《陜西省安康市石泉縣高中物理 第2章 研究圓周運(yùn)動(dòng) 2.1 怎樣描述圓周運(yùn)動(dòng)教案 滬科版必修2.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省安康市石泉縣高中物理 第2章 研究圓周運(yùn)動(dòng) 2.1 怎樣描述圓周運(yùn)動(dòng)教案 滬科版必修2.doc（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第一節(jié) 怎樣描述圓周運(yùn)動(dòng) 課標(biāo)要求 會(huì)描述勻速圓周運(yùn)動(dòng) 三維目標(biāo) 一、知識(shí)與技能： 1、知道什么是勻速圓周運(yùn)動(dòng)； 2、理解什么是線速度、角速度和周期； 3、理解線速度、角速度和周期之間的關(guān)系。 二、過程與方法：能夠勻速圓周運(yùn)動(dòng)的有關(guān)公式分析和解決有關(guān)問題。 三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過描述勻速圓周運(yùn)動(dòng)快慢的教學(xué)，認(rèn)識(shí)到針對(duì)不同的研究對(duì)象應(yīng)該使用不同的研究方法。 教材分析 本節(jié)選自滬科版高中《物理》必修二第二章第1節(jié)，在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了直線運(yùn)動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容，和曲線運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)，自然界和日常生活中運(yùn)動(dòng)軌跡為圓周的許多事物也為學(xué)生的認(rèn)知奠定了感性基礎(chǔ)，本節(jié)課主要是幫助學(xué)生在原有的感性基礎(chǔ)上建立勻速圓周運(yùn)動(dòng)的幾個(gè)概念，為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)向心力、向心加速度以及萬有引力的知識(shí)打下基礎(chǔ)。此外，勻速圓周運(yùn)動(dòng)與我們?nèi)粘Ｉ?、生產(chǎn)、科學(xué)研究有著密切的聯(lián)系，因此學(xué)習(xí)這部分有重要的意義。 學(xué)情分析 本節(jié)內(nèi)容是繼學(xué)生學(xué)習(xí)平拋運(yùn)動(dòng)后，又一種變速曲線運(yùn)動(dòng)。在曲線運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)知道了曲線運(yùn)動(dòng)的速度方向在曲線這一點(diǎn)的切線方向并知道曲線運(yùn)動(dòng)是變速運(yùn)動(dòng)，此前，學(xué)生也已經(jīng)掌握了直線運(yùn)動(dòng)及其快慢描述方法。這些知識(shí)都為勻速圓周運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。此外，高一學(xué)生已具備一定觀察能力和經(jīng)驗(yàn)抽象思維能力，并對(duì)未知新事物有較強(qiáng)的探究欲望。 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：1、理解線速度、角速度和周期 2、什么是勻速圓周運(yùn)動(dòng) 3、線速度、角速度及周期之間的關(guān)系 難點(diǎn)：對(duì)勻速圓周運(yùn)動(dòng)是變速運(yùn)動(dòng)的理解 提煉的課題 教學(xué)手段運(yùn)用 教學(xué)資源選擇 Ppt 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課 物體的運(yùn)動(dòng)軌跡是圓周，這樣的運(yùn)動(dòng)是很常見的，同學(xué)們能舉幾個(gè)例子嗎？（例：轉(zhuǎn)動(dòng)的電風(fēng)扇上各點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)，地球和各個(gè)行星繞太陽的運(yùn)動(dòng)等） 今天我們就來學(xué)習(xí)最簡單的圓周運(yùn)動(dòng)——?jiǎng)蛩賵A周運(yùn)動(dòng) 二、新課教學(xué) （一）出示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、理解線速度、角速度的概念 2、理解線速度、角速度和周期之間的關(guān)系 3、理解勻速圓周運(yùn)動(dòng)是變速運(yùn)動(dòng) （二）學(xué)習(xí)目標(biāo)完成過程 1、勻速圓周運(yùn)動(dòng) （1）顯示一個(gè)質(zhì)點(diǎn)做圓周運(yùn)動(dòng)，在相等的時(shí)間里通過相等的弧長。 （2）并出示定義：質(zhì)點(diǎn)沿圓周運(yùn)動(dòng)，如果在相等的時(shí)間里通過的圓弧長度相同——這種運(yùn)動(dòng)就叫勻速圓周運(yùn)動(dòng)。 （3）舉例：讓學(xué)生感知：一個(gè)電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，其上各點(diǎn)所做的運(yùn)動(dòng)，地球和各個(gè)行星繞太陽的運(yùn)動(dòng)，都認(rèn)為是勻速圓周運(yùn)動(dòng)。 （4）兩個(gè)物體都做圓周運(yùn)動(dòng)，但快慢不同，過渡引入下一問題。 2、描述勻速圓周運(yùn)動(dòng)快慢的物理量 （1）線速度 a：分析：物體在做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)，運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t增大幾倍，通過的弧長也增大幾倍，所以對(duì)于某一勻速圓周運(yùn)動(dòng)而言，s與t的比值越大，物體運(yùn)動(dòng)得越快。 b：線速度 1）線速度是物體做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的瞬時(shí)速度。 2）線速度是矢量，它既有大小，也有方向。 3）線速度的大小 4）線速度的方向在圓周各點(diǎn)的切線方向上 5）討論：勻速圓周運(yùn)動(dòng)的線速度是不變的嗎？ 6）得到：勻速圓周運(yùn)動(dòng)是一種非勻速運(yùn)動(dòng)，因?yàn)榫€速度的方向在時(shí)刻改變。 （2）角速度 a：學(xué)生閱讀課文有關(guān)內(nèi)容 b：出示閱讀思考題 1）角速度是表示 的物理量 2）角速度等于 和 的比值 3）角速度的單位是 c：說明：對(duì)某一確定的勻速圓周運(yùn)動(dòng)而言，角速度是恒定的 d：強(qiáng)調(diào)角速度單位的寫法rad/s （3）周期、頻率和轉(zhuǎn)速 a：學(xué)生閱讀課文有關(guān)內(nèi)容 b：出示閱讀思考題： 1） 叫周期， 叫頻率； 叫轉(zhuǎn)速 2）它們分別用什么字母表示？ 3）它們的單位分別是什么？ c閱讀結(jié)束后，學(xué)生自己復(fù)述上邊思考題。 （4）線速度、角速度、周期之間的關(guān)系 a：過渡：既然線速度、角速度、周期都是用來描述勻速圓周運(yùn)動(dòng)快慢的物理量，那么他們之間有什么樣的關(guān)系呢？ b：思考題 一物體做半徑為r的勻速圓周運(yùn)動(dòng) 1）它運(yùn)動(dòng)一周所用的時(shí)間叫 ，用T表示。它在周期T內(nèi)轉(zhuǎn)過的弧長為 ，由此可知它的線速度為 。 2）一個(gè)周期T內(nèi)轉(zhuǎn)過的角度為 ，物體的角速度為 。 c：通過思考題總結(jié)得到： d：討論 1）當(dāng)v一定時(shí)，與r成反比 2）當(dāng)一定時(shí)及v與r成正比 3）當(dāng)r一定時(shí)，v與成正比 （三）實(shí)例分析 例1：分析下圖中，A、B兩點(diǎn)的線速度有什么關(guān)系？ 分析得到：主動(dòng)輪通過皮帶、鏈條、齒輪等帶動(dòng)從動(dòng)輪的過程中，皮帶（鏈條）上各點(diǎn)以及兩輪邊緣上各點(diǎn)的線速度大小相等。 例2：分析下列情況下，輪上各點(diǎn)的角速度有什么關(guān)系？ 分析得到：同一輪上各點(diǎn)的角速度相同。 三、鞏固訓(xùn)練 進(jìn)行練習(xí)，并且進(jìn)行激勵(lì)評(píng)價(jià)和升級(jí)訓(xùn)練 （一）填空 1、做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體線速度的 不變， 時(shí)刻在變，所以線速度是 （填恒量或變量），所以勻速圓周運(yùn)動(dòng)中，勻速的含義是 。 2、對(duì)于做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體，哪些物理量是一定的？ （二）某電鐘上秒針、分針、時(shí)針的長度比為d1：d2：d3＝1：2：3，求 A：秒針、分針、時(shí)針尖端的線速度之比 B：秒針、分針、時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度之比。 （三）師生共同解答課本本節(jié)的思考與討論。 四、小結(jié) 1、什么叫勻速圓周運(yùn)動(dòng)？ 2、描述勻速圓周運(yùn)動(dòng)快慢的物理量有哪幾個(gè)？分別說明它們的含義及求解公式，他們間的聯(lián)系。 五、作業(yè)