子呼吸熵的兩個裝置圖，請回答： 裝置一 裝置二 (1)裝置一中的小瓶中加入NaOH溶液的目的是___________________________________ ________________________________________________________________________。 (2)若發(fā)芽種子已長出幼苗，進行該實驗時，應(yīng)將裝置放置在何種條件下進行？________；原因是________________________________________________________________________。 (3)小琪同學(xué)來做這個實驗，她將同一種正在發(fā)芽的種子等量分裝入上述兩個裝置。假定其他操作步驟無誤，她發(fā)現(xiàn)裝置一中的著色液向左移動，而裝置二中的著色液位置卻不發(fā)生改變，則可推定該種子發(fā)芽過程所消耗的能源物質(zhì)主要是________，理由是________________________________________________________________________。 若發(fā)現(xiàn)裝置一與裝置二中的著色液均向左移動，則該種子發(fā)芽過程中所消耗的能源物質(zhì)主要是________，理由是__________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 第3節(jié)　ATP的主要來源——細(xì)胞呼吸 1．C 2．B　解析：圖示裝置測量的氣體變化量是呼吸作用消耗O2和產(chǎn)生CO2的差值，有氧呼吸分解1摩爾葡萄糖需消耗6摩爾O2，生成6摩爾CO2，生成量和消耗量相等；酵母菌無氧呼吸分解1摩爾葡萄糖不消耗O2，生成2摩爾CO2。氣體總量增加b摩爾，全是無氧呼吸產(chǎn)生的CO2量，說明無氧呼吸消耗葡萄糖量為0.5b摩爾。裝置中的葡萄糖減少了a摩爾，則有氧呼吸消耗O2量＝(a－0.5b)6＝6a－3b。呼吸作用產(chǎn)生CO2＝6a－3b＋b＝6a－2b。 3．A 4．D　解析：呼吸熵(Q)越大，無氧呼吸越強，有氧呼吸越弱，生物體新陳代謝越弱，D錯誤。 5．B　解析：甲圖中氧濃度為a時，細(xì)胞只釋放CO2不吸收O2，說明細(xì)胞只進行無氧呼吸，對應(yīng)乙圖中的A點，A正確；氧濃度為b時，CO2的釋放量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于O2的吸收量，說明細(xì)胞既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸，且無氧呼吸強度大，應(yīng)在乙圖中的AC段之間，B錯誤；甲圖的a、b、c三個濃度中c有機物分解最慢，C正確；氧濃度為d時，CO2釋放量與O2的吸收量相等，細(xì)胞只進行有氧呼吸，因此沒有酒精產(chǎn)生，D正確。 6．D　解析：測定浮游綠藻的有氧呼吸強度，需排除光合作用的干擾，因此應(yīng)在黑暗條件下測定，A項正確；浮游綠藻吸收無機鹽的方式是主動運輸，需要細(xì)胞呼吸提供能量，故雙氯芬酸能對浮游綠藻線粒體的功能產(chǎn)生影響，使吸收無機鹽能力下降，B、C正確；有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段相同，故雙氯芬酸也會對浮游綠藻的無氧呼吸產(chǎn)生影響，D錯誤。 7．B　解析：有氧呼吸過程中[H]來自葡萄糖和水，在第三階段與氧結(jié)合生成水；無氧呼吸過程中[H]只來源于葡萄糖，用于生成酒精或乳酸，但對于人體細(xì)胞來說，只能生成乳酸。 8．D　解析：雪滴蘭開花時花序細(xì)胞的耗氧速率遠(yuǎn)高于其他細(xì)胞，說明花序細(xì)胞有氧呼吸旺盛，A錯誤；細(xì)胞自由水的含量越高，代謝越強，B錯誤；葉肉細(xì)胞能進行光合作用，花序細(xì)胞不含葉綠體，不能進行光合作用，C錯誤；花序細(xì)胞有氧呼吸旺盛，但ATP的生成量遠(yuǎn)低于其他細(xì)胞，說明花序細(xì)胞呼吸釋放的能量轉(zhuǎn)移到ATP的很少，大多以熱能形式散失，D正確。 9．D　解析：從圖中乳酸含量和O2消耗速率變化可判斷，ab段為有氧呼吸，bc段開始出現(xiàn)無氧呼吸，cd段有氧呼吸和無氧呼吸并存，但bc段有氧呼吸占優(yōu)勢，cd段有氧呼吸強度不再增加，無氧呼吸強度逐漸上升；運動強度大于c后，雖然無氧呼吸增強，但人體無氧呼吸不產(chǎn)生CO2，有氧呼吸中CO2的產(chǎn)生量等于O2消耗量；無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，乳酸中仍儲存有部分能量；運動強度長時間超過c點，無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸增加而使肌肉酸脹乏力。 10．A　解析：圖中曲線Ⅰ表示該器官進行無氧呼吸產(chǎn)生的CO2量，曲線Ⅲ表示進行有氧呼吸產(chǎn)生的CO2量，曲線Ⅱ表示該器官進行細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2總量。當(dāng)氧氣濃度為b時無氧呼吸速率為零，該器官只進行有氧呼吸；當(dāng)氧氣濃度為a時有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生的CO2量相等，但無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸消耗的葡萄糖的3倍；該器官有氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體；酵母菌是兼性厭氧菌，其細(xì)胞呼吸與氧濃度的關(guān)系應(yīng)如曲線Ⅱ所示。 11．(1)低溫降低了細(xì)胞呼吸相關(guān)酶的活性　CO2　O2 (2)選取果實的成熟度應(yīng)一致　 每個溫度條件下至少有3個平行重復(fù)實驗 12．(1)吸收發(fā)芽種子呼吸產(chǎn)生的二氧化碳 (2)黑暗條件　避免幼苗進行光合作用，干擾細(xì)胞呼吸的氣體量變化 (3)葡萄糖(或糖類)　以葡萄糖為能源物質(zhì)進行有氧呼吸時，吸收的氧氣量等于釋放出的二氧化碳量　脂肪(或脂質(zhì))　脂肪中碳?xì)浒俜直群枯^高，吸收的氧氣量大于釋放的二氧化碳量 解析：(1)裝置一中加入NaOH溶液的目的是吸收發(fā)芽種子產(chǎn)生的二氧化碳，從而可以根據(jù)著色液滴移動的刻度測出呼吸作用消耗的氧氣的體積。裝置二的作用是比較種子發(fā)芽時進行呼吸作用消耗的氧氣體積和釋放二氧化碳的體積變化大小。(2)為避免幼苗進行光合作用，干擾呼吸作用的氣體量的變化，應(yīng)將該裝置放于黑暗條件下。(3)裝置一中的著色液向左移動說明細(xì)胞呼吸消耗了氧氣，進行有氧呼吸；裝置二中的著色液位置不發(fā)生改變，說明呼吸作用消耗的氧氣量與產(chǎn)生的二氧化碳量相等，因此說明呼吸作用消耗的底物是葡萄糖；裝置一與裝置二中的著色液均向左移動，說明進行有氧呼吸，且產(chǎn)生的二氧化碳比消耗的氧氣少，因此底物主要是脂肪，原因是脂肪中碳?xì)浒俜直容^高，吸收的氧氣量大于釋放的二氧化碳量。