《五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)試題第一章平行四邊形的面積 階段訓(xùn)練 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)試題第一章平行四邊形的面積 階段訓(xùn)練 蘇教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、平行四邊形的面積 階段訓(xùn)練 1 計(jì)算下面每個(gè)平行四邊形的面積． 【答案】 400cm 12.88cm 7.2cm 884cm 【解析】 400cm 12.88cm 7.2cm 884cm 2 把一個(gè)木條釘成的長(zhǎng)方形拉成一個(gè)平行四邊形，它的面積（ ）。 ①比原來(lái)?、诒仍瓉?lái)大③與原來(lái)相等 【答案】 ① 【解析】 ① 3 從一個(gè)面積是100cm2的平行四邊形中，剪去一個(gè)最大的三角形，這個(gè)三角形的面積是（ ）cm2。 【答案】 50， 【解析】 50 4 一個(gè)平行四邊形的高是7.6cm，底是高的2倍，它的面積是多少？ 【答

2、案】 7.627.6=115.52（cm） 【解析】 7.627.6=115.52（cm） 5 有一塊平行四邊形菜地，底是240m，高是125m，在這塊地里共收油菜7.38噸．這塊菜地有多少公頃？平均每公頃收油菜多少?lài)崳? 【答案】 240150=30000（平方米）=3（公頃） 7.383=2.46（噸） 【解析】 240150=30000（平方米）=3（公頃） 7.383=2.46（噸） 6 下圖中小平行四邊形（涂色部分）的面積是32cm2．A．B是上、下兩邊的中點(diǎn)．你能求出圖中大平行四邊形的面積嗎？ 【答案】 322=64（cm） 【解析】

3、 322=64（cm） 7 下圖中甲、乙兩部分的面積相等嗎？說(shuō)明理由． 【答案】 甲、乙兩部分的面積相等，因?yàn)榧准由舷旅婵瞻椎娜切闻c乙加上下面空白的三角形，是兩個(gè)等底等高的平行四邊形，等底等高的平行四邊形面積相等，減去相同的面積（空白三角形），剩下的面積（甲、乙兩部分陰影）也相等． 【解析】 甲、乙兩部分的面積相等，因?yàn)榧准由舷旅婵瞻椎娜切闻c乙加上下面空白的三角形，是兩個(gè)等底等高的平行四邊形，等底等高的平行四邊形面積相等，減去相同的面積（空白三角形），剩下的面積（甲、乙兩部分陰影）也相等． 8 用鐵絲圍成如下圖所示的平行四邊形，至少需要鐵絲多少厘米？

4、 【答案】 1269=8（cm）（12+8）2=40（cm） 答：至少需要鐵絲40厘米． 點(diǎn)撥：求鐵絲長(zhǎng)為多少厘米，就是求平行四邊形的周長(zhǎng)． 【解析】 1269=8（cm）（12+8）2=40（cm） 答：至少需要鐵絲40厘米． 點(diǎn)撥：求鐵絲長(zhǎng)為多少厘米，就是求平行四邊形的周長(zhǎng)． 9 涂色部分占整個(gè)圖形的幾分之幾？ 【答案】 【解析】 10 想一想，如何求出下面圖形的周長(zhǎng)？ 【答案】 利用平移法，2.6+5.8+2.6+5.8=16.8（m） 【解析】 利用平移法，2.6+5.8+2.6+5.8=16.8（m） 11

5、想一想，怎樣才能算出下面圖形的周長(zhǎng)。 【答案】 （9+4）2=26（cm） 【解析】 （9+4）2=26（cm） 12 明明同學(xué)用紙剪了一個(gè)奇怪的圖案，你能計(jì)算出這個(gè)圖形的面積嗎？ 【答案】 33=9（cm2） 答：這個(gè)圖形的面積是9 cm2。 【解析】 33=9（cm2） 答：這個(gè)圖形的面積是9 cm2。 13 如圖，一塊長(zhǎng)方形草地中間有兩條人行道，求草地的面積。 要練說(shuō)，得練看?？磁c說(shuō)是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說(shuō)得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、發(fā)展

6、語(yǔ)言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇，著力于觀察過(guò)程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的提高。 單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱(chēng)之為“先死后活”吧。讓學(xué)生把一周看到或聽(tīng)到的新鮮事記下來(lái),摒棄那些假話(huà)套話(huà)空話(huà),寫(xiě)出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語(yǔ)、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫(xiě)作能力,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力等等,達(dá)到“一石多鳥(niǎo)”的效果?！敬鸢浮? （30－3）（20－3）=459（m2） 答：草地的面積是459 m2。 課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名

7、言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫(xiě)作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒(méi)有徹底“記死”的緣故。要解決這個(gè)問(wèn)題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、一則名言警句即可。可以寫(xiě)在后黑板的“積累專(zhuān)欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫(xiě),教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語(yǔ)、300多則名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語(yǔ)典故“貯藏”在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫(xiě)作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取”出來(lái),使文章增色添輝?！窘馕觥? （30－3）（20－3）=459（m2） 答：草地的面積是459 m2。