(福建專(zhuān)版)2019高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 課時(shí)規(guī)范練43 直線與圓、圓與圓的位置關(guān)系 文.docx
《(福建專(zhuān)版)2019高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 課時(shí)規(guī)范練43 直線與圓、圓與圓的位置關(guān)系 文.docx》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《(福建專(zhuān)版)2019高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 課時(shí)規(guī)范練43 直線與圓、圓與圓的位置關(guān)系 文.docx(6頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
課時(shí)規(guī)范練43 直線與圓、圓與圓的位置關(guān)系 基礎(chǔ)鞏固組 1.對(duì)任意的實(shí)數(shù)k,直線y=kx-1與圓x2+y2-2x-2=0的位置關(guān)系是( ) A.相離 B.相切 C.相交 D.以上三個(gè)選項(xiàng)均有可能 2.設(shè)曲線C的方程為(x-2)2+(y+1)2=9,直線l的方程為x-3y+2=0,則曲線上的點(diǎn)到直線l的距離為71010的點(diǎn)的個(gè)數(shù)為( ) A.1 B.2 C.3 D.4 3.若圓C1:x2+y2=1與圓C2:x2+y2-6x-8y+m=0外切,則m=( ) A.21 B.19 C.9 D.-11 4.已知圓M:x2+y2-2ay=0(a>0)截直線x+y=0所得線段的長(zhǎng)度是22,則圓M與圓N:(x-1)2+(y-1)2=1的位置關(guān)系是( ) A.內(nèi)切 B.相交 C.外切 D.相離 5.(2017山東濰坊二模,文7)已知圓C1:(x+6)2+(y+5)2=4,圓C2:(x-2)2+(y-1)2=1,M,N分別為圓C1和C2上的動(dòng)點(diǎn),P為x軸上的動(dòng)點(diǎn),則|PM|+|PN|的最小值為( ) A.7 B.8 C.10 D.13 6.(2017福建寧德一模,文10)已知圓C:x2+y2-2x+4y=0關(guān)于直線3x-ay-11=0對(duì)稱(chēng),則圓C中以a4,-a4為中點(diǎn)的弦長(zhǎng)為( ) A.1 B.2 C.3 D.4 7.直線y=-33x+m與圓x2+y2=1在第一象限內(nèi)有兩個(gè)不同的交點(diǎn),則m的取值范圍是( ) A.(3,2) B.(3,3) C.33,233 D.1,233 ?導(dǎo)學(xué)號(hào)24190781? 8.(2017福建泉州一模,文15)過(guò)點(diǎn)P(-3,1),Q(a,0)的光線經(jīng)x軸反射后與圓x2+y2=1相切,則a的值為 . 9.設(shè)直線y=x+2a與圓C:x2+y2-2ay-2=0相交于A,B兩點(diǎn),若|AB|=23,則圓C的面積為 . 10.已知直線ax+y-2=0與圓心為C的圓(x-1)2+(y-a)2=4相交于A,B兩點(diǎn),且△ABC為等邊三角形,則實(shí)數(shù)a= . ?導(dǎo)學(xué)號(hào)24190782? 綜合提升組 11.(2017安徽合肥一模,文9)設(shè)圓x2+y2-2x-2y-2=0的圓心為C,直線l過(guò)(0,3)與圓C交于A,B兩點(diǎn),若|AB|=23,則直線l的方程為( ) A.3x+4y-12=0或4x-3y+9=0 B.3x+4y-12=0或x=0 C.4x-3y+9=0或x=0 D.3x-4y+12=0或4x+3y+9=0 12.(2017河南洛陽(yáng)一模,文9)已知直線x+y-k=0(k>0)與圓x2+y2=4交于不同的兩點(diǎn)A,B,O是坐標(biāo)原點(diǎn),且有|OA+OB|≥33|AB|,則k的取值范圍是( ) A.(3,+∞) B.[2,+∞) C.[2,22) D.[3,22) 13.已知圓C:x2+y2=4,過(guò)點(diǎn)A(2,3)作圓C的切線,切點(diǎn)分別為P,Q,則直線PQ的方程為 . 14.已知過(guò)原點(diǎn)的動(dòng)直線l與圓C1:x2+y2-6x+5=0相交于不同的兩點(diǎn)A,B. (1)求圓C1的圓心坐標(biāo); (2)求線段AB的中點(diǎn)M的軌跡C的方程; (3)是否存在實(shí)數(shù)k,使得直線L:y=k(x-4)與曲線C只有一個(gè)交點(diǎn)?若存在,求出k的取值范圍;若不存在,說(shuō)明理由. ?導(dǎo)學(xué)號(hào)24190783? 創(chuàng)新應(yīng)用組 15.已知圓心為C的圓滿足下列條件:圓心C位于x軸正半軸上,與直線3x-4y+7=0相切,且被y軸截得的弦長(zhǎng)為23,圓C的面積小于13. (1)求圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程; (2)設(shè)過(guò)點(diǎn)M(0,3)的直線l與圓C交于不同的兩點(diǎn)A,B,以O(shè)A,OB為鄰邊作平行四邊形OADB.是否存在這樣的直線l,使得直線OD與MC恰好平行?如果存在,求出l的方程;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由. 答案: 1.C 直線y=kx-1恒經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(0,-1),02+(-1)2-20-2=-1<0,則點(diǎn)A在圓內(nèi),故直線y=kx-1與圓x2+y2-2x-2=0相交,故選C. 2.B 由方程(x-2)2+(y+1)2=9,得圓心坐標(biāo)為(2,-1),半徑r=3,則圓心到直線l的距離d=|2+3+2|1+(-3)2=710=71010. 由71010>12r=32,故所求點(diǎn)的個(gè)數(shù)為2. 3.C 圓C1的圓心C1(0,0),半徑r1=1,圓C2的方程可化為(x-3)2+(y-4)2=25-m,所以圓心C2(3,4),半徑r2=25-m,從而|C1C2|=32+42=5.由兩圓外切得|C1C2|=r1+r2,即1+25-m=5,解得m=9,故選C. 4.B 圓M的方程可化為x2+(y-a)2=a2,故其圓心為M(0,a),半徑R=a. 所以圓心到直線x+y=0的距離d=|0+a|12+12=22a. 所以直線x+y=0被圓M所截弦長(zhǎng)為2R2-d2=2a2-22a2=2a, 由題意可得2a=22,故a=2. 圓N的圓心N(1,1),半徑r=1. 而|MN|=(1-0)2+(1-2)2=2, 顯然R-r<|MN|- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 福建專(zhuān)版2019高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 課時(shí)規(guī)范練43 直線與圓、圓與圓的位置關(guān)系 福建 專(zhuān)版 2019 高考 數(shù)學(xué) 一輪 復(fù)習(xí) 課時(shí) 規(guī)范 43 直線 位置 關(guān)系
鏈接地址:http://www.820124.com/p-3920414.html