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1、2017—2018學(xué)年第二學(xué)期期末調(diào)研考試 三年級(jí)語(yǔ)文試題 答題時(shí)間：90分鐘 試題分：100分 題號(hào) 一 二 三 總分 得分 得分 評(píng)卷人 一、積累運(yùn)用。（50分） 1、請(qǐng)把下面這句話正確、工整地抄寫下來(lái)，再好好讀一讀。（10分） 千里之行， 始于足下。 ， 。 2、我會(huì)拼，我會(huì)寫，我能寫得最漂亮。（5分） shang l

2、 b diāo bin 衣 明 石 走 別 yn shǔ wi ji xiǎng 大 假 安 尺 受 3、我會(huì)選擇正確的讀音或字。（4分） 惡劣（li l）半晌（xiǎng shǎng）笨拙（zhu zhuō）掙錢（zhng zhēng）

3、 冶（練 煉） 百（ 姓 性） （競(jìng) 竟）然 水（藻 澡） 4、照樣子，寫一寫。（4分） ①?gòu)V →（擴(kuò)）擴(kuò)大 咅 →（ ） ②對(duì)錯(cuò) 吞吐 善惡 ③五光十色 成千上萬(wàn) ④千千萬(wàn)萬(wàn) 方方正正 5、選擇正確解釋，把字母填在括號(hào)里。（4分） 直：A、成直線

4、的（跟“曲”相對(duì)） B、挺直，使筆直 C、一個(gè)勁兒，不斷地 D、直爽；直截 ①我直起腰，擦了擦頭上的汗。( ) ②這條公路筆直地伸向遠(yuǎn)方。( ) ③只聽(tīng)得“嘣”的一聲，那只大雁直往上飛。( ) ④馬大嬸心直口快，樂(lè)于助人，在這一帶非常有名。( ) 6、 選詞填空，把字母填在括號(hào)里。（3分） A、熱烈 B、熱鬧 C、熱情 ①作者第一次訪問(wèn)內(nèi)蒙古草原，就受到蒙古族人民的（ ）款待。 ②主人們迎接遠(yuǎn)客的場(chǎng)面隆重而（ ）。 ③下課鈴一響，操場(chǎng)上就（

5、 ）起來(lái)了。 7、我能按要求改寫下列句子。（6分） ①都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？(改成陳述句) ②五顏六色的紅氣球在青青草原的上空飄揚(yáng)著，好看極了。（修改病句） ③各色鮮艷的花都開了。（改成擬人句）

6、 8、 根據(jù)下面的情境寫出合適的句子。（3分） 老師發(fā)現(xiàn)你課桌下面的一團(tuán)廢紙后，對(duì)你進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)。但這團(tuán)紙是你的同桌不小心掉的。對(duì)此，你會(huì)怎么做或怎么說(shuō)，請(qǐng)寫下來(lái)。 9、我愛(ài)積累，我會(huì)填。（11分） ①不知細(xì)葉誰(shuí)裁出， 。 ②

7、 ，萬(wàn)紫千紅總是春。 ③ ，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。 ④嫦娥應(yīng)悔偷靈藥， 。 ⑤ ，報(bào)得三春暉。 ⑥他真是一個(gè)“包公斷案—— ”的人。（補(bǔ)寫歇后語(yǔ)） ⑦有雨山戴帽， 。 ⑧日日行， ；常常做， 。 ⑨寫出一句關(guān)于珍惜時(shí)間的格言： 。 ⑩寓言故事，內(nèi)容淺顯，蘊(yùn)含的道理卻很深刻?！锻鲅蜓a(bǔ)牢》告訴我們：

8、 。 得分 評(píng)卷人 二、快樂(lè)閱讀。（25分） （1） 課內(nèi)閱讀。（13分） 輸血迫在眉睫。醫(yī)生和護(hù)士都不具有她的血型。有幾名受傷的孤兒卻可以給她輸血。一位女醫(yī)生告訴這幾個(gè)孤兒，如果他們不能補(bǔ)足這個(gè)小姑娘失去的血，她一定會(huì)死去，問(wèn)是否有人愿意獻(xiàn)血。 一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來(lái)。忽然又放下去，然后又舉起來(lái)。 噢 謝謝你 醫(yī)生說(shuō) 你叫什么名字 “阮恒?！? 1、 給加點(diǎn)的字注音。（2分） 輸血（ ） 舉起（

9、 ） 2、給選文第三自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分） 3、“迫在眉睫”的意思是 。課文中說(shuō)“輸血迫在眉睫”，那是因?yàn)槿绻患皶r(shí)給小姑娘輸血，她就會(huì)因?yàn)? 。（4分） 4、選擇出現(xiàn)下列現(xiàn)象的原因。（填字母）（4分） A、 非常害怕 B、下定了決心 C、在進(jìn)行激烈的思想斗爭(zhēng) D、內(nèi)心在猶豫 ① 一陣沉默 ( ) ② 一只小手顫抖地舉起來(lái) ( )

10、 ③ 忽然又放下去 ( ) ④ 然后又舉起來(lái) ( ) （二）課外閱讀。（12分） 孝 心 一個(gè)十幾歲的小女孩在一個(gè)富裕人家做保姆。 一天，主人家吃月餅，主人也給女孩一個(gè)月餅。小女孩并沒(méi)有同主人一道吃，她到另一個(gè)房間去了，沒(méi)有人注意女孩吃或者不吃。在只有女孩一個(gè)人的房間里，一個(gè)香甜的月餅，在女孩陌生的眼里顯得很模糊了。有一個(gè)熟悉的身影愈來(lái)愈清晰：她駝著背、淌著汗……鋤草、拾糞……在烈日下、在雨中……艱辛地支撐著一個(gè)家。她就是女孩的母親。女孩的鼻子酸了，淚水模糊了她的眼睛。于是，她那雙顫抖的小手用舊報(bào)紙將月餅包了一層又一層，小心翼翼地藏起來(lái)，小女孩要留著它讓母親嘗嘗??！

11、日子一天天過(guò)去了，小女孩終于獲得回家的機(jī)會(huì)，稚嫩的小手鄭重地捧出月餅，從未有過(guò)的喜悅襲遍全身：“媽媽，您嘗嘗這個(gè)……” 其實(shí)，月餅早已發(fā)霉了……小女孩不懂。 小女孩日日夜夜的孝心就是這樣的結(jié)果。小女孩是不是太傻了？不，世上有愚昧的人，卻沒(méi)有愚鈍的孝心啊！ 1、在短文中找出一對(duì)反義詞和一對(duì)近義詞。（2分） ( ) —— ( )( ) —— ( ) 2、在第二段中找出小女孩由月餅產(chǎn)生聯(lián)想的句子，用橫線畫出來(lái)。（2分） 3、第三自然段的最后一句話應(yīng)讀出（ ）的語(yǔ)氣。（2分） A、急切 B、喜悅 C、敬佩 4、想象一下，媽媽接過(guò)發(fā)霉的月餅，會(huì)有怎樣的表現(xiàn)？（從動(dòng)作和

12、語(yǔ)言兩方面來(lái)回答。）（4分） 5、你覺(jué)得的文中的小女孩傻嗎？為什么？（2分） 得分 評(píng)

13、卷人 三、習(xí)作樂(lè)園。（25分） 任選一題作文。 1、《孝心》一文中的小女孩用比較“愚”的方法表達(dá)了對(duì)母親真摯的孝心，讀來(lái)讓人感動(dòng)不已?，F(xiàn)實(shí)生活中，你為疼愛(ài)自己的父母做過(guò)什么或打算做什么來(lái)報(bào)答他們對(duì)你的恩情呢？請(qǐng)選用一兩件事寫下起來(lái)，表達(dá)出你的真情實(shí)感。 2、“環(huán)?！币呀?jīng)成為當(dāng)今世界人們最關(guān)注的話題之一。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。你曾經(jīng)做過(guò)哪些保護(hù)環(huán)境的事情，把它的經(jīng)過(guò)寫下來(lái)。 提醒大家：①題目自擬。 ②語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，注意運(yùn)用你平時(shí)積累的新鮮詞句。 ③文中可不要出現(xiàn)真實(shí)的村名、校名、姓名喲！ 題目 目 ：

14、 其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記”之后會(huì)“活用”。不記住那些基礎(chǔ)知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語(yǔ)文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從基礎(chǔ)知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語(yǔ)、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無(wú)限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。 語(yǔ)文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇

15、目、精彩段落,對(duì)提高學(xué)生的水平會(huì)大有裨益?，F(xiàn)在,不少語(yǔ)文教師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費(fèi)勁,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒(méi)過(guò)幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的尷尬局面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見(jiàn)”,如果有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽(tīng)讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語(yǔ)感,增強(qiáng)語(yǔ)言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語(yǔ)感就會(huì)自然滲透到學(xué)生的語(yǔ)言意識(shí)之中,就會(huì)在寫作中自覺(jué)不自覺(jué)地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和發(fā)展。 死記硬背是

16、一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國(guó)有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生能力發(fā)展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背”與提高學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是提高學(xué)生語(yǔ)文水平的重要前提和基礎(chǔ)。

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20、 2017—2018學(xué)年第二學(xué)期期末調(diào)研考試 三年級(jí)語(yǔ)文試題答案 一、積累運(yùn)用。（50分） 1、10分。書寫、標(biāo)點(diǎn)占格正確規(guī)范，不勾畫，即可得分。 2、5分，每字0.5分 裳 黎 壁 叼 辨 雁 暑 慰 戒 享 3、4分，每空0.5分 li shǎng zhuō zhng 煉 姓 竟 藻 4、4分，每空0.5分。答案不唯一，符合要求即可得分。 5、4分，每小題1分 ① B ② A ③ C ④ D 6、3分,每小題1分

21、 ① C ② A ③ B 7、6分，每小題2分。 ①都是你自己找的，我?guī)筒涣四愕拿Α? ②五顏六色的氣球在青青草原的上空飄揚(yáng)著，好看極了。（或：紅氣球在青青草原的上空飄揚(yáng)著，好看極了。） ③各色鮮艷的花都張開了笑臉。（答案不唯一。符合邏輯，是擬人句即可得分。） 9、 3分，語(yǔ)句通順，語(yǔ)氣合理，言行得體即可得分。 9、11分，每空1分。錯(cuò)一字該空不得分。 ①二月春風(fēng)似剪刀 ②等閑識(shí)得東風(fēng)面 ③家家乞巧望秋月 ④碧海青天夜夜心 ⑤誰(shuí)言寸草心 ⑥鐵面無(wú)私 ⑦無(wú)雨山?jīng)]腰 ⑧不怕千萬(wàn)里 不怕千萬(wàn)事 ⑨答案不唯一，內(nèi)容相符即可 ⑩一

22、個(gè)人做錯(cuò)了事，只要肯接受意見(jiàn)，認(rèn)真改正，就不算晚。（意思對(duì)即可） 二、快樂(lè)閱讀。（25分） （2） 課內(nèi)閱讀。（13分） 2、 2分，每空1分。 xu jǔ 2、3分，錯(cuò)一處減0.5分 “ ， ?！? ，“ ？” 3、4分，每空2分。 比喻事情十分緊急，已到眼前(意思對(duì)即可）； 失血過(guò)多而死去 4、4分，每小題1分。 B、 非常害怕 B、下定了決心 C、 在進(jìn)行激烈的思想斗爭(zhēng) D、內(nèi)心在猶豫 ① C ② A ③ D ④ B （二）課外閱讀。（12分） 1、2分,每空0.5分模糊 ——

23、清晰愚昧 —— 愚鈍 2、2分。 有一個(gè)熟悉的身影愈來(lái)愈清晰：她駝著背、淌著汗……鋤草、拾糞……在烈日下、在雨中……艱辛地支撐著一個(gè)家 3、2分。 B （答A也得分） 4、4分。從語(yǔ)言、動(dòng)作兩方面來(lái)寫，想象合理，語(yǔ)句通順即可得分。 示例：媽媽看到發(fā)霉的月餅，頓時(shí)熱淚盈眶，一下子把女兒緊緊地?fù)г趹牙?，說(shuō)：“謝謝你，我的女兒長(zhǎng)大了，懂事了……” 5、2分。 不傻。因?yàn)殡m然她的保存月餅的做法有些愚，但她對(duì)母親的孝心是可貴的。（意思對(duì)即可） 三、習(xí)作樂(lè)園。（25分） 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： （請(qǐng)閱卷老師本著欣賞鼓勵(lì)的原則酌情給分，盡量不要出現(xiàn)三類四類文） 一類文：（25—23分）有內(nèi)容，有條理，有真情實(shí)感，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確，錯(cuò)別字很少，書寫清楚美觀。 二類文：（22—20分）有內(nèi)容，比較有條理，有真情實(shí)感，語(yǔ)句比較通順，標(biāo)點(diǎn)基本正確，錯(cuò)別字不多，書寫比較清楚工整。 三類文：（19－16分）有些內(nèi)容，有些條理，沒(méi)有真情實(shí)感，語(yǔ)句基本通順，錯(cuò)別字較多，書寫一般。 四類文：（ 15分及以下）沒(méi)有內(nèi)容，沒(méi)有條理，沒(méi)有真情實(shí)感，語(yǔ)句不通順，錯(cuò)別字很多，標(biāo)點(diǎn)不正確，書寫亂。