2019版高考語文一輪復(fù)習(xí) 板塊二 專題一 第二講 “文言文斷句題”如何做得又快又準(zhǔn)練習(xí)(含解析)新人教版.doc
《2019版高考語文一輪復(fù)習(xí) 板塊二 專題一 第二講 “文言文斷句題”如何做得又快又準(zhǔn)練習(xí)(含解析)新人教版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019版高考語文一輪復(fù)習(xí) 板塊二 專題一 第二講 “文言文斷句題”如何做得又快又準(zhǔn)練習(xí)(含解析)新人教版.doc(6頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
“文言文斷句題”如何做得又快又準(zhǔn) 規(guī)范練 一、閱讀下面的文言文,完成1~4題。 牽招字子經(jīng),安平觀津人也。年十余歲,詣同縣樂隱受學(xué)。后隱為車騎將軍何苗長史,招隨卒業(yè)。值京都亂,苗、隱見害,招俱與隱門生史路等共殯斂隱尸,送喪還歸。道遇寇鈔,路等皆悉散走。賊欲斫棺取釘,招垂淚請赦。賊義之,乃釋而去。由此顯名。東詣太祖。太祖將討袁譚,而柳城烏丸欲出騎助譚。太祖遣詣柳城。到,值峭王嚴(yán),以五千騎當(dāng)遣詣譚。又遼東太守公孫康使韓忠赍單于印綬往假峭王。峭王大會(huì)群長,問招:“昔袁公言受天子之命假我為單于今曹公復(fù)言當(dāng)更白天子假我真單于遼東復(fù)持印綬來如此誰當(dāng)為正”招答曰:“昔袁公承制,得有所拜假;中間違錯(cuò)天子命,曹公代之。遼東下郡,何得擅稱拜假也?!敝以唬骸拔疫|東在滄海之東,擁兵百萬,曹操獨(dú)何得為是也?”招呵忠曰:“曹公允恭明哲,翼戴天子,寧靜四海。汝君臣恃險(xiǎn)遠(yuǎn),背違王命,欲擅拜假,方當(dāng)屠戮,何敢慢易咎毀大人?”便捉忠頭頓筑,拔刀欲斬之。峭王驚怖,左右失色。招為峭王等說禍福所歸,皆下席跪伏。太祖滅譚,署招軍謀掾。文帝踐阼,出為雁門太守,寇鈔不斷。招既教民戰(zhàn)陳,又表復(fù)烏丸五百余家租調(diào),使備鞍馬,遠(yuǎn)遣偵候。虜每犯塞,勒兵逆擊,來輒摧破,吏民膽氣日銳,荒野無虞。又構(gòu)間離散,使虜大結(jié)怨仇。招出,大破之。寇賊靜息。乃簡選有才識(shí)者,詣太學(xué)受業(yè),還相授教,數(shù)年中庠序大興??ぞ炭啵襁h(yuǎn)汲流水,往返七里。招鑿原開渠,注水城內(nèi),民賴其益。其治邊之稱,百姓追思之。 (節(jié)選自《三國志?魏書》) ★1.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是( ) A.昔袁公言/受天子之命/假我為單于/今曹公復(fù)言/當(dāng)更白天子/假我真單于/遼東復(fù)持印綬來/如此/誰當(dāng)為正 B.昔袁公言/受天子之命/假我為單于/今曹公復(fù)言/當(dāng)更白/天子假我真單于/遼東復(fù)持印綬來/如此/誰當(dāng)為正 C.昔袁公言受天子之命/假我為單于/今曹公復(fù)言當(dāng)更白/天子假我真單于/遼東復(fù)持印綬來/如此/誰當(dāng)為正 D.昔袁公言受天子之命/假我為單于/今曹公復(fù)言當(dāng)更白天子/假我真單于/遼東復(fù)持印綬來/如此/誰當(dāng)為正 解析:首先比較選項(xiàng),然后結(jié)合文意排除。關(guān)鍵處的意思是:“從前,袁公說他受天子之命,任命我為單于;而今曹公又說會(huì)再次稟告天子,任我為真單于”。據(jù)此可以斷開。 答案:D 2.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是( ) A.印綬,舊時(shí)稱印信(以作憑證)和系印的絲帶。古人印信上系絲帶,佩帶在身。 B.“公”是古代對人的一種敬稱,如“袁公”“明公”等。敬稱還有“陛下、太祖、單于、閣下、臺(tái)端”等。 C.席,古人專用的坐具,不用作臥具,用草或葦子編成。古人習(xí)慣在地上鋪席,坐在席上。 D.太學(xué),古學(xué)校名,設(shè)在京城的全國最高教育機(jī)構(gòu)。漢武帝時(shí)期始設(shè)太學(xué),立五經(jīng)博士。 解析:C項(xiàng),席:供人坐臥鋪墊的用具。 答案:C 3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是( ) A.牽招有情有義,打動(dòng)強(qiáng)盜。他的老師樂隱被害,牽招和樂隱另一門生史路收殮其尸首,歸途中遇強(qiáng)盜搶劫,史路等逃跑,牽招含淚請求得以幸免。 B.牽招膽氣過人,征服峭王。袁、曹、公孫三方均想爭取峭王,牽招對比分析了只有曹公為正宗,呵斥并要?dú)⒌艄珜O康派來的韓忠,在場人極為震恐。 C.牽招有勇有謀,平息邊亂。他任雁門太守時(shí),教百姓打仗列陣,派他們?nèi)ド钊雮刹椋驍∵^敵人;又用離間計(jì)使敵人之間大結(jié)怨仇,然后主動(dòng)出擊,消滅寇賊。 D.牽招為民謀利,治邊有方。牽招挑選有才識(shí)的人,送他們到太學(xué)讀書,還親自教他們,使學(xué)校大興;郡里井水又咸又苦,他引水入城,百姓深受其益。 解析:D項(xiàng),“還親自教他們”錯(cuò),原文“還相授教”的意思是叫被送到太學(xué)讀書的人再回故里,傳授他人。 答案:D 4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)汝君臣恃險(xiǎn)遠(yuǎn),背違王命,欲擅拜假,方當(dāng)屠戮,何敢慢易咎毀大人? 譯文: (2)虜每犯塞,勒兵逆擊,來輒摧破,吏民膽氣日銳,荒野無虞。 譯文: 解析:這兩句話翻譯的重點(diǎn)是:“恃”,依靠;“擅拜假”,擅權(quán)封拜;“慢易”,輕慢,懈??;“咎毀”,怪罪詆毀;“勒”,率領(lǐng);“逆”,迎擊;“銳”,勇猛;“虞”,憂患。 答案:(1)你們君臣倚靠天險(xiǎn)遠(yuǎn)地,違抗王命,還想擅權(quán)封拜,正當(dāng)殺戮,為什么竟敢輕慢詆毀大人? (2)敵人每次進(jìn)犯邊塞,牽招就派兵迎擊敵人,敵人來了就被打敗,官吏百姓膽氣日漸銳猛,邊遠(yuǎn)地區(qū)沒有憂患。 【參考譯文】 牽招,字子經(jīng),是安平觀津人。十多歲時(shí)跟隨同縣的樂隱求學(xué)。后來,樂隱任車騎將軍何苗的長史,牽招跟隨他結(jié)束學(xué)業(yè)。這時(shí)京城大亂,何苗、樂隱被害,牽招和樂隱的另一門生史路一起將樂隱的尸首收殮起來,送回家里安葬。路上遇有強(qiáng)盜搶劫,史路等人都逃跑了。強(qiáng)盜想砍棺拔釘,牽招含淚請求赦免。強(qiáng)盜認(rèn)為他講義氣,就放走了他。牽招由此而知名。后來他向東投奔去曹操處。曹操想征討袁譚,但是柳城烏丸想派出騎兵協(xié)助袁譚。曹操派他到了柳城。牽招到了那里,正趕上峭王嚴(yán)備待戰(zhàn),準(zhǔn)備了五千騎兵援助袁譚。并且,遼東太守公孫康派韓忠?guī)е鴨斡诘挠【R來授以峭王。峭王召集各位酋長,他問牽招:“從前,袁公說他受天子之命,任命我為單于;而今曹公又說會(huì)再次稟告天子,任我為真單于;同時(shí),遼東太守又拿著印綬來。這樣看來,誰該是正宗呢?”牽招回答說:“從前袁公承天子命令,得以有所拜封,但后來發(fā)生變故,天子命令曹公取代了他(正宗的位置)。遼東是下屬部,怎么能擅自稱說封拜呢?”韓忠說:“我們遼東在大海東邊,擁兵百萬,曹操怎能做這樣的事呢?”牽招呵斥韓忠說:“曹公公允恭敬圣明賢哲,他擁戴天子,讓四海安寧。你們君臣倚靠天險(xiǎn)遠(yuǎn)地,違抗王命,還想擅權(quán)封拜,正當(dāng)殺戮,為什么竟敢輕慢詆毀大人?”便將韓忠頭往地上撞,拔刀要?dú)⒘怂?。峭王驚恐,身邊的人也都嚇得不知所措。牽招向峭王等人說以成敗之理。在場的人都離開座位,屈膝伏地聆聽。曹操消滅了袁譚,任牽招為軍謀掾。魏文帝曹丕即位,牽招出任雁門太守,此郡常有掠搶之事發(fā)生。牽招既教百姓打仗列陣,又上表請求恢復(fù)烏丸五百多家的賦稅,并讓他們備好鞍馬,派他們?nèi)ド钊雮刹?。敵人每次進(jìn)犯邊塞,牽招就派兵迎擊敵人,敵人來了就被打敗,官吏百姓膽氣日漸銳猛,邊遠(yuǎn)地區(qū)沒有憂患。牽招又用離間計(jì)離間敵人,使敵人之間大結(jié)怨仇。牽招出兵攻打,大敗敵人。盜賊再也沒有出沒。牽招又挑選有才識(shí)的人,送他們到太學(xué)讀書,然后叫他們再回故里,傳授他人。幾年間,學(xué)校大興??だ锞窒逃挚?,當(dāng)?shù)厝说胶苓h(yuǎn)的地方汲取河水,往返七里。牽招在原野上開鑿河渠,引水入城,百姓深受其益。他治理邊郡,頗得百姓感念。 二、閱讀下面的文言文,完成5~8題。 翁正春,字兆震,侯官人。萬歷二十年,擢進(jìn)士第一,授修撰,累遷少詹事。三十八年十一月,日有食,正春極言闕失,不報(bào)。明年秋,萬壽節(jié)①,正春獻(xiàn)八箴,曰:清君心,遵祖制,振國紀(jì),信臣僚,寶賢才,謹(jǐn)財(cái)用,恤民命,重邊防。帝不省。王貴妃薨,久不卜葬,正春以為言。命偕中官往擇地,得吉。中官難以煩費(fèi),正春勃然曰:“貴妃誕育元良②,奈何以天下儉乎?”奏上,報(bào)可。琉球中山王遣使入貢,正春言:“中山已入于倭,今使臣多倭人,貢物多倭器,絕之便;否亦宜詔福建撫臣量留土物,毋俾入朝?!钡凼侵K氖?,進(jìn)士鄒之麟分校鄉(xiāng)試,私舉子童學(xué)賢,為御史馬孟禎等所發(fā)。正春議黜學(xué)賢,謫之麟,而不及主考官。給事中趙興邦、亓詩教因劾正春徇私。正春求去,不許。頃之,言官發(fā)韓敬科場事。正春坐敬不謹(jǐn),敬黨大恨。詩教復(fù)劾正春,正春疏辯,益求去。帝雖慰留,然自是不安其位。尋改吏部,掌詹事府,以侍養(yǎng)歸。天啟元年起禮部尚書,協(xié)理詹事府事??拐撯栉褐屹t,被旨譙責(zé)。明年,御史趙胤昌希指劾之,正春再疏乞歸。帝以正春嘗為皇祖講官,特加太子少保,賜敕馳傳,異數(shù)也。時(shí)正春年逾七十母百歲率子孫奉觴上壽鄉(xiāng)閭艷之正春風(fēng)度峻整終日無狎語倦不傾倚暑不裸裎目無流視見者肅然。 (節(jié)選自《明史?卷二百十六》) 【注】 ①萬壽節(jié):皇帝誕辰日。②元良:太子的代稱。 ★5.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是( ) A.時(shí)正春年逾七十/母百歲/率子孫奉觴上壽/鄉(xiāng)閭艷之/正春風(fēng)度峻整/終日無狎語/倦不傾倚/暑不裸裎/目無流視/見者肅然 B.時(shí)正春年逾七十/母百歲率子孫/奉觴上壽/鄉(xiāng)閭艷之/正春風(fēng)度峻整終日/無狎語/倦不傾倚/暑不裸裎/目無流視/見者肅然 C.時(shí)正春年逾七十/母百歲/率子孫奉觴上壽/鄉(xiāng)閭艷之/正春風(fēng)度峻整終日/無狎語/倦不傾倚/暑不裸裎/目無流視/見者肅然 D.時(shí)正春年逾七十/母百歲率子孫/奉觴上壽/鄉(xiāng)閭艷之/正春風(fēng)度峻整/終日無狎語/倦不傾倚/暑不裸裎/目無流視/見者肅然 解析:難點(diǎn)有兩處:一處為“母百歲率子孫奉觴上壽”,此處易錯(cuò)斷為“母百歲率子孫”(主語為母),這不符合中國傳統(tǒng)孝禮的文化,“率子孫奉觴上壽”的主語應(yīng)為翁正春;第二處為“正春風(fēng)度峻整終日無狎語”,不能是“峻整終日”,而應(yīng)該是“風(fēng)度峻整,終日無狎語”,符合評(píng)價(jià)語言的整齊原則。 答案:A 6.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是( ) A.箴,古代以告誡規(guī)勸為主的一種文體,如箴銘,是古代常刻在器物或碑石上用于規(guī)戒、褒贊的韻文。 B.薨就是死的意思,是諸侯以及王公大臣死時(shí)的專用字,也可以用于妃嬪和皇子、公主或者封王的貴族。 C.鄉(xiāng)試是古代科舉制度中的中央考試,考生以舉人身份參加,一般在春天舉行,又叫“春闈”或“禮闈”。 D.馳傳,指駕傳車急行;傳車,古代驛站專用車。文中因?yàn)槲陶涸鲞^皇祖講官,皇帝“賜敕馳傳”,禮遇有加。 解析:C項(xiàng),誤為會(huì)試內(nèi)容。鄉(xiāng)試是明、清時(shí)在各省省城和京城舉行的科舉考試。照例每三年舉行一次,凡獲秀才身份的府、州、縣學(xué)生員、監(jiān)生、貢生均可參加。通常在八月舉行,又叫“秋試”。 答案:C 7.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是( ) A.翁正春忠誠正直,敢于諍諫。日食出現(xiàn)時(shí)他極力陳述朝廷的過失,萬壽節(jié)上向皇上提出八點(diǎn)勸告,這些直言均未被采納。 B.翁正春深明國體,建言得當(dāng)。他認(rèn)為應(yīng)該詔令福建撫臣阻止已歸附倭人的琉球中山王來朝入貢,這個(gè)建議得到皇帝認(rèn)同。 C.翁正春遭人彈劾,辭官自辯。在處理韓敬科場事件中遭人彈劾而請求去職,皇帝雖安慰留任他,卻不想讓他再擔(dān)任官職。 D.翁正春為人正派,不媚權(quán)貴。他因?yàn)榈钟|魏忠賢被朝廷降旨斥責(zé),后又遭趙胤昌借機(jī)中傷彈劾,他就再次上疏乞請回鄉(xiāng)。 解析:C項(xiàng),錯(cuò)在“皇帝雖安慰留任他,卻不想讓他再擔(dān)任官職”,對應(yīng)原文“帝雖慰留,然自是不安其位”,應(yīng)為 “皇帝雖然安慰挽留了他,他卻從此不安心自己的職位”;從后文中的“尋改吏部,掌詹事府”也可知皇帝并沒有“不想讓他再擔(dān)任官職”。 答案:C 8.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)中官難以煩費(fèi),正春勃然曰:“貴妃誕育元良,奈何以天下儉乎?” 譯文: (2)頃之,言官發(fā)韓敬科場事。正春坐敬不謹(jǐn),敬黨大恨。 譯文: 解析:“難以煩費(fèi)”,介詞結(jié)構(gòu)后置句;“誕育”,生下,養(yǎng)育;“奈何”,疑問句;“頃之”,不久;“發(fā)”,檢舉;“坐”,治……罪;“不謹(jǐn)”,不恭謹(jǐn)。 答案:(1)宦官卻以此事繁雜費(fèi)事而責(zé)難翁正春,翁正春非常憤怒地說:“貴妃生育了太子,為什么讓天下人儉慢(用輕慢的方式)對待她?” (2)不久,言官告發(fā)韓敬在科舉考場上的罪行。翁正春治韓敬不恭謹(jǐn)?shù)淖锩n敬的黨羽很惱恨。 【參考譯文】 翁正春,字兆震,侯官人。萬歷二十年,考中進(jìn)士第一名,授職為修撰,升任少詹事。萬歷三十八年十一月出現(xiàn)日蝕,翁正春極力陳述朝廷的過失,皇帝沒有答復(fù)。第二年秋天,萬壽節(jié),翁正春提出八點(diǎn)勸告:即清凈君王的心緒,遵循祖制,振奮國家綱紀(jì),信賴臣僚,珍重賢才,節(jié)儉開支,體恤百姓,重視邊防?;实鄄⒉皇∥?。王貴妃去世,許久不占卜葬地事宜,翁正春因此諫言。皇帝命令宦官去選擇墓地,選取到了好風(fēng)水的墓地?;鹿賲s以此事繁雜費(fèi)事而責(zé)難翁正春, 翁正春非常憤怒地說:“貴妃生育了太子,為什么讓天下人儉慢對待她?”啟奏皇帝,答復(fù)可以。琉球中山王派遣使者朝貢,翁正春稱:“中山王已歸附倭寇,現(xiàn)在的使者多是倭人,貢物大都是倭國的器物,斷絕與其往來比較好;要不然,也可以下詔讓福建的地方官約略留下一些土物,不要讓他們到京都朝貢?!被实蹖Υ吮硎举澩Hf歷四十年,進(jìn)士鄒之麟分管鄉(xiāng)試,對舉人童學(xué)賢徇私,被御史馬孟禎等人告發(fā)。翁正春提議廢黜童學(xué)賢,貶斥鄒之麟,卻不涉及主考官。給事中趙興邦、亓詩教于是彈劾翁正春徇私。翁正春請求辭官,皇帝不同意。不久,言官告發(fā)韓敬在科舉考場上的罪行。翁正春治韓敬不恭謹(jǐn)?shù)淖锩?,韓敬的黨羽很惱恨。亓詩教再次彈劾翁正春,翁正春上奏爭辯,更加懇求辭官?;实垭m然安慰挽留了他,他卻從此不安心自己的職位。不久,改派到吏部,負(fù)責(zé)詹事府,以侍養(yǎng)的名義回鄉(xiāng)。天啟元年,出任禮部尚書,協(xié)助掌管詹事府的事務(wù)。言論拂逆了魏忠賢,被皇帝下旨責(zé)備。第二年,御史趙胤昌迎合魏忠賢而彈劾他,翁正春再度上奏請求辭官回鄉(xiāng)?;实垡?yàn)槲陶涸鴵?dān)任皇祖的講官,特意加封他為太子少保,賜予敕令乘驛車馳歸,這在當(dāng)時(shí)可算例外。當(dāng)時(shí)翁正春已經(jīng)年過七十,母親百歲,他率領(lǐng)子孫孝敬老母,鄉(xiāng)里人都贊美他。翁正春的風(fēng)度峻肅,整天沒有輕慢的話,疲倦了從不東斜西靠,暑天不裸露身體,眼睛不四處張望,看見他的人無不肅然起敬。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019版高考語文一輪復(fù)習(xí) 板塊二 專題一 第二講 “文言文斷句題”如何做得又快又準(zhǔn)練習(xí)含解析新人教版 2019 高考 語文 一輪 復(fù)習(xí) 板塊 專題 第二 文言文 斷句 如何 練習(xí) 解析 新人
鏈接地址:http://www.820124.com/p-3906039.html