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探索世界與追求真理 精選大題 1.（2018年高考全國2卷文綜政治40）閱讀材料，完成下列要求。 以袁隆平為代表的我國雜交水稻研發(fā)團隊長期不懈奮斗，持續(xù)創(chuàng)造，不斷挖掘水稻高產的潛力，取得了舉世矚目的成就，為“確保國家糧食安全，把中國人的飯碗牢牢端在自己手中”和世界糧食生產發(fā)展作出了卓越貢獻。 幾十年來，研發(fā)團隊奔走在試驗田和實驗室，解決了雜交水稻育種的一系列關鍵性難題。1973年，實現(xiàn)了不育系、保持系和恢復系的“三系”配套育種；1989年，兩系法雜交水稻育種獲得成功；1997年，開啟了第三代超級雜交水稻育種研究，兼顧了三系法和兩系法育種的優(yōu)點；2017年，創(chuàng)造了畝產1149．02公斤世界水稻單產的最高記錄。 為助力國家水稻產業(yè)升級，滿足人們對高品質稻米的需求，團隊進一步確立了培育“量質齊升”稻種的攻關目標并取得了新的突破，培育的適宜鹽堿地種植的“海水稻”試驗品種已經(jīng)適應了5‰鹽度的海水灌溉。 作為水稻育種專家的杰出代表，袁隆平院士將全部精力傾注在雜交水稻事業(yè)上，他主持舉辦國際雜交水稻技術培訓班50多期，培訓來自亞、非、拉美30多個國家的2000多名學員，并多次到國外指導雜交水稻研究與生產。 我國雜交水稻研發(fā)推廣為什么能夠取得舉世矚目的成就？運用實踐和認識的辯證關系原理加以說明。 【解析】此題以袁農平的雜交水稻研發(fā)推廣為背景材料，考查實踐與認識的辯證關系知識。 題目要求分析“我國雜交水稻研發(fā)推廣為什么能夠取得舉世矚目的成就？運用實踐和認識的辯證關系原理加以說明?！睂儆谠蛟囶}?？忌诮獯鸫祟}時，首先要明確此題的知識范圍是“實踐與認識的辯證關系原理”的知識，屬微觀考查。其次要明確實踐與認識的辯證關系包含實踐是認識的基礎和認識反作用于實踐兩個方面。然后結合材料分別從這個兩方面進行具體分析即可。根據(jù)材料信息“研發(fā)團隊奔走在試驗田和實驗室，解決了雜交水稻育種的一系列關鍵性難題”，可得出我國雜交水稻研發(fā)推廣取得舉世矚目的成就的原因之一在于立足實踐，實踐是認識的來源，是認識發(fā)展的動力和檢驗認識真理性認識的唯一標準；根據(jù)材料信息“為助力國家水稻產業(yè)升級，滿足人們對高品質水稻的需求，團隊進一步確立了培育‘量質齊升’稻種的攻關目標并取得了新的突破”可得出我國雜交水稻研發(fā)推廣取得舉世矚目的成就的原因之二在于認識對實踐的具有反作用，實踐是認識的目的和歸宿。 【答案】實踐是認識的來源和發(fā)展的動力，認識對實踐具有能動的反作用，正確的認識促進實踐發(fā)展。立足社會需要選擇課題，開拓創(chuàng)新，在實踐、認識的循環(huán)往復中不斷發(fā)展、完善育種技術，優(yōu)質雜交水稻新品種的培育不斷取得突破。實踐是認識的目的，應用推廣優(yōu)質雜交水稻，為我國和世界糧食生產的發(fā)展作出了重大貢獻。 模擬精做 1.（2019屆河南省安陽一中模擬）閱讀材料，完成下列要求。 “三評”(項目評審、人才評價、機構評估)工作對科研活動起到指揮棒作用，關系科研人員和機構的切身利益。當前，我國科技評價活動中還存在一些不符合科研規(guī)律和人才成長規(guī)律的問題，廣大科研人員反映強烈，要求從體制機制上進行改革。 2018年7月，中共中央國務院印發(fā)通知，提出要改進科技人才評價方式，突出品德、能力、業(yè)績導向，克服唯論文、唯職稱、唯學歷、唯獎項傾向，推行代表作評價制度，注重標志性成果的質量、貢獻、影響。通知強調，聚焦“三評”工作中存在的突出問題，從破除體制機制障礙入手，找準突破口，增強針對性，提高改革的含金量和實效性。 結合材料并運用辯證唯物論知識，分析通知的要求是怎樣遵循客觀規(guī)律改進人才評價方式的。 【解析】本題以“三評”（項目評審、人才評價、機構評估）工作對科研活動起到指揮棒作用，關系科研人員和機構的切身利益為話題設置相關情境，從《生活與哲學》角度設置相關問題，考查考生對唯物論知識點的把握，著重考查學生調動和運用知識，描述和闡釋事物，論證和探究問題的能力。 本題設問指向結合材料并運用辯證唯物論知識，分析通知的要求是怎樣遵循客觀規(guī)律改進人才評價方式的。解答本題首先要認真審讀設問，明確考查知識是規(guī)律的客觀性與人的主觀能動性的關系，主要包括規(guī)律的客觀性和普遍性要求我們遵循客觀規(guī)律，按客觀規(guī)律辦事；人在客觀規(guī)律面前并不是無能為力的，人可以在認識和把握規(guī)律的基礎上，根據(jù)規(guī)律發(fā)生作用的條件和形式利用規(guī)律，改造客觀世界，為人類造福。然后調動運用上述知識，結合材料分析，實現(xiàn)材料與知識的有機結合。 【答案】①改進人才評價方式，克服唯論文、唯職稱、唯學歷、唯獎項傾向，遵循了規(guī)律客觀性和普遍性要求，做到尊重而不違背客觀規(guī)律。 ②突出品德、能力、業(yè)績導向，注重標志性成果的質量、貢獻、影響等，做到了從客觀存在的事物出發(fā)，找出人才評價固有的規(guī)律性，進而遵循客觀規(guī)律。 ③聚焦“三評”工作中存在的突出問題，從破除體制機制障礙入手，找準突破口，增強針對性，充分發(fā)揮了主觀能動性，以求真務實的精神探求人才評價的本質和規(guī)律，做到了遵循客觀規(guī)律。 2.（2019屆貴州省貴陽重點中學聯(lián)考）閱讀材料，完成下列要求。 “人民是歷史的創(chuàng)造者，人民是真正的英雄?！睔v史長河里，中華民族曾經(jīng)歷風雨如晦的動蕩年代，陷入山河破碎的艱難境地;長期奮斗中，中國人民遭遇了一個又一個挫折，面臨過一次又一次挑戰(zhàn)。在危急關頭挑戰(zhàn)面前，中國人民從不屈服、勇于斗爭，書寫下氣壯山河的英雄史詩，孕育了堅韌不拔的民族精神，匯聚起愛國奮斗的磅礴力量。從2018年10月11日起，《人民日報》報開設“弘揚民族精神、奮斗精神”專欄，營造濃厚社會氛圍，匯聚強大精神力量。 結合材料，運用意識能動作用的知識，說明《人民日報》報開設“弘揚民族精神奮斗精神”專欄的正確性。 【解析】這道題考查意識的能動作用的知識，要求說明《人民日報》報開設“弘揚民族精神奮斗精神”專欄的正確性，考查學生調動和運用知識的能力和獲取和解讀信息的能力。首先要明確意識能動作用的原理和方法論，意識對人們認識世界和改造世界具有指導作用，從認識世界上看，意識具有目的性、自覺選擇性和主動創(chuàng)造性；從改造世界上看，對改造世界具有指導作用，正確的意識起促進作用，意識對人體生理活動具有調節(jié)和控制作用，而民族聚集奮斗精神是正確的意識，所以作答時要將民族精神奮斗精神在中華民族偉大復興中的作用結合原理和方法論進行論述。 【答案】①意識是對物質的能動反映，對人們認識世界和改造世界具有指導作用。 ②意識具有目的性、自覺選擇性和主動創(chuàng)造性。堅韌不拔的民族精神是中國人民不畏險阻、艱苦奮斗的正確反映，仍然具有現(xiàn)實意義。 ③意識對人們改造客觀世界具有指導作用。弘揚民族精神、奮斗精神，有利于引導人們樹立正確的價值取向，積極投身于中華民族的偉大復興和建設社會主義的偉大實踐中去。 ④意識對人的生理和心理活動具有調節(jié)和控制作用。弘揚民族精神、奮斗精神有利于為新時代中國特色社會主義建設匯聚強大的精神力量。 3.（2019屆廣東省茂名市模擬）閱讀材料，完成下列要求。 材料 古往今來，“工匠精神”一直都在改變著世界。熱衷于技術與發(fā)明創(chuàng)造的“工匠精神”是每個國家活力的源泉，中國的創(chuàng)新驅動發(fā)展正呼喚“工匠精神”的回歸?！吨芏Y考工記》有言“匠人營國”。中國自古就有追求“精確”的傳統(tǒng)，有“差之毫厘，謬以千里”的說法。中國是一個并不缺乏工匠的國家，四大發(fā)明的發(fā)明者，都是了不起的工匠。工匠對自己的產品精雕細琢、精益求精，他們持之以恒，甘于為一項技藝的傳承和發(fā)展奉獻畢生才智和精力。在“互聯(lián)網(wǎng)＋”的風口上，互聯(lián)網(wǎng)與制造業(yè)的融合受到越來越多的關注，制造業(yè)更需要踏實專注、精益求精、愛崗敬業(yè)的“工匠精神”。 結合材料，談談精益求精、持之以恒的工匠精神對人們探索真理的啟示。 【解析】本題要求談工匠精神對人們探索真理的啟示，因此所答理論的范圍就限定在了認識論的范疇。結合材料，考生可從追求真理要“踏實專注”，要立足于實踐，達到理論與實踐的統(tǒng)一；追求真理要“持之以恒”，要不斷豐富、發(fā)展和完善真理；追求真理要“精雕細琢”，要在從實踐到認識、認識到實踐的多次反復中探求真理；追求真理也要與時俱進，開拓創(chuàng)新等角度展開回答。 【答案】（1）①實踐是認識的基礎，實踐出真知，要立足于社會實踐。 ②真理具有客觀性，真理是具體的、有條件的，要隨著過程的推移和歷史條件的變化而豐富、發(fā)展和完善真理。 ③認識具有反復性，追求真理的過程不是一帆風順的，要敢于面對困難，在實踐到認識、認識到實踐的多次反復中探求真理。 ④認識具有無限性，上升性，追求真理是一個永無止境的過程，要與時俱進，開拓創(chuàng)新。 【名師點睛】認識論原理（答題模板） （1）運用真理的相關知識，談談對材料的認識。 答題要素：真理特點＋認識過程＋材料 ①真理特點：真理含義、客觀性＋具體性、條件性＋真理與謬誤相伴而行。 ②認識過程：認識具有反復性、無限性、上升性（追求真理是一個永無止境的過程）＋方法論（在實踐中追求和發(fā)展真理）。 （2）運用哲學知識，分析探索實踐過程。 答題要素：實踐特點＋實踐決定認識＋認識過程 ①實踐特點：客觀物質性＋能動性＋社會歷史性。 ②實踐決定認識：來源＋動力＋唯一標準＋目的。 ③認識過程：認識具有反復性、無限性、上升性（追求真理是一個永無止境的過程）。 4.（2019屆河北衡水中學第三次模擬）閱讀材料，完成下列要求。 材料 中央電視臺《中國詩詞大會》第二季總決賽令人耳目一新，讓廣大觀眾享受到了具有高品質的詩詞盛宴，并引發(fā)一股詩詞熱潮。 “李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮?！泵鎸嫔＞拮?，傳承者怎樣才能把古人與今人、彼時與此時的距離盡可能地縮短，從而創(chuàng)造無障礙傳遞、有興趣接受的適宜環(huán)境和氛圍，《中國詩詞大會》運用“生活化”的方式，將傳承的手段與具體時代緊密結合，充分賦予其時代內涵、生活氣息，使其與當代文化相適應、與現(xiàn)代社會相協(xié)調，讓“李杜詩篇”具備適宜的“時代口感”，使人對中國詩詞文化產生了濃厚的興趣。 該電視節(jié)目的“火”，實際上折射出社會大眾對傳統(tǒng)文化的強烈渴求。央視《中國詩詞大會》改變了以往文化宣傳高高在上的姿態(tài)，而是創(chuàng)新形式、寓教于樂，讓傳統(tǒng)文化與生活緊密結合，潤物無聲地令傳統(tǒng)文化獲得了當代觀眾的認可，讓人們在生活中感受到詩詞的美好。 結合材料，運用“探索世界與追求真理”的相關知識，說明央視是如何找到“生活化”傳承方式的。 【解析】本題要求結合材料，運用“探索世界與追求真理”的相關知識，說明央視是如何找到“生活化”傳承方式的。本題知識限定明確：“探索世界與追求真理”，即唯物論與認識論的知識，央視抓住文化傳承和發(fā)展的客觀規(guī)律，創(chuàng)新形式，讓傳統(tǒng)文化與生活緊密結合，體現(xiàn)了堅持尊重客觀規(guī)律和發(fā)揮主觀能動性相結合；央視研究傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代社會的實際，將傳承的手段與時代緊密結合，堅持從變化發(fā)展的實際出發(fā)，體現(xiàn)了一切從實際出發(fā)；面對文化傳承存在的問題，央視立足社會實踐的變化，為傳統(tǒng)文化注入新的時代精神，較好地解決了文化傳承的問題，體現(xiàn)了認識具有無限性，實踐是推動認識發(fā)展的動力。 【答案】①堅持尊重客觀規(guī)律和發(fā)揮主觀能動性相結合。央視抓住文化傳承和發(fā)展的客觀規(guī)律，創(chuàng)新形式，讓傳統(tǒng)文化與生活緊密結合。 ②堅持一切從實際出發(fā)，實事求是的原則。央視研究傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代社會的實際，將傳承的手段與時代緊密結合，堅持從變化發(fā)展的實際出發(fā)。 ③認識具有無限性，實踐是推動認識發(fā)展的動力。面對文化傳承存在的問題，央視立足社會實踐的變化，為傳統(tǒng)文化注入新的時代精神，較好地解決了文化傳承的問題。 5.（2019屆湖南師大附中模擬）閱讀材料，回答下列問題。 材料 農歷“二十四節(jié)氣”是中國古代勞動人民通過觀察太陽周年運動，認知一年中時令、氣候、物候等方面變化規(guī)律所形成的天文氣象歷法。它是中華民族經(jīng)驗和智慧的結晶，非常準確地反映了季節(jié)的變化與農事活動的關系，指導著傳統(tǒng)農業(yè)生產和日常生活，是中國傳統(tǒng)歷法體系及其相關實踐活動的重要組成部分。“二十四節(jié)氣”雖然起源于春秋時期的黃河流域，但由于它能反映農時季節(jié)，便于人們安排農事活動，便在全國各地流傳開來。各地在應用過程中，結合本地區(qū)氣候情況來安排農事，充實和豐富了二十四節(jié)氣的內容，使二十四節(jié)氣在各個地區(qū)都得到了靈活的應用。 結合材料，從唯物論角度，說明“二十四節(jié)氣”的科學性。 【解析】本題要求考生結合材料，從唯物論角度，說明“二十四節(jié)氣”的科學性，屬于分析說明類的解答題?？忌诜治稣f明時，首先要注意本題的知識限定是唯物論，然后考生可以從物質決定意識，一切從實際出發(fā)的角度進行說明；其次可以從意識的反作用的知識說明指導著傳統(tǒng)農業(yè)生產和日常生活，發(fā)揮了正確意識指導實踐活動的作用，最后可以從規(guī)律的屬性的角度說明其符合事物運動的規(guī)律，是對規(guī)律的認識和利用。 【答案】①物質決定意識。二十四節(jié)氣是中國古代勞動人民通過觀察太陽周年運動，認知一年中時令、氣候、物候等方面變化規(guī)律所形成的天文氣象歷法，尊重客觀事實，堅持了從實際出發(fā)。 ②意識具有能動的反作用。由于二十四節(jié)氣準確地反映了季節(jié)變化與農事活動的關系，指導著傳統(tǒng)農業(yè)生產和日常生活，發(fā)揮了正確意識指導實踐活動的作用。 ③任何事物的運動發(fā)展都是有規(guī)律的，規(guī)律具有客觀性。二十四節(jié)氣正確反映了一年中時令、氣候、物候等方面變化規(guī)律。 【名師點睛】辯證唯物主義原理（答題模板） （1）運用唯物論知識，說明為什么要做某一件事？ 答題要素：世界物質性原理＋規(guī)律客觀性原理＋意識的能動作用＋材料 ①物質決定意識，要求一切從實際出發(fā)。 ②規(guī)律的客觀性、普遍性，要求尊重客觀規(guī)律。 ③人在規(guī)律面前不是無能為力的，要求發(fā)揮主觀能動性。 ④意識的能動作用，要求重視科學理論的指導作用 （2）運用唯物論知識，說明怎樣做某一件事？ 答題要素：一切從實際出發(fā)＋尊重客觀規(guī)律＋科學理論指導＋尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性相結合＋材料 ①物質決定意識，要求做到一切從實際出發(fā)。 ②規(guī)律是客觀的、普遍的，要求做到尊重客觀規(guī)律，認識和利用規(guī)律。 ③意識的能動作用，要求重視科學理論的指導作用。 ④尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性相結合。 （3）怎樣做到一切從實際出發(fā)？ 答題要素：尊重客觀規(guī)律與客觀實際＋發(fā)揮主觀能動性＋尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性相結合＋材料 ①尊重物質運動的客觀規(guī)律，從客觀存在的事物出發(fā)。 ②發(fā)揮主觀能動性，用科學理論作指導。 ③發(fā)揮主觀能動性與尊重客觀規(guī)律相結合。