《（江蘇專用）2020版高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 加練半小時(shí) 基礎(chǔ)突破 基礎(chǔ)專項(xiàng)練38 連貫.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（江蘇專用）2020版高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 加練半小時(shí) 基礎(chǔ)突破 基礎(chǔ)專項(xiàng)練38 連貫.docx（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

基礎(chǔ)專項(xiàng)練38　連貫 1．在下面一段文字橫線處填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) 由于只有一個(gè)人生，頹廢者因此把它看作零，墮入悲觀的深淵。________________事實(shí)上，在一個(gè)熱愛(ài)人生而又洞察人生真相的人心中，悲觀、執(zhí)著、超脫三種因素始終都存在著，沒(méi)有一種會(huì)完全消失，智慧就存在于它們此消彼長(zhǎng)的動(dòng)態(tài)平衡之中。 ①兩者均未得智慧的真髓。 ②人生既是零，又是全，是零和全的統(tǒng)一。 ③不過(guò)，這只是一種簡(jiǎn)化的描述。 ④執(zhí)迷者又因此把它看作全，激起占有的熱望。 ⑤智慧是在兩者之間，確切地說(shuō)，是包容了兩者又超乎兩者之上。 ⑥用全否定零，以反抗虛無(wú)，又用零否定全，以約束貪欲，智慧仿佛走著這螺旋形的路。 A．④⑤③①②⑥ B．②⑥①④⑤③ C．④①⑤②⑥③ D．②④①③⑥⑤ 2．在下面一段文字橫線處填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) 語(yǔ)言的時(shí)代性和規(guī)范性統(tǒng)一是個(gè)大課題，我們既要講究包容，又要注重規(guī)范，二者不可偏廢。________。________。________。________。________。________。 ①但同時(shí)，也要維護(hù)公共領(lǐng)域的語(yǔ)言文字規(guī)范，防止語(yǔ)言運(yùn)用低俗之風(fēng)泛濫成災(zāi) ②比如寫小說(shuō)，那肯定得用新詞 ③因此，我們要辯證地看待包括“火星文”在內(nèi)的語(yǔ)言現(xiàn)象 ④同時(shí)，語(yǔ)言的應(yīng)用和發(fā)展，如果失去規(guī)范，也必然帶來(lái)無(wú)序和混亂，妨礙社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的健康發(fā)展 ⑤從語(yǔ)言史上看，語(yǔ)言在其發(fā)展歷程中常常是兼容并包的，幾乎沒(méi)有任何語(yǔ)言是在自生自長(zhǎng)的狀態(tài)下發(fā)展到今天的 ⑥考慮到維護(hù)語(yǔ)言表達(dá)的多元化與活力，不妨對(duì)新詞保持寬容的心態(tài)，不應(yīng)干預(yù)個(gè)人的語(yǔ)言使用 A．④⑥②⑤③① B．④⑤③⑥①② C．⑤①⑥④③② D．⑤④③⑥②① 3．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) 經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度適度回落是客觀規(guī)律，________________。________________，________________，________________，________________，________________。世界各大經(jīng)濟(jì)體在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中都出現(xiàn)過(guò)這種趨勢(shì)。 ①當(dāng)雪球小的時(shí)候，可以很快翻一番 ②是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，只能適應(yīng)不可改變 ③猶如滾雪球一樣 ④因?yàn)榘殡S著我國(guó)經(jīng)濟(jì)總量的擴(kuò)大 ⑤隨著雪球體積的增大，速度必然要降低 ⑥增長(zhǎng)速度自然要回落 A．②③⑥④⑤① B．②④⑥③①⑤ C．⑤①②⑥③④ D．⑤②③⑥④① 4．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) 在人們的價(jià)值排序中，技工教育仍然是相對(duì)于學(xué)歷教育的次優(yōu)選擇。在高校招生的篩選機(jī)制下，________________，______________。事實(shí)上，______________，________________。在德國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家，________________，________________。 ①職業(yè)教育頗有魅力，被視為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的秘密武器 ②同樣可以獲得體面生活與人生成功 ③考不上大學(xué)的學(xué)子，退而求其次，才不得不選讀技校 ④那些高分考生大都被高?！笆崭睢? ⑤通過(guò)技工教育同樣可以成人成才 ⑥工業(yè)制造幾乎占據(jù)德國(guó)經(jīng)濟(jì)的半壁江山 A．③④②⑤⑥① B．④③⑤②①⑥ C．④③②⑤①⑥ D．③④⑤②⑥① 5．在下面一段文字橫線處填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) 唐代知識(shí)分子不囿于書齋生活，讀書之外喜好游歷天下。特別是盛唐時(shí)期，當(dāng)時(shí)社會(huì)財(cái)富充足，國(guó)庫(kù)殷實(shí)，民生穩(wěn)定，道路暢通，社會(huì)秩序良好。這為讀書人的漫游提供了必要條件。________，________，________，________，________，________。 ①為祖國(guó)的大好河山所吸引 ②廣泛地接觸社會(huì)人生 ③廣交天下詩(shī)友 ④尋求從政的道路 ⑤走出書齋 ⑥他們?yōu)榘簱P(yáng)的時(shí)代精神所鼓舞 A．①⑥④⑤②③ B．⑥①⑤②③④ C．⑥③①⑤④② D．⑥①⑤④③② 6．在下面一段文字橫線處填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) 混沌初開(kāi)，人猿相別。________________。所謂知識(shí)就是力量，知識(shí)是語(yǔ)言的定型化產(chǎn)品。說(shuō)到底，語(yǔ)文就是力量。 ①可想而知，沒(méi)有語(yǔ)文的世界將會(huì)是什么樣子 ②語(yǔ)言，是人類思維的外化，智慧的物化，說(shuō)在口頭上的叫“語(yǔ)”，寫在書面上的叫“文” ③人生在世，靠語(yǔ)文進(jìn)行學(xué)習(xí)、工作、生活，語(yǔ)文是人們須臾不可缺少的工具 ④人類有了語(yǔ)言，就標(biāo)志著人類擺脫了愚昧、野蠻，進(jìn)入文明、開(kāi)化的時(shí)代 ⑤語(yǔ)文就是口頭語(yǔ)和書面語(yǔ)的合稱。生活的外延有多大，語(yǔ)言的外延就有多大 ⑥交際交流，表達(dá)情意，人們利用語(yǔ)文這個(gè)工具“接受”或“表達(dá)”自己的精神思想，創(chuàng)造發(fā)明，形成認(rèn)識(shí)論、世界觀，鑄造宏偉的文學(xué)殿堂，推進(jìn)世界向前發(fā)展 A．④②③⑤①⑥ B．②④③⑤⑥① C．②④⑤③①⑥ D．④②⑤③⑥① 7．在下面一段文字橫線處填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) 中華飲食起源于農(nóng)耕文明，大量食物來(lái)自土地。________，_________，_________，_________。_________，________。近代以來(lái)，西方飲食理念與方式得到我們的認(rèn)同，具有現(xiàn)代化特征的中華飲食形態(tài)逐漸形成。 ①漢族逐漸接受了游牧民族的“肉食”飲食方式 ②增補(bǔ)了中華飲食品種 ③隨著民族文化的交融 ④豐富了飲食結(jié)構(gòu) ⑤漢唐以后，中亞及東南亞等地的食物品種大量引進(jìn) ⑥擴(kuò)大了食物范圍 A．⑤⑥④②③① B．⑤①⑥②③④ C．③①④②⑤⑥ D．③①⑥④⑤② 8．在下面一段文字橫線處填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) 哲學(xué)的追問(wèn)是指向神秘的，無(wú)論對(duì)世界還是對(duì)人生，哲學(xué)都欲追根究底，這就是所謂終極關(guān)懷。在這一點(diǎn)上，______。然而，哲學(xué)卻不肯滿足于不容置疑的信仰，而要求對(duì)問(wèn)題做出理由充足的問(wèn)答。在這一點(diǎn)上，________。靈魂的提問(wèn)，而讓頭腦來(lái)解答，這是哲學(xué)本身所包含的矛盾和困難。________。正是這一點(diǎn)結(jié)合了兩種對(duì)立因素的品格使之成為比科學(xué)和宗教更加偉大的東西。 ①哲學(xué)與宗教相似 ②哲學(xué)與科學(xué)相似 ③哲學(xué)又和科學(xué)一樣 ④哲學(xué)和宗教一樣 ⑤哲學(xué)面對(duì)科學(xué)，敢思宗教之不思，又立足宗教，敢疑科學(xué)之不疑 ⑥哲學(xué)面對(duì)宗教，敢思科學(xué)之不思，又立足科學(xué)，敢疑宗教之不疑 A．①③⑤ B．②④⑥ C．①③⑥ D．②④⑤ 9．在下面一段文字橫線處填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) 一位哲人這樣解釋樂(lè)觀與悲觀：譬如面對(duì)著桌子上的半杯水，樂(lè)觀主義者說(shuō)這個(gè)杯子的一半是滿的，悲觀主義者說(shuō)這個(gè)杯子的一半是空的。顯然，________，使我們?cè)谌魏螘r(shí)候、任何條件下都不會(huì)失去信心和追求。一旦遇到困難，我們黯淡的心情也能夠很快豁然開(kāi)朗，從種種苦惱中自我解脫。 A．觀察事物時(shí)善于選擇生活中積極的一面 B．人與人的觀察角度和思維方式是不同的 C．樂(lè)觀主義比悲觀主義更有利于人類進(jìn)步 D．這兩種理解有其合理性也有一些片面性 10．在下面兩段文字橫線處填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) 建筑是凝固的詩(shī)：________；________。詩(shī)有古詩(shī)和現(xiàn)代詩(shī)，建筑也有古今之分，涇渭分明。 在緩緩流逝的時(shí)間長(zhǎng)河中，總有一些記憶像卵石般沉淀下來(lái)，________，________。愛(ài)，特別是母愛(ài)，對(duì)他來(lái)說(shuō)，就是這樣一份沉甸甸的卵石。 ①或神采飛揚(yáng)，透著現(xiàn)代的氣息 ②或莊重沉穩(wěn)，帶著歲月的滄桑 ③壓迫著人們的心靈 ④改變著人生的軌跡 A．①②③④ B．①②④③ C．②①③④ D．②①④③ 11．在下面一段文字橫線處填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) 在我國(guó)古代，人們盛物用的器皿除陶器等之外，還有一種容器，是葫蘆。________________ ①最早的記載見(jiàn)于《詩(shī)經(jīng)》，如《公劉》篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫蘆。 ②用葫蘆作容器是先民們認(rèn)識(shí)自然、利用自然的結(jié)果。 ③葫蘆是一種葫蘆科爬藤植物的果實(shí)。 ④葫蘆成熟后，掏空里面的籽瓤，即可當(dāng)容器使用。 ⑤它大多呈啞鈴狀，上面小下面大。 ⑥我國(guó)勞動(dòng)人民使用葫蘆盛物的歷史非常悠久。 A．⑥②③⑤④① B．⑥①④②③⑤ C．③⑤④⑥①② D．⑤③④①⑥② 12．在下面一段文字橫線處填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) 在我成長(zhǎng)的鄉(xiāng)間，幾乎人人都知道苦艾是最好的止血良藥。________。________。________。________。________。________。仿佛它的種子早已填滿了大地之腹，它隨時(shí)隨地都可以在最佳時(shí)間里萌芽破土而出。 ①苦艾在鄉(xiāng)間幾乎被人們視而不見(jiàn)，或者見(jiàn)了之后，時(shí)常嫌其與莊稼、蔬菜爭(zhēng)搶肥力和空間，便毫不留情地予以鏟除 ②但苦艾并不因此而在鄉(xiāng)村顯得珍貴起來(lái)，更多的時(shí)候，它和鄉(xiāng)間農(nóng)人一樣，顯得普通而卑微 ③可以說(shuō)，在鄉(xiāng)間苦艾幾乎無(wú)處不在，只要是閑置的土地，它就會(huì)不失時(shí)機(jī)地加以擠占 ④無(wú)論在田邊、地頭、路旁和屋舍周遭，都有苦艾繁茂生長(zhǎng)的影子 ⑤不過(guò)，對(duì)于苦艾來(lái)說(shuō)，你任其生長(zhǎng)也好，你限制其生長(zhǎng)也罷，結(jié)果可能都是一樣的，即到處依舊是它的生長(zhǎng)之地 ⑥苦艾與人的親和力也因此得到了最大的彰顯 A．②③④①⑤⑥ B．⑥②④③①⑤ C．②④③⑥①⑤ D．④③②⑥①⑤ 答案精析 1．C　[由前一句“頹廢者因此把它看作零，墮入悲觀的深淵”可知，下一句相對(duì)稱的句子應(yīng)是④；①中的“兩者”是指前兩句中的“頹廢者”和“執(zhí)迷者”；⑤中的“智慧”承①中的“智慧”而來(lái)；⑥中的“零”和“全”承②的意思；③中的“這”指代前兩句的內(nèi)容；②⑥③或可放在④①⑤之前，但整個(gè)邏輯順序會(huì)被打亂。所以答案應(yīng)為C項(xiàng)。] 2．D　[⑤句中的“發(fā)展”與④句中的“語(yǔ)言的應(yīng)用和發(fā)展”相對(duì)應(yīng)，另外“同時(shí)”一詞也表明④應(yīng)在⑤后；③句中的“火星文”與⑥句中的“新詞”相對(duì)應(yīng)；②句是對(duì)⑥句的舉例；①句是對(duì)⑥②句的一個(gè)轉(zhuǎn)折。] 3．B　[綜合來(lái)看，幾個(gè)句子的中心議題是“經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度適度回落”，答題時(shí)抓住前后的銜接詞、照應(yīng)詞語(yǔ)排序即可。語(yǔ)段開(kāi)頭說(shuō)“經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度適度回落是客觀規(guī)律”，分析六個(gè)句子，對(duì)應(yīng)“客觀規(guī)律”的，只有②，因此第一空為②；這樣可排除C、D兩項(xiàng)。再分析其他五個(gè)句子，發(fā)現(xiàn)①③⑤三個(gè)句子內(nèi)容與“滾雪球”有關(guān)，應(yīng)銜接在一起，并且③在前面，據(jù)此可知答案為B項(xiàng)。] 4．B　[④③承上句的“篩選機(jī)制”；先有“成人成才”，才有“人生成功”，故而⑤在②前；①中的“職業(yè)教育”緊扣文段的“技工教育”，應(yīng)在⑥前。] 5．B　[作答本題，要在閱讀所給材料的基礎(chǔ)上分析所給的六個(gè)句子。通過(guò)分析可知，⑥中出現(xiàn)的“他們”是這六個(gè)句子統(tǒng)一的主語(yǔ)，所以⑥應(yīng)放在首位。據(jù)此可以排除A項(xiàng)。而①中的“為……所……”結(jié)構(gòu)與⑥的結(jié)構(gòu)一致，故①應(yīng)緊跟⑥后。據(jù)此可以排除C項(xiàng)。④“尋求從政的道路”是②③的目的，應(yīng)放在最后。據(jù)此可以排除D項(xiàng)。] 6．D　[首先是“人類有了語(yǔ)言，就標(biāo)志著……”一句緊承第一句，然后②⑤句結(jié)合很緊密，③⑥句結(jié)合緊密，且⑥句列舉了語(yǔ)言的作用，其后接①句較為連貫。] 7．D　[③是其他各句的原因，應(yīng)排在首位，排除A、B兩項(xiàng)。比較C、D兩項(xiàng)，⑤是原因，⑥和④結(jié)構(gòu)、字?jǐn)?shù)都相近，應(yīng)連在一起，于是得出答案。] 8．C　[本文段所陳述的對(duì)象是哲學(xué)、宗教和科學(xué)的關(guān)系。據(jù)下文提示“信仰”并與之對(duì)應(yīng)，第一空選①。與上文“做出理由充足的回答”相應(yīng)，第二空應(yīng)選③。第三空與全文照應(yīng)——“宗教”在前、“科學(xué)”在后，應(yīng)選⑥。] 9．A　[題干表達(dá)的意思是同一個(gè)事物，由不同角度去觀察會(huì)得出截然相反的感受，而后半句則表明了作者的態(tài)度，即要做一個(gè)樂(lè)觀主義者，A項(xiàng)最符合題意。橫線后面的文字并未涉及對(duì)“樂(lè)觀主義”和“悲觀主義”的評(píng)價(jià)和比較，所以其他三項(xiàng)均不對(duì)。] 10．C　[根據(jù)第一句的后文“詩(shī)有古詩(shī)和現(xiàn)代詩(shī)，建筑也有古今之分，涇渭分明”可知，該句的橫線處應(yīng)該依次填入“或莊重沉穩(wěn)，帶著歲月的滄?！?與“古”字照應(yīng))，“或神采飛揚(yáng)，透著現(xiàn)代的氣息”(與“今”字照應(yīng))。這里有著時(shí)序的制約。根據(jù)第二段的橫線處的上文“在緩緩流逝的時(shí)間長(zhǎng)河中，總有一些記憶像卵石般沉淀下來(lái)”，緊扣“沉淀”這個(gè)詞眼，那么首先與它銜接的應(yīng)是“壓迫著人們的心靈”，然后才是“改變著人生的軌跡”。這里有著情理邏輯的制約，即“母愛(ài)”作用的輕重。] 11．C　[由語(yǔ)段上半句“葫蘆”可以判斷出緊跟下句為③，介紹“葫蘆”情況，⑤句中的“它”指代③句中的“葫蘆”較為順暢，④⑥介紹葫蘆的制作過(guò)程和用途，①介紹葫蘆的歷史，②是對(duì)整個(gè)語(yǔ)段進(jìn)行總結(jié)。] 12．C　[②句緊承原文起句“幾乎人人都知道苦艾是最好的止血良藥”轉(zhuǎn)折并引起④③兩句，⑥是對(duì)②④③中苦艾與人關(guān)系的概括。①講述苦艾不被重視，⑤接①轉(zhuǎn)折說(shuō)明苦艾頑強(qiáng)的生命力。]