《廣西2020版高考生物一輪復(fù)習(xí) 考點規(guī)范練21 基因突變和基因重組（含解析）新人教版.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣西2020版高考生物一輪復(fù)習(xí) 考點規(guī)范練21 基因突變和基因重組（含解析）新人教版.docx（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

基因突變和基因重組 基礎(chǔ)達標 1.下列針對基因突變的描述,正確的是(　　) A.基因突變豐富了種群的基因庫 B.基因突變的方向是由環(huán)境決定的 C.親代的突變基因一定能傳遞給子代 D.基因突變只發(fā)生在生物個體發(fā)育的特定時期 答案 A 解析 基因突變產(chǎn)生了新的基因,豐富了種群的基因庫,A項正確;基因突變是不定向的,B項錯誤;發(fā)生在體細胞中的突變,一般是不能傳遞給后代的,C項錯誤;基因突變可以發(fā)生在生物個體發(fā)育的任何時期,D項錯誤。 2.(2018江蘇卷)下列過程不涉及基因突變的是(　　) A.經(jīng)紫外線照射后,獲得紅色素產(chǎn)量更高的紅酵母 B.運用CRISPR/Cas9技術(shù)替換某個基因中的特定堿基 C.黃瓜開花階段用2,4-D誘導(dǎo)產(chǎn)生更多雌花,提高產(chǎn)量 D.香煙中的苯并芘使抑癌基因中的堿基發(fā)生替換,增加患癌風險 答案 C 解析 用紫外線照射酵母細胞,引發(fā)基因突變,經(jīng)過篩選可獲得紅色素產(chǎn)量更高的紅酵母,A項不符合題意;基因中堿基被替換屬于基因突變,B、D兩項不符合題意;使用植物激素2,4-D誘導(dǎo)黃瓜產(chǎn)生更多的雌花,屬于不可遺傳的變異,與基因突變無關(guān),C項符合題意。 3.(2018黑龍江大慶中學(xué)開學(xué)考試)以下各項屬于基因重組的是 (　　) A.基因型為Aa的個體自交,后代發(fā)生性狀分離 B.雌、雄配子隨機結(jié)合,產(chǎn)生不同類型的子代個體 C.基因型為YyRr的個體自交,后代出現(xiàn)不同于親本的新類型 D.同卵雙生姐妹間性狀出現(xiàn)差異 答案 C 解析 一對等位基因無法發(fā)生基因重組,A項不符合題意?；蛑亟M發(fā)生在減數(shù)第一次分裂而非受精作用過程中,B項不符合題意?；蛑亟M指在生物體進行有性生殖過程中,控制不同性狀的基因重新組合,C項符合題意。同卵雙生姐妹遺傳物質(zhì)相同,其性狀出現(xiàn)差異由環(huán)境引起,D項不符合題意。 4.下圖為結(jié)腸癌發(fā)病過程中細胞形態(tài)和部分染色體上基因的變化。下列敘述正確的是(　　) A.圖示中與結(jié)腸癌有關(guān)的基因互為等位基因 B.結(jié)腸癌的發(fā)生是多個基因突變累積的結(jié)果 C.圖中染色體上的基因變化說明基因突變是隨機和定向的 D.突變基因必將傳遞給子代個體 答案 B 解析 等位基因是位于同源染色體的同一位置上,控制著相對性狀的基因,圖示中與結(jié)腸癌有關(guān)的基因位于非同源染色體上,A項錯誤;由圖可知,當4處基因突變累積后,正常細胞成為癌細胞,B項正確;基因突變有隨機性和不定向性,C項錯誤;基因突變?nèi)舭l(fā)生在配子中,則可能傳給后代,若發(fā)生在體細胞中,一般不能遺傳給后代,D項錯誤。 5.(2018遼寧六校協(xié)作體期初考試)下圖表示基因突變的一種情況,其中a、b是核酸鏈,c是肽鏈。下列說法正確的是(　　) A.a→b→c表示基因的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄 B.圖中由于氨基酸沒有改變,所以沒有發(fā)生基因突變 C.圖中氨基酸沒有改變的原因是密碼子具有簡并性 D.除圖示情況外,基因突變還包括染色體片段的缺失和增添 答案 C 解析 由題圖可知,a→b→c表示基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯,A項錯誤。只要基因中堿基對發(fā)生改變,該基因就發(fā)生了基因突變,B項錯誤。圖中氨基酸沒有發(fā)生改變,是由于密碼子具有簡并性,C項正確。染色體片段缺失和增添屬于染色體結(jié)構(gòu)變異,D項錯誤。 6.(2018湖南師大附中摸底考試)下列關(guān)于基因突變和基因重組的敘述,錯誤的是(　　) A.基因重組是生物變異的根本來源 B.基因重組能夠產(chǎn)生多種基因型 C.基因突變常常發(fā)生在DNA復(fù)制時 D.基因突變是基因中堿基對的增添、缺失或替換 答案 A 解析 基因突變是生物變異的根本來源,A項錯誤?；蛑亟M能夠產(chǎn)生多種基因型,不能產(chǎn)生新基因,B項正確?；蛲蛔兂３０l(fā)生在DNA復(fù)制時,C項正確?；蛲蛔兪侵富蛑袎A基對的增添、缺失或替換,D項正確。 7.利用物理因素或化學(xué)因素處理某種生物,使該生物體內(nèi)的基因A突變?yōu)榛騛。下列有關(guān)敘述錯誤的是(　　) A.堿基類似物通過改變核酸的堿基使基因A突變?yōu)榛騛 B.基因A突變?yōu)榛騛,兩者的堿基對數(shù)目可能不同 C.與基因A相比,基因a的結(jié)構(gòu)不一定改變 D.用紫外線再次處理該生物,基因a不一定突變?yōu)榛駻 答案 C 解析 堿基類似物使基因A突變?yōu)榛騛,原因可能是堿基類似物改變了基因中堿基對的數(shù)目和排列順序等?；駻突變?yōu)榛騛,兩者的堿基對數(shù)目或排列順序可能不同?；蛲蛔円欢〞鸹蚪Y(jié)構(gòu)的改變?；蛲蛔兙哂胁欢ㄏ蛐?。 8.下列都屬于基因重組的是(　　) ①染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上?、谕慈旧w的非姐妹染色單體交換片段?、鄯峭慈旧w上非等位基因自由組合?、蹹NA堿基對的增添、缺失　⑤大腸桿菌細胞中導(dǎo)入了外源基因 A.①②③⑤　　　　　　　　　B.①②③ C.②③④⑤ D.②③⑤ 答案 D 解析 染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位,①不符合題意;在減數(shù)第一次分裂的前期,同源染色體上非姐妹染色單體之間的交叉互換屬于基因重組,②符合題意; 在減數(shù)第一次分裂的后期,非同源染色體上非等位基因的自由組合屬于基因重組,③符合題意;DNA分子中發(fā)生堿基對的增添、缺失或替換從而導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變,屬于基因突變,④不符合題意;大腸桿菌細胞中導(dǎo)入了外源基因?qū)儆诨蚬こ?原理是基因重組,⑤符合題意。 9.下列關(guān)于基因重組的說法,錯誤的是(　　) A.生物體進行有性生殖的過程中,控制不同性狀的基因的重新組合屬于基因重組 B.減數(shù)分裂四分體時期,同源染色體的姐妹染色單體之間的局部交換可導(dǎo)致基因重組 C.減數(shù)分裂過程中,非同源染色體上的非等位基因自由組合可導(dǎo)致基因重組 D.一般情況下,花藥內(nèi)可發(fā)生基因重組,而根尖則不能 答案 B 解析 控制不同性狀的基因重新組合,稱為基因重組。減數(shù)分裂四分體時期,同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換可導(dǎo)致基因重組。減數(shù)第一次分裂后期非同源染色體上的非等位基因自由組合可導(dǎo)致基因重組。減數(shù)分裂過程中存在基因重組,而根尖細胞進行有絲分裂,不進行減數(shù)分裂,所以不會發(fā)生基因重組。 能力提升 1.H2O2能將鳥嘌呤氧化損傷為8-氧-7-氫脫氧鳥嘌呤(8-oxodG),8-oxodG與腺嘌呤互補配對。若下圖所示DNA片段中有兩個鳥嘌呤發(fā)生上述氧化損傷后,在正常復(fù)制多次后形成大量的子代DNA。下列相關(guān)敘述錯誤的是(　　) 　—TCTCGA—　 　—AGAGCT—　 A.子代DNA分子都有可能發(fā)生堿基序列的改變 B.部分子代DNA中嘧啶堿基的比例可能會增加 C.子代DNA控制合成的蛋白質(zhì)可能不發(fā)生改變 D.氧化損傷可能誘發(fā)原癌基因或抑癌基因的突變 答案 B 解析 根據(jù)題意,若被損傷的兩個鳥嘌呤分別位于兩條鏈上,子代DNA分子都會發(fā)生堿基序列的改變,A項正確;DNA復(fù)制是以堿基互補配對的方式,嘧啶數(shù)=嘌呤數(shù),子代DNA中嘧啶堿基的比例不會增加,B項錯誤;若被損傷的鳥嘌呤位于同一條鏈上,以未被損傷的鏈為模板鏈復(fù)制得到的子代DNA控制合成的蛋白質(zhì)不發(fā)生改變,C項正確;氧化損傷可能誘發(fā)原癌基因或抑癌基因的突變,D項正確。 2.玉米抗銹病基因R和不抗銹病基因r是一對等位基因。下列有關(guān)敘述正確的是(　　) A.基因R和基因r不可能出現(xiàn)在處于減數(shù)第二次分裂的細胞的兩極 B.基因R可以突變成基因r,基因r也可以突變成基因R C.基因突變屬于可遺傳變異,故細胞中突變形成的基因r都能通過有性生殖遺傳給后代 D.一株處于開花期的雜合玉米個體中,含基因R的精子數(shù)目=含基因r的精子數(shù)目=含基因R的卵細胞數(shù)目=含基因r的卵細胞數(shù)目 答案 B 解析 若發(fā)生基因突變或在四分體時期發(fā)生交叉互換,在減數(shù)第二次分裂時基因R和基因r可能出現(xiàn)在細胞兩極,A項錯誤;基因突變具有不定向性,B項正確;體細胞中的基因突變一般不能通過有性生殖遺傳給后代,C項錯誤;開花期的玉米個體中卵細胞的數(shù)目遠遠少于精子的數(shù)目,D項錯誤。 3.二倍體水毛茛的黃花基因q1中丟失3個相鄰堿基對后形成基因q2,導(dǎo)致其編碼的蛋白質(zhì)中氨基酸序列發(fā)生了改變。下列敘述正確的是(　　) A.正常情況下q1和q2可存在于同一個配子中 B.利用光學(xué)顯微鏡可觀測到q2的長度較q1短 C.突變后翻譯時堿基互補配對原則發(fā)生了改變 D.突變后水毛茛的花色性狀不一定發(fā)生改變 答案 D 解析 基因q1中丟失3個相鄰堿基對后形成基因q2,q1和q2互為等位基因,正常情況下不可能存在于同一個配子中,A項錯誤;基因突變不能用光學(xué)顯微鏡觀察到,即利用光學(xué)顯微鏡不能觀察到基因長度的變化,B項錯誤;突變后翻譯過程中堿基互補配對原則不會發(fā)生改變,C項錯誤;若是純合顯性個體的一個基因發(fā)生了隱性突變,則突變后水毛茛的花色性狀不發(fā)生改變,D項正確。 4.(2018全國Ⅰ卷)某大腸桿菌能在基本培養(yǎng)基上生長。其突變體M和N均不能在基本培養(yǎng)基上生長,但M可在添加了氨基酸甲的基本培養(yǎng)基上生長,N可在添加了氨基酸乙的基本培養(yǎng)基上生長。將M和N在同時添加氨基酸甲和乙的基本培養(yǎng)基中混合培養(yǎng)一段時間后,再將菌體接種在基本培養(yǎng)基平板上,發(fā)現(xiàn)長出了大腸桿菌(X)的菌落。據(jù)此判斷,下列說法不合理的是(　　) A.突變體M催化合成氨基酸甲所需酶的活性喪失 B.突變體M和N都是由于基因發(fā)生突變而得來的 C.突變體M的RNA與突變體N混合培養(yǎng)能得到X D.突變體M和N在混合培養(yǎng)期間發(fā)生了DNA轉(zhuǎn)移 答案 C 解析 由題意知,大腸桿菌M和N是由大腸桿菌X突變而來,大腸桿菌X既可以自身產(chǎn)生氨基酸甲,也可以產(chǎn)生氨基酸乙,而突變體M不能產(chǎn)生氨基酸甲,突變體N不能產(chǎn)生氨基酸乙。所以,將兩個突變體單獨在基本培養(yǎng)基中培養(yǎng)都不能生存。將它們在既含氨基酸甲又含氨基酸乙的培養(yǎng)基中培養(yǎng),兩種突變體都可以生存。然后本題的思路轉(zhuǎn)移到了證明DNA是遺傳物質(zhì)的經(jīng)典實驗之一——肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗中,突變體M和突變體N混合培養(yǎng),兩者之間可以通過基因轉(zhuǎn)移(即基因重組)轉(zhuǎn)化成突變前的菌株X。細菌中的遺傳物質(zhì)是DNA而不是RNA,即促使兩種突變體轉(zhuǎn)化成菌種X的不是RNA,而是遺傳物質(zhì)DNA。 5.右圖為基因型為AaBb的某雄性動物細胞進行分裂時的某一時期圖。下列有關(guān)敘述正確的是(　　) A.該時期發(fā)生在體細胞增殖過程中 B.該分裂過程中一定發(fā)生了基因突變 C.該分裂過程中一個精原細胞可能產(chǎn)生三種或四種精子細胞 D.該分裂過程中沒有基因重組 答案 C 解析 由圖可知,該圖為減數(shù)第二次分裂前期圖。該時期發(fā)生在生殖細胞形成過程中,體細胞只進行有絲分裂,A項錯誤;該分裂過程中有可能發(fā)生了基因突變,也可能在四分體時期發(fā)生了交叉互換,B項錯誤;若該過程中發(fā)生了基因突變,則一個精原細胞能產(chǎn)生三種精子細胞,若發(fā)生了交叉互換,則一個精原細胞能產(chǎn)生四種精子細胞,C項正確;該分裂過程中有非同源染色體的自由組合,即基因重組,D項錯誤。 6.科學(xué)家分別以正常人及某種病的患者的相應(yīng)mRNA為模板合成了cDNA。已查明該患者相應(yīng)蛋白質(zhì)中只有32號氨基酸與正常人的不同,cDNA中只有一個位點的堿基發(fā)生了改變,對比結(jié)果如下表。以下有關(guān)分析合理的是(　　) 研究對象 cDNA的堿基位點 32號氨基酸及密碼子 94 95 96 密碼子 氨基酸 正常人 G C G CGC 精氨酸 C G C 患者 G 組氨酸 C 注組氨酸的密碼子為CAU、CAC。 A.cDNA所含的堿基數(shù)等于96 B.合成cDNA時需要DNA解旋酶 C.患者第94號位點堿基缺失 D.患者相應(yīng)氨基酸密碼子為CAC 答案 D 解析 根據(jù)題意分析表格可知,表格中僅顯示第32號氨基酸的對應(yīng)序列,該mRNA的實際堿基數(shù)應(yīng)大于96,A項錯誤;以mRNA為模板合成cDNA時需逆轉(zhuǎn)錄酶催化,B項錯誤;對比精氨酸與組氨酸的密碼子可知,該基因突變導(dǎo)致正常人的密碼子CGC變?yōu)榛颊叩腃AC,即該突變是基因上第95號位點堿基對替換,C項錯誤,D項正確。 7.下圖為具有2對相對性狀的某自花傳粉的植物種群中植株甲(基因型為AABB)的一個基因A和植株乙(基因型為AABB)的一個基因B發(fā)生突變的過程(已知基因A和基因B是獨立遺傳的),請分析該過程,回答下列問題。 (1)上述兩個基因的突變發(fā)生在　　　　　　　　　的過程中,是由　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　引起的。 (2)右圖為植株甲發(fā)生了基因突變的細胞,它的基因型為　　　　　,表現(xiàn)型是　　　　　　　　,請在右圖中標明基因與染色體的關(guān)系。植株乙發(fā)生基因突變后的基因型為　　　　　　　。 (3)發(fā)生基因突變后,植株甲、乙及它們的子一代均不能表現(xiàn)出突變性狀,因為該突變均為　　　　　　　,且基因突變均發(fā)生在甲和乙的　　　　　　中,不能通過有性生殖傳遞給子代。讓其后代表現(xiàn)出突變性狀的方法是取發(fā)生基因突變部位的組織細胞,先利用　　　　　　　　　　　技術(shù)進行繁殖得到試管苗后,讓其　　　　(填“自交”“雜交”或“測交”),其子代即可表現(xiàn)突變性狀。 答案 (1)DNA復(fù)制　一個堿基的替換(或堿基對改變或基因結(jié)構(gòu)的改變) (2)AaBB　扁莖缺刻葉　圖示如下　AABb (提示:表示出兩對基因分別位于兩對同源染色體上即可) (3)隱性突變　體細胞　植物組織培養(yǎng)　自交 解析 (1)由圖可知,植株甲和植株乙都發(fā)生了堿基的替換,基因突變發(fā)生在間期DNA復(fù)制時。(2)因為基因A和基因B是獨立遺傳的,所以這兩對基因應(yīng)該分別位于兩對同源染色體上。植株甲(純合子)的一個基因A發(fā)生突變,所以細胞的基因型應(yīng)該是AaBB,表現(xiàn)型是扁莖缺刻葉。植株乙(純合子)的一個基因B發(fā)生突變,突變后的基因型為AABb。(3)植株雖已突變,但由于A對a為顯性,B對b為顯性,植株甲、乙并不能表現(xiàn)出突變性狀。由于突變發(fā)生在體細胞中,突變基因不能通過有性生殖傳給子代,故植株甲、乙的子一代均不能表現(xiàn)突變性狀。要想讓子代表現(xiàn)出突變性狀,可利用突變部位的組織細胞進行植物組織培養(yǎng),得到試管苗后讓其自交,后代中即可出現(xiàn)突變性狀。 8.以一個具有正常葉舌的水稻純系的種子為材料,進行輻射誘變實驗。將輻射后的種子單獨隔離種植,發(fā)現(xiàn)甲、乙兩株的后代各分離出無葉舌突變株,且正常株與無葉舌突變株的分離比例均為3∶1。經(jīng)觀察,這些葉舌突變都能真實遺傳。請回答下列問題。 (1)甲和乙的后代均出現(xiàn)3∶1的分離比,表明輻射誘變處理均導(dǎo)致甲、乙中各有　　　　(填“一”“二”或“多”)個基因發(fā)生　　　　　(填“顯”或“隱”)性突變。 (2)甲株后代中,無葉舌突變基因的頻率為　　　　　。將甲株的后代種植在一起,讓其隨機傳粉一代,只收獲正常株上所結(jié)的種子,若每株的結(jié)實率相同,則其中無葉舌突變類型的基因型頻率為　　　　　　　　　　。 (3)現(xiàn)要研究甲、乙兩株葉舌突變是發(fā)生在同一對基因上,還是發(fā)生在兩對基因上,請以上述實驗中的甲、乙后代分離出的正常株和無葉舌突變株為實驗材料,設(shè)計雜交實驗予以判斷。 ①實驗設(shè)計思路:選取甲、乙后代的　　　　　　　　　　　　　　進行單株雜交,統(tǒng)計F1的表現(xiàn)型及比例。 ②預(yù)測實驗結(jié)果及結(jié)論: 　; 　。 答案 (1)一　隱 (2)50%(1/2)　16.7%(1/6) (3)無葉舌突變株　若F1全為無葉舌突變株,則甲、乙兩株葉舌突變發(fā)生在同一對基因上　若F1全為正常植株,則甲、乙兩株葉舌突變發(fā)生在兩對基因上 解析 (1)甲和乙的后代均出現(xiàn)3∶1的分離比,說明誘變處理后變成雜合子,甲、乙中各有一個基因發(fā)生突變,且是隱性突變。(2)甲株基因型是雜合子,后代中,無葉舌突變基因的頻率為50%。將甲株的后代種植在一起,讓其隨機傳粉一代,只收獲正常株上所結(jié)的種子,由于正常株基因是顯性,基因型比例是1/3AA、2/3Aa,所結(jié)種子中,aa占2/31/4=1/6。(3)研究甲、乙兩株葉舌突變是發(fā)生在同一對基因上,還是發(fā)生在兩對基因上,可選取甲、乙后代的無葉舌突變株進行單株雜交,若F1全為無葉舌突變株,則甲、乙兩株葉舌突變發(fā)生在同一對基因上;若F1全為正常植株,則甲、乙兩株葉舌突變發(fā)生在兩對基因上。