江蘇省2019版高中物理學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí) 第十章 電磁感應(yīng) 第25講 電磁感應(yīng)學(xué)案 選修1 -1.doc
《江蘇省2019版高中物理學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí) 第十章 電磁感應(yīng) 第25講 電磁感應(yīng)學(xué)案 選修1 -1.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《江蘇省2019版高中物理學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí) 第十章 電磁感應(yīng) 第25講 電磁感應(yīng)學(xué)案 選修1 -1.doc(5頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第25講 電磁感應(yīng) 緊扣考綱 考情再現(xiàn) 測試內(nèi)容 測試要求 2018年 2017年 2016年 2015年 2014年 電磁感應(yīng)現(xiàn)象及其應(yīng)用 A 24 法拉第電磁感應(yīng)定律 A 24 考點(diǎn)一 電磁感應(yīng)現(xiàn)象及其應(yīng)用 (1)英國物理學(xué)家____________經(jīng)過10年的艱苦探索,終于在1831年發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象. (2)現(xiàn)象:______________電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做________________運(yùn)動時(shí),導(dǎo)體中就產(chǎn)生電流.物理學(xué)把這種現(xiàn)象叫做________________,由________________產(chǎn)生的電流叫做感應(yīng)電流. (3)條件:只要穿過閉合電路的磁通量發(fā)生__________,閉合電路中就有感應(yīng)電流產(chǎn)生.或者說:當(dāng)穿過某一閉合電路的磁感線的條數(shù)__________,閉合電路就有感應(yīng)電流產(chǎn)生. 例1 (2017江蘇學(xué)測)如圖1所示,條形磁鐵A沿豎直方向插入線圈B的過程中,電流表G的讀數(shù)________(填“為零”或“不為零”);若條形磁鐵A在線圈B中保持不動,電流表G的讀數(shù)________(填“為零”或“不為零”). 圖1 例2 (2016無錫學(xué)測模擬)如圖2所示,在范圍足夠大、垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場中,有一個(gè)矩形線圈abcd,線圈平面與磁場垂直,O1O2和O3O4都是線圈的對稱軸,應(yīng)使線圈怎樣運(yùn)動才能使其中產(chǎn)生感應(yīng)電流( ) 圖2 A.向左平動 B.平行于紙面向上或向下平動 C.向右平動 D.繞O1O2或O3O4轉(zhuǎn)動 考點(diǎn)二 電磁感應(yīng)定律 (1)內(nèi)容:閉合電路中由于________________的變化,電路中產(chǎn)生了感應(yīng)電流,也就是產(chǎn)生了________________.產(chǎn)生感應(yīng)電動勢的那部分電路相當(dāng)于________,電路中的感應(yīng)電動勢與________________________成正比,這就是法拉第電磁感應(yīng)定律. (2)公式:E=________________________. (3)法拉第電磁感應(yīng)定律揭示了電與磁的關(guān)系,同時(shí)也揭示了________是守恒的. 特別提醒 (1)電磁感應(yīng)定律E=n,感應(yīng)電動勢的大小取決于穿過電路的磁通量的變化率,與Φ的大小及ΔΦ的大小無關(guān). (2)若恒定,則感應(yīng)電動勢E恒定. 例3 (2017江都中學(xué)學(xué)測模擬)如圖3所示,桌面上放一單匝線圈,線圈中心上方一定高度處有一豎立的條形磁體.當(dāng)磁體豎直向上運(yùn)動時(shí),穿過線圈的磁通量將________(選填“增大”或“減小”).在上述過程中,穿過線圈的磁通量變化了0.1 Wb,經(jīng)歷的時(shí)間為0.5 s,則線圈中的感應(yīng)電動勢為________ V. 圖3 例4 (2018南京學(xué)測訓(xùn)練樣題)如圖4所示,使一組匝數(shù)為10匝的線圈在拉力作用下從圖示位置離開磁場.在此過程中,線圈中的磁通量將________(填“增加”“減小”或“不變”).若上述過程所經(jīng)歷的時(shí)間為0.2 s,線圈中的磁通量變化了0.08 Wb,則線圈中產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢為________ V. 圖4 例5 (2016無錫學(xué)測模擬)如圖5所示,垂直紙面的正方形勻強(qiáng)磁場區(qū)域內(nèi),有一位于紙面且電阻均勻的正方形導(dǎo)體框abcd,現(xiàn)將導(dǎo)體框分別朝兩個(gè)方向以v、3v速度勻速拉出磁場,則導(dǎo)體框從兩個(gè)方向移出磁場的兩個(gè)過程中磁通量的變化量____________(填“相同”或“不相同”),產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢之比為____________. 圖5 1.(2015江蘇學(xué)測)1831年____________(選填“奧斯特”或“法拉第”)發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象.大量實(shí)驗(yàn)表明,回路中所產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢大小與穿過該回路的磁通量的____________(選填“變化量”或“變化率”)成正比. 2.(2011江蘇學(xué)測)如圖5所示為探究產(chǎn)生電磁感應(yīng)現(xiàn)象條件的實(shí)驗(yàn)裝置,下列情況中不能引起電流計(jì)指針轉(zhuǎn)動的是( ) 圖5 A.閉合電鍵瞬間 B.?dāng)嚅_電鍵瞬間 C.閉合電鍵后拔出鐵芯瞬間 D.?dāng)嚅_電鍵使變阻器的滑動頭向右移動 3.(2008江蘇學(xué)測)一個(gè)閉合線圈放在變化的磁場中,線圈產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢為E.若僅將線圈匝數(shù)增加為原來的2倍,則線圈產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢變?yōu)? ) A.2E B.E C. D. 4.(2018南京學(xué)測模擬)如圖6所示,螺線管的匝數(shù)為10匝,在0.1 s內(nèi)穿過螺線管的磁通量由0.02 Wb均勻變?yōu)?.06 Wb,則磁通量的變化率為________ Wb/s,則螺線管兩端產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢為________ V. 圖6 答案精析 考點(diǎn)突破 考點(diǎn)一 (1)法拉第 (2)閉合 切割磁感線 電磁感應(yīng) 電磁感應(yīng) (3)變化 變化 例1 不為零 為零 解析 條形磁鐵A沿豎直方向插入線圈B的過程中,通過B的磁通量增大,B是閉合的,則電流表G的讀數(shù)不為零;若條形磁鐵A在線圈B中保持不動,通過B的磁通量不變,電流表G讀數(shù)為零. 例2 D 考點(diǎn)二 (1)磁通量 感應(yīng)電動勢 電源 磁通量的變化率 (2)n (3)能量 例3 減小 0.2 例4 減小 4 解析 線圈離開磁場磁通量減小,產(chǎn)生感應(yīng)電動勢,E=n=10 V=4 V. 例5 相同 1∶3 解析 導(dǎo)體框從兩個(gè)方向移出磁場的兩個(gè)過程中有效面積的變化是一樣的,所以磁通量的變化量相同;根據(jù)E=n,磁通量的變化量相同,時(shí)間與速度成反比,即時(shí)間之比為3∶1,所以產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢之比為1∶3. 真題演練 1.法拉第 變化率 2.D 3.A 4.0.4 4- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 江蘇省2019版高中物理學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí) 第十章 電磁感應(yīng) 第25講 電磁感應(yīng)學(xué)案 選修1 -1 江蘇省 2019 高中物理 學(xué)業(yè) 水平 測試 復(fù)習(xí) 第十 25 選修
鏈接地址:http://www.820124.com/p-3913324.html