2019高考?xì)v史二輪復(fù)習(xí) 專題1 中國(guó)古代政治制度專題線索訓(xùn)練.docx
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線索1 中國(guó)古代政治制度 一、選擇題(每小題4分,共48分) 1.《左傳僖公二十四年》說(shuō):“其懷柔天下也,猶懼有外侮,捍御侮者,莫如親親,故以親屏周?!睂?duì)這句話的理解最確切的是( ) A.分封的諸侯大多為同姓子弟 B.諸侯有為天子鎮(zhèn)守疆土義務(wù) C.實(shí)行宗法制以維護(hù)國(guó)家統(tǒng)治 D.通過(guò)封侯建國(guó)抵御異族侵?jǐn)_ 答案 D 解析 根據(jù)材料“猶懼有外侮,捍御侮者,莫如親親,故以親屏周”結(jié)合所學(xué)可知西周通過(guò)將宗族姻親分派到各地,封邦建國(guó),以抵御外族侵?jǐn)_,鞏固王室統(tǒng)治,故D正確。A項(xiàng)只體現(xiàn)了分封制的內(nèi)容,概括材料信息不全面,排除。材料中沒(méi)有涉及諸侯的義務(wù),也沒(méi)有體現(xiàn)宗法制,故B、C兩項(xiàng)錯(cuò)誤。 2.下表為不同史籍關(guān)于宗法制的敘述。據(jù)此能夠被認(rèn)定的歷史事實(shí)是( ) 記述 出處 “商之繼統(tǒng)法以弟及為主,而以子繼為輔,無(wú)弟然后傳子?!? 《殷卜辭中所見(jiàn)先公先王考》 “別子為祖,繼別為宗,繼禰者為小宗。是故,祖遷于上,宗易于下,尊祖,故敬宗,敬宗,所以尊祖禰也?!? 《喪服小記》 “天子建國(guó),諸侯立家,卿置側(cè)室,大夫有貳宗,士有隸子弟,庶人、工、商,各有分親,皆有等衰?!? 《左傳桓公二年》 “王后無(wú)適,則擇立長(zhǎng)。年鈞以德,德鈞以卜。王不立愛(ài),公卿無(wú)私?!? 《春秋左傳》 A.宗法制體現(xiàn)了大宗小宗具有相對(duì)性 B.宗法制有一套相對(duì)完整的制度規(guī)范 C.嫡長(zhǎng)子繼承制是宗法制最大的特征 D.分封制和宗法制是互為表里的關(guān)系 答案 B 解析 從材料中《殷卜辭中所見(jiàn)先公先王考》反映的“弟及”“子繼”、《喪服小記》反映的大宗和小宗之別、《左傳桓公二年》所反映的等級(jí)關(guān)系和《春秋左傳》反映的嫡長(zhǎng)子繼承制來(lái)看,能夠被認(rèn)定的歷史事實(shí)是宗法制有一套相對(duì)完整的制度規(guī)范,故答案為B項(xiàng)。材料中只有《喪服小記》涉及大宗小宗之分,排除A項(xiàng);只有《春秋左傳》涉及嫡長(zhǎng)子繼承制,且不能反映是“最大的特征”,排除C項(xiàng);只有《左傳桓公二年》涉及分封制和宗法制的關(guān)系,排除D項(xiàng)。 3.(2018湖南師大附中高三月考)西漢一代政區(qū)變化較大,漢初七國(guó)四十余郡,異姓七國(guó)分領(lǐng)二十余郡;景帝中元六年,郡四十三,王國(guó)二十五;武帝天漢以后,基本維持在郡八十三,王國(guó)二十。這一變化說(shuō)明( ) A.郡國(guó)并行制實(shí)現(xiàn)了對(duì)地方有效管理 B.漢中后期基本解決了王國(guó)問(wèn)題 C.漢武帝頒布的“推恩令”成效不大 D.郡縣制取代分封制是歷史必然 答案 B 解析 漢初郡國(guó)并行制,削弱了中央權(quán)力,導(dǎo)致后來(lái)王國(guó)問(wèn)題的產(chǎn)生,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;據(jù)材料“基本維持在郡八十三,王國(guó)二十”可知,漢武帝以后中央集權(quán)加強(qiáng),基本解決了王國(guó)問(wèn)題,故B項(xiàng)正確;據(jù)材料“武帝天漢以后,基本維持在郡八十三,王國(guó)二十”可知,漢武帝以后中央集權(quán)加強(qiáng),基本解決了王國(guó)問(wèn)題,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;材料“基本維持在郡八十三,王國(guó)二十”表明漢武帝后期王國(guó)依然存在,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 4.下表是西漢時(shí)期州刺史權(quán)力內(nèi)容的嬗變過(guò)程,由此可知( ) 皇帝 州刺史權(quán)力內(nèi)容 漢武帝 “限制地方大族兼并土地,打擊地方高級(jí)官員不法行為” 漢昭帝、宣帝 增加“鎮(zhèn)壓諸侯的謀反、民眾反抗” 漢平帝 增加“安置流民、處理少數(shù)民族事務(wù)、參與某些中央決策” A.漢代社會(huì)問(wèn)題不斷暴露 B.王國(guó)問(wèn)題得到徹底解決 C.丞相權(quán)力受到極大削弱 D.刺史成為地方行政長(zhǎng)官 答案 A 解析 由題干中關(guān)于刺史權(quán)力的內(nèi)容看,多是用來(lái)解決地方問(wèn)題的,如由解決“地方大族兼并土地”“地方高級(jí)官員不法行為”到解決“諸侯謀反”“民眾反抗”再到解決“流民”問(wèn)題、少數(shù)民族問(wèn)題等,可以體現(xiàn)當(dāng)時(shí)社會(huì)問(wèn)題不斷暴露出來(lái),故選A;王國(guó)問(wèn)題得到徹底解決是在漢武帝時(shí)期,故排除B;表格中沒(méi)有涉及到丞相權(quán)力被削弱,故排除C;刺史成為地方行政長(zhǎng)官是在東漢時(shí)期,故排除D。 5.(2018黃石高三9月調(diào)研)錢穆在《國(guó)史新論》中論述古代某一制度時(shí)說(shuō):“自經(jīng)此制度推行日久,平民社會(huì),窮苦子弟,棲身僧寺,十年寒窗,也可躍登上第?!庇嘘P(guān)這一制度的說(shuō)法正確的是( ) A.這一制度是指九品中正制 B.該制度分割相權(quán),加強(qiáng)君主專制 C.該制度下選官重視品行 D.該制度促進(jìn)貴族社會(huì)向平民社會(huì)的轉(zhuǎn)變 答案 D 解析 材料中“自經(jīng)此制度推行日久,平民社會(huì),窮苦子弟,棲身僧寺,十年寒窗,也可躍登上第”,可以判斷此制度是科舉制度,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;科舉制度擴(kuò)大了統(tǒng)治的社會(huì)基礎(chǔ),促進(jìn)了官僚體制的進(jìn)一步成熟,沒(méi)有分割相權(quán),故B項(xiàng)錯(cuò)誤;科舉制度下選官注重才能,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;科舉制度為不具有貴族身份的士人提供了參政的機(jī)會(huì),促進(jìn)貴族社會(huì)向平民社會(huì)的轉(zhuǎn)變,擴(kuò)大了統(tǒng)治的社會(huì)基礎(chǔ),故D項(xiàng)正確。 6.(2018太原期中考試)唐代諫官,多由門下省長(zhǎng)官選取有學(xué)問(wèn)、有氣節(jié)的人充任,他們隨從在宰相身旁,宰相有時(shí)不便同皇帝講的話,多由諫官來(lái)講。這反映出唐代諫官制度( ) A.開創(chuàng)了民主政治的先河 B.改變了三省的運(yùn)行機(jī)制 C.有助于決策層溝通和諧 D.有效限制君主獨(dú)斷專行 答案 C 解析 唐代諫官制度服務(wù)于君主專制,與民主政治無(wú)關(guān),故A項(xiàng)錯(cuò)誤;材料反映出唐代諫官制度在決策層溝通中的作用,沒(méi)有涉及三省的運(yùn)行機(jī)制,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;材料中“宰相有時(shí)不便同皇帝講的話,多由諫官來(lái)講”說(shuō)明諫官制度有助于決策層溝通和諧,故C項(xiàng)正確;唐代諫官制度服務(wù)于君主專制,不能有效限制君主獨(dú)斷專行,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 7.隋至唐前期的中書門下是決策首腦機(jī)關(guān),從不負(fù)擔(dān)瑣碎事務(wù)。唐代中后期至宋代的中書門下承擔(dān)了大量的日常政務(wù)性工作,出現(xiàn)了中樞機(jī)構(gòu)政務(wù)化的趨向。宋代的設(shè)官分職方式,在“紛繁蕪雜”的表象背后,突出了國(guó)家政務(wù)的核心內(nèi)容。上述變化主要表明( ) A.吏治漸趨清廉化 B.部門間關(guān)系更融洽 C.官員日趨專業(yè)化 D.中央集權(quán)顯著加強(qiáng) 答案 C 解析 材料說(shuō)明隋唐時(shí)期中書門下由負(fù)責(zé)決策到專門管理政務(wù)性工作,說(shuō)明封建社會(huì)的官員官職逐漸專業(yè)化,C正確;材料論述的是官員職責(zé)轉(zhuǎn)變,并不能說(shuō)明官吏清廉化,A錯(cuò)誤;材料論述官員職責(zé)變化,沒(méi)有說(shuō)明部門之間的關(guān)系,B錯(cuò)誤;材料中是加強(qiáng)君主權(quán)力,不是加強(qiáng)中央集權(quán),D錯(cuò)誤。 8.唐代中后期,御史臺(tái)的御史在言事監(jiān)察之前,一定要向御史臺(tái)的長(zhǎng)官匯報(bào)將糾彈什么事情。宋代取消了這一規(guī)定,每個(gè)臺(tái)官言事不必對(duì)長(zhǎng)官匯報(bào),臺(tái)官與諫官之間、臺(tái)諫與臺(tái)諫之間在言事上也互不通告。這一變化( ) A.使監(jiān)察官員敢于監(jiān)察一切事務(wù) B.增強(qiáng)了監(jiān)察官員工作的獨(dú)立性 C.使監(jiān)察機(jī)構(gòu)擺脫了外在的制約 D.有利于擴(kuò)大御史臺(tái)的監(jiān)察范圍 答案 B 解析 材料中的“每個(gè)臺(tái)官言事不必對(duì)長(zhǎng)官匯報(bào),臺(tái)官與諫官之間、臺(tái)諫與臺(tái)諫之間在言事上也互不通告”,表明御史行使監(jiān)察職權(quán)時(shí)所受約束減少,因此這一變化增強(qiáng)了監(jiān)察官員工作的獨(dú)立性。故答案為B項(xiàng)。A、C項(xiàng)說(shuō)法絕對(duì),材料不能反映,排除;材料信息沒(méi)有反映監(jiān)察范圍的變化,排除D項(xiàng)。 9.北宋時(shí)期,政府在科舉考試時(shí)實(shí)施了一些如別頭試(將與考官有親屬關(guān)系的考生與常規(guī)考生分開考試,其閱卷、命題自成一體)、糊名法(指將考試考生試卷上的姓名、籍貫、年齡等信息密封起來(lái))等措施,并取得一定成效。這些措施的存在說(shuō)明北宋( ) A.科舉考試完全實(shí)現(xiàn)了公平公正 B.選拔程序走向完善 C.舞弊行為得到杜絕 D.政府注重選拔人才質(zhì)量 答案 D 解析 材料顯示北宋時(shí)期對(duì)于科舉考試實(shí)行嚴(yán)格的監(jiān)控,主要目的是防止官員參與考試腐敗,以便使得科舉考試更具公平公正性,更能選出高質(zhì)量的人才,故D正確;材料主要是對(duì)科舉考試程序的管理,不可能“完全實(shí)現(xiàn)了公平公正”,故A錯(cuò)誤;B中已經(jīng)走向完善說(shuō)法絕對(duì),排除;C中根本杜絕作弊顯然不符合事實(shí),排除。 10.(2018湖南長(zhǎng)郡中學(xué)高三月考)據(jù)記載,元代中書省多次要求各地行省“除重事并創(chuàng)支錢糧必合咨稟者,議擬咨來(lái)。其余公事應(yīng)合與決者,隨即從公依例與決,毋得似前泛咨(凡事都請(qǐng)示中書省)”。這反映了元代行省( ) A.內(nèi)部紛爭(zhēng)使行政效率低下 B.具有決策重大事務(wù)的權(quán)力 C.缺乏地方管理上的自決權(quán) D.內(nèi)部存在著權(quán)力制衡機(jī)制 答案 D 解析 材料沒(méi)有提及行省的內(nèi)部紛爭(zhēng),故A項(xiàng)錯(cuò)誤;材料提及重大事情行省需要向中書省“議擬咨來(lái)”,與B項(xiàng)矛盾,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;材料中“其余公事應(yīng)合與決者,隨即從公依例與決,毋得似前泛咨”,可以看出行省擁有一定的自決權(quán),故C項(xiàng)錯(cuò)誤;材料第一句反映重大事情,行省需要向中書省稟明請(qǐng)示,第二句中提及公事“合與決”“從公依例與決”,故D項(xiàng)正確。 11.明朝時(shí),出現(xiàn)了劉球、蔣欽、海瑞等一大批士大夫,他們與皇權(quán)抗?fàn)帟r(shí)表現(xiàn)出了不屈不撓、前仆后繼的精神;同時(shí),也有許多大臣撰寫“青詞”巴結(jié)崇道的世宗,相當(dāng)部分士大夫形成“閹黨”。出現(xiàn)以上現(xiàn)象的原因是( ) A.宦官權(quán)力的加強(qiáng) B.宰相制度的廢除 C.士大夫信仰的喪失 D.君主專制的強(qiáng)化 答案 D 解析 材料體現(xiàn)賢臣和君主之間的抗?fàn)幉粩啵灿邪徒Y(jié)君主以提高自身地位的大臣的出現(xiàn),究其原因在于君主專制的強(qiáng)化,引起賢臣的不滿和被一些別有用心的大臣所利用,C符合題意;A說(shuō)法較為片面,不能反映全部材料信息;材料沒(méi)有涉及丞相制度的廢止問(wèn)題,B不正確;C與材料“一些士大夫與皇權(quán)進(jìn)行了不屈不撓的抗?fàn)帯辈环? 12.(2018成都市三模)針對(duì)“皇權(quán)不下縣”的說(shuō)法,某學(xué)者指出,由秦到清,中國(guó)基本實(shí)行小縣制,很少達(dá)到“地方百里、人口萬(wàn)戶”的標(biāo)準(zhǔn)建制,國(guó)家政權(quán)對(duì)社會(huì)的控制,通過(guò)鄉(xiāng)里組織的普遍設(shè)立而延伸到農(nóng)村社會(huì)基層。該學(xué)者認(rèn)為,中國(guó)古代( ) A.民間社會(huì)發(fā)育有限 B.基層自治卓有成效 C.縣府管理能力不足 D.縣域經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期滯后 答案 A 二、非選擇題(第13題25分,第14題12分,共37分) 13.(2018太原高三上學(xué)期期中)(25分)閱讀材料,完成下列要求。 材料一 梁?jiǎn)⒊J(rèn)為,秦代實(shí)行專制,與秦始皇“夷六國(guó)”“掃封建”而設(shè)郡縣密切相關(guān)?!坝锌たh,然后土地人民直隸于中央政府,而專制之實(shí)乃克舉。亦惟以如此廣漠遼闊之土地,而悉為郡縣以隸于中央政府,則非大行專制不能為功。中國(guó)自周末貴族政治撕滅,失去限制君權(quán)的階級(jí),致使專制政治不斷得到加強(qiáng)。權(quán)臣于國(guó)有利有病,但對(duì)于君主則病多于利,故欲行完全專制政體之君主,無(wú)不摧滅之”。 ——摘編自張昭軍《“中國(guó)式專制”,抑或“中國(guó)式民主”》 材料二 自武帝以來(lái),中國(guó)政府之組成,既不在于貴族,亦不出于軍人,而為一種建立于民眾信托之上之“文治政府”。蓋操之于非宗教、非封建、非專制、非商業(yè)資本之另一中層階級(jí)之手。此即后世之所謂“鄉(xiāng)紳”與讀書人,此即封建時(shí)代“士”者之化身。 ——《錢賓四先生全集》 (1)根據(jù)材料一,概括梁?jiǎn)⒊J(rèn)為中國(guó)古代實(shí)行君主專制的原因。(9分) (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析“民眾信托之上之‘文治政府’”的含義及形成原因。(10分) (3)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出“文治政府”對(duì)君主專制制度的影響。(6分) 答案 (1)原因:地域遼闊,鞏固大一統(tǒng)的需要;貴族政治的消失;權(quán)臣勢(shì)力的削弱。 (2)含義:打破世卿世祿(貴族政治),選官于民間(公眾);文人成為官僚主體(非武人);具有典章知識(shí)、治國(guó)才能、擔(dān)當(dāng)精神。 原因:世卿世祿和武人政治的弊端;察舉制、科舉制的實(shí)行;儒家思想的影響;鞏固統(tǒng)治的需要。(任答2點(diǎn)即可) (3)影響:擴(kuò)大了君主專制的統(tǒng)治基礎(chǔ);對(duì)君主權(quán)力有所限制。 14.(2018河北邢臺(tái)高三12月質(zhì)量檢測(cè)題)(12分)閱讀材料,完成下列要求。 材料 下面是中國(guó)古代公文文種演變概況表。 時(shí)期 文書概況 西周 周王通過(guò)誥、誓、命、訓(xùn)、令等文書來(lái)管理國(guó)家,這一時(shí)期文種簡(jiǎn)單,劃分粗略。 秦漢 秦漢時(shí)期文書的文種體系日益龐大,劃分也越來(lái)越細(xì),比例最大的有兩類,一類是君對(duì)臣的專用文種(詔敕類),一類是臣對(duì)君的專用文種。從下行文種來(lái)看,秦代的詔敕文書主要有“制”和“詔”,據(jù)史記解釋:“命為制,令為詔?!薄爸啤焙汀霸t”分別是皇帝頒布重大命令和一般命令時(shí)使用的文種。到了漢代,詔敕文書的文種有所增加,蔡邕《獨(dú)斷》卷上記載:“一曰策書,二曰制書,三曰詔書,四曰戒書”。 唐朝 唐代的正式公文有15種,主要的變化在君臣專用文種。其中皇帝專用的文種除原有的制、詔、令、冊(cè)外,新增和變動(dòng)的主要有批答和敕,需要指出的是,在“王言之制”外,還有一個(gè)特殊的“堂貼”,是開元后中書門下(又稱政事堂)獨(dú)立指揮百司的公文文種,“堂貼”不必奏請(qǐng)皇帝批準(zhǔn),由三省宰相直接裁決,集體簽署,其公文效力相當(dāng)于國(guó)家最高政令。 明清 明代皇帝專用文種有十種,新增了諭旨,又稱圣諭(上諭),有宣諭、口諭、手諭,其中手諭如需保密,可以不抄發(fā),而到了清代,這種保密諭旨逐漸制度化。而在臣子上奏的文種中,有一特殊的公文“密疏”,是可直達(dá)御前的。 ——整理自何莊《古代公文文種變遷原因探析》等 從表中提取相關(guān)的歷史信息,自擬論題,并結(jié)合所學(xué)知識(shí)予以闡述。(要求:寫明論題,史論結(jié)合) 答案 論題:古代公文的演變適應(yīng)了古代君主專制加強(qiáng)的趨勢(shì)。 闡述:秦漢時(shí)期,隨著封建大一統(tǒng)王朝的建立與發(fā)展,中國(guó)的君臣、中央與地方的概念才逐漸強(qiáng)化,因此這一時(shí)期 的中國(guó)公文才開始形成較為完整的體系,出現(xiàn)了君臣專用文種;唐代“堂貼”的出現(xiàn),表明三省六部制下宰相協(xié)助天子處理政務(wù)的權(quán)力增強(qiáng);明清時(shí)期,皇帝的諭旨和大臣上疏的保密化,則體現(xiàn)了明清君主專制繼續(xù)強(qiáng)化的史實(shí)。(“示例”僅作參考,其他答案言之有理亦可)- 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