(全國通用)2018年高考生物總復習《酶的研究與應用》專題突破學案.doc
《(全國通用)2018年高考生物總復習《酶的研究與應用》專題突破學案.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《(全國通用)2018年高考生物總復習《酶的研究與應用》專題突破學案.doc(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
《酶的研究與應用》 【考點定位】 考綱內(nèi)容 考綱解讀 1.酶的研究與應用。 1.了解生物技術(shù)在酶方面的應用。 【命題預測】 縱觀近三年高考題,本專題主要考查果膠酶的活性測定、加酶洗衣粉的洗滌效果、酵母細胞的固定化等,預測2018年高考仍將主要以非選擇題形式考查以上知識點。 【要點講解】 一、酶的研究 1.果膠酶在果汁生產(chǎn)中的應用 (1)果膠酶:由多聚半乳糖醛酸酶、果膠分解酶及果膠酯酶等組成,作用主要是瓦解植物的細胞壁及胞間層,使果汁變得澄清,增加出汁率。 (2)酶的活性:指酶催化一定化學反應的能力,可用酶催化的化學反應的反應速率表示。 (3)影響酶活性的因素:溫度、pH和酶的抑制劑等。 2.探究溫度和pH對酶活性的影響 (1)實驗原理 ①果膠酶活性受溫度和pH的影響,處于最適溫度和最適pH時,酶活性最高。 ②果肉的出汁率、果汁的澄清度與果膠酶活性大小呈正相關(guān)。 (2)實驗結(jié)果 ①果汁體積越多,說明果膠酶的活性越高。 ②果汁越澄清,說明果膠酶活性越高。 3.探究果膠酶的用量 (1)實驗原理 ①在一定條件下,隨著酶的用量增加,果汁的體積增加。 ②當酶的用量達到一定值后,再增加酶的用量,果汁的體積不變。 (2)實驗結(jié)果:果汁體積不變的最低酶用量就是酶的最適用量。 4.探討加酶洗衣粉的洗滌效果 (1)加酶洗衣粉 指含有酶制劑的洗衣粉。 (2)影響加酶洗衣粉中酶活性的因素:溫度、pH、表面活性劑等。 (3)不同類型的加酶洗衣粉的洗滌效果 ①實驗原理:酶的催化作用具有專一性,復合酶洗衣粉加入的酶制劑種類較多,與單一酶洗衣粉相比,對各種污漬都有較好的洗滌效果。 ②控制變量 a.自變量:加酶洗衣粉的種類。 b.無關(guān)變量:水溫、水量、水質(zhì)、洗衣粉的用量、衣物的材質(zhì)和大小、洗滌方式和時間等。 c.設置變量時要考慮生活中的具體情況。 二、制備和應用固定化酶 1.固定化酶的應用實例 (1)化學反應:葡萄糖+葡萄糖異構(gòu)酶→果糖。 (2)固定化酶反應柱:將酶固定在顆粒狀的載體上,再將這些酶顆粒裝入反應柱內(nèi),反應柱底端裝有分布著許多小孔的篩板,酶顆粒無法通過小孔,而反應溶液卻能自由出入。 (3)意義:酶既易于催化化學反應,又易于回收,可以重復利用。 2.固定化細胞技術(shù) (1)概念:固定化酶和固定化細胞技術(shù)是利用物理或化學方法將酶或細胞固定在一定空間內(nèi)的技術(shù)。 (2)常用方法:物理吸附法、化學結(jié)合法和包埋法。 (3)實驗流程:酵母細胞的活化→配制物質(zhì)的量濃度為0.05mol/L的CaCl2溶液→配制海藻酸鈉溶液→海藻酸鈉溶液與酵母細胞混合→固定化酵母細胞→沖洗→發(fā)酵。 【考點透析】 考點1 酶的研究與應用 【典型例題】下列有關(guān)固定化酵母細胞制備步驟不恰當?shù)氖牵ā 。? A.應使干酵母與水混合并攪拌,以利于酵母菌活化 B.配制海藻酸鈉溶液時要用小火間斷加熱方法 C.向剛?cè)芑玫暮T逅徕c溶液加入已活化的酵母細胞,充分攪拌并混合均勻 D.將與酵母混勻的海藻酸鈉液注入CaCl2溶液中,會觀察到CaCl2溶液有凝膠珠形成 【答案】C 【變式訓練】下列哪一項說法是錯誤的( ) A.酶的活性是指酶催化一定化學反應的能力 B.溫度、pH和酶的抑制劑等條件會影響果膠酶的活性 C.果膠酶是能催化果膠分解,不能提高水果的出汁率,只能使果汁變得澄清的一種酶 D.生產(chǎn)果汁時,為了使果膠酶得到充分的利用,節(jié)約成本,需要控制好酶的用量 【答案】C- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 酶的研究與應用 全國 通用 2018 年高 生物 復習 研究 應用 專題 突破
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán),請勿作他用。
鏈接地址:http://www.820124.com/p-3926697.html