《黑龍江省大慶市高中生物 第三章 植物的激素調(diào)節(jié) 3.1 植物生長素的發(fā)現(xiàn)導學案新人教版必修3.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《黑龍江省大慶市高中生物 第三章 植物的激素調(diào)節(jié) 3.1 植物生長素的發(fā)現(xiàn)導學案新人教版必修3.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

3.1植物生長素的發(fā)現(xiàn) 一 導入新課，明確目標； 學法指導：學生看書用30分完成學案。 學習目標：體驗植物生長素的發(fā)現(xiàn)過程和方法。 解釋植物向光性生長的原因。 學習重點：生長素的發(fā)現(xiàn)過程。 科學實驗設計的嚴謹性分析。 學習難點：生長素的發(fā)現(xiàn)過程。 二 閱讀教材、自主解標 A級問題一：生長素的發(fā)現(xiàn)過程 實驗 現(xiàn)象 結(jié)論 達 爾 文 1感受光刺激的部位是__ 。 2植物向光性的原因是 。 詹 森 胚芽鞘尖端產(chǎn)生的 可 以透過瓊脂片向下傳遞。 拜 爾 胚芽鞘彎曲的原因是 溫 特 溫特的實驗進一步證明,造成 胚芽鞘彎曲的化學物質(zhì)是 。 向光性：___________ 生長素的成分是： （簡寫： ）； A級 問題二： 向光性的原因： 外因： 內(nèi)因：生長素分布 結(jié)果： A級 問題三：生長素的產(chǎn)生、運輸與分布： 1 產(chǎn)生：主要在 和 合成原料： 2運輸：極性運輸：只能從 到 ； 非極性運輸： 橫向運輸：受單側(cè)光照射，能從 向 運輸 運輸方式： 3分布：各器官都有分布，但相對集中分布在 部位。 三、合作探究、重點講解 B級問題一： 1 區(qū)別植物激素與動物激素 2.區(qū)別生長素與生長激素 B級問題二： 1莖產(chǎn)生向光性的原因在于生長素 A．向光側(cè)分布的多 B．背光側(cè)分布的多 C．在莖中分布均勻 D．在莖的頂端產(chǎn)生 2．下圖是燕麥胚芽鞘受到單側(cè)光照射的情況，下列敘述不正確的是 A、生長素由②→①移動 B、生長素由④→③移動 C、生長素由①→③移動 D、 ③處生長比④處快 B級問題三： 若從植物體中提取生長素，下面幾個選項中最理想的材料是 A．葉 B．幼嫩的種籽 C．根 D．種子 B級問題四： 神舟”六號飛船在太空飛行時，實驗艙內(nèi)水平放置得一株幼苗，它的生長狀況是 A．根向上生長，莖向下生長 B．根向下生長，莖向上生長 C．根、莖都向上生長 D．根、莖都水平生長 B級問題五 如圖所示，用燕麥胚芽鞘進行實驗，一段時間后，會彎曲的是 A．④⑤ B．①②③ C．①③④ D．①④ .B級問題六： 下圖表示用胚芽鞘中段和瓊脂小塊做的一組實驗： 1過一段時間后，測定原先不含有生長素的瓊脂小塊中是否含有生長素，其實驗結(jié)果可能是（填是否含有）： A_____生長素；B_____生長素； C_____生長素；D______生長素。 2該實驗表明，在植物體內(nèi)，植物生長素的運輸方向是 ，其運輸方式是 。 四 練側(cè)拓展、達成目標 我的收獲： 1. 本節(jié)課你學到的知識點、題型 2你還有哪些疑惑？