《六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)試題第三章分?jǐn)?shù)除法計(jì)算 階段訓(xùn)練 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)試題第三章分?jǐn)?shù)除法計(jì)算 階段訓(xùn)練 蘇教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、分?jǐn)?shù)除法計(jì)算 階段訓(xùn)練 1 李老師把千克餅干平均分給6個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友可以分多少千克？ （千克） 【答案】 【解析】 2 填一填． 【答案】 【解析】 3 把m長(zhǎng)的木棒平均分成3段，每段長(zhǎng)（ ）m，每段是全長(zhǎng)的（________），每段是1m的（________）． 【答案】 【解析】 4 計(jì)算下列各題． 【答案】 【解析】 5 填一填。 【答

2、案】 【解析】 6 一個(gè)數(shù)除以，就是把這個(gè)數(shù)（ ） A． 縮小到原來(lái)的 B． 擴(kuò)大到原來(lái)的5倍 C． 縮小 D． 除以5 【答案】B 【解析】 B 7 a是不為0的自然數(shù)，下列式子結(jié)果最小的是（ ）． A． B． C． D． a 【答案】B 【解析】 因?yàn)閍是不為0的自然數(shù)，所以． B最?。? 8 填一填． （1） （2） 【答案】 （1） 18 （2） 【解析】 （1） 18 （2） 9 直接寫(xiě)得數(shù)．

3、 【答案】 【解析】 10 下列算式中，結(jié)果最大的是（ ） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】 B 11 在○里填上“＞”“＜”或“＝”． 【答案】 ＜ ＞ ＜ ＝ ＞ ＝ 【解析】 ＜ ＞ ＜ ＝ ＞ ＝ 12 算一算． 【答案】 【解析】 唐宋或更早之前，針對(duì)“經(jīng)學(xué)”“律學(xué)”“算學(xué)”和“書(shū)學(xué)”各科目，其相

4、應(yīng)傳授者稱(chēng)為“博士”，這與當(dāng)今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱(chēng)“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W(xué)官稱(chēng)謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)”“律學(xué)”“醫(yī)學(xué)”“武學(xué)”等科目的講授者；而后者則于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國(guó)子、博士培養(yǎng)生徒。“助教”在古代不僅要作入流的學(xué)問(wèn)，其教書(shū)育人的職責(zé)也十分明晰。唐代國(guó)子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教”一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國(guó)子監(jiān)（國(guó)子學(xué)）一科的“助教”，其身價(jià)不謂顯赫，也稱(chēng)得上朝廷要員。至此，無(wú)論是“博士”“講師”，還是“教授”“助教”，其今日教師應(yīng)具有的基本概念都具有了。 13 解決問(wèn)題． 這個(gè)工作可

5、讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛(ài)生活,所以?xún)?nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、友誼、愛(ài)心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多則材料。如果學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫(xiě)起文章來(lái)還用亂翻參考書(shū)嗎?1． 在學(xué)校舉辦的“漢字輸入”比賽中，同樣一份稿件，淘氣時(shí)打了它的，笑笑時(shí)打了它的，誰(shuí)打字的速度快一些？為什么？ 【答案】 笑笑打字的速度快一些 課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫(xiě)作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做

6、到恰如其分。為什么?還是沒(méi)有徹底“記死”的緣故。要解決這個(gè)問(wèn)題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、一則名言警句即可。可以寫(xiě)在后黑板的“積累專(zhuān)欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫(xiě),教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語(yǔ)、300多則名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語(yǔ)典故“貯藏”在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫(xiě)作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取”出來(lái),使文章增色添輝。 （時(shí)） （時(shí)） 因?yàn)?，所以笑笑打字快一些． 【解析】 分別求出淘氣和笑笑完成打字任務(wù)的時(shí)間，通過(guò)比較、用時(shí)少的笑笑打得快一些． 14 如果，且a，b，c均不為0，請(qǐng)你比較出a，b，c的大?。? 【答案】 方法1： 因?yàn)?，所以 ． 方法2：設(shè)，則 ， ， ． 因?yàn)?，所以． 【解析】 方法1： 因?yàn)?，所以 ． 方法2：設(shè)，則 ， ， ． 因?yàn)?，所以．