《八年級(jí)下冊窗教案 人教版英語八年級(jí)下冊單詞跟讀》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)下冊窗教案 人教版英語八年級(jí)下冊單詞跟讀（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、八年級(jí)下冊窗教案 人教版英語八年級(jí)下冊單詞跟讀 教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。今天我們就一起來看看八年級(jí)下冊窗教案吧! 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解小說通過塑造人物形象反映生活的基本特征; 2、通過心理描寫刻畫人物形象的方法; 3、小說精巧的構(gòu)思。 前奏：預(yù)習(xí)檢查 1.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)漢字 fǔ kàn bān lán hóng ( ) 五彩( ) 一( ) ____ián ____ǔ ___

2、_ǔ yán 扣人心( ) ( )如生 爭奇斗( ) 2.故事發(fā)生的地點(diǎn)在 。文中的主要人物是 和 。請用一句話概括小說的主要情節(jié)： 。 3.積累含有“窗”的名言或古詩詞。(去掉) 相關(guān)資料： 何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)?！?李商隱《夜雨寄北》 窗含西嶺千秋雪, 門泊東吳萬里船?！?杜甫《絕句》 當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃?！背窀琛赌咎m辭》 眼睛是心靈的窗戶。 半窗圖畫梅花月，一枕波濤柳樹風(fēng)。 明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。 一、走進(jìn)文本，開啟情節(jié)之“窗” 1.導(dǎo)入新課。 房間因?yàn)橛辛舜翱诓磐高M(jìn)陽光,心靈因?yàn)橛辛舜翱诓趴吹较ＭＦ鋵?shí)

3、，一篇課文也是一扇窗。走進(jìn)課文，讓我們來共同開啟澳大利亞作家泰格特筆下的那一扇“窗”。 2.自由朗讀課文 (選擇你喜愛的方式來朗讀課文：默讀、放聲讀、與同學(xué)齊讀等) 3、請同學(xué)復(fù)述這個(gè)故事。(提示：情節(jié)分為開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局) 明確：開端 病重靜養(yǎng) 發(fā)展 談天繪景 高潮 電鈴事件 結(jié)局 只見禿墻 在一間只能容下兩張病床的只有一扇窗戶的病房內(nèi)，有兩個(gè)只能靜養(yǎng)的重病病人，每天依靠著閑聊和靠窗病人描述窗外景色打發(fā)時(shí)間。不靠窗的病人對靠窗病人占據(jù)窗口起了嫉妒之心，于是，在靠窗病人生命垂危之際，他沒有伸出援助之手，致使靠窗病人得不到及時(shí)救治而死，最終挪到窗口的他看到的是一堵光禿禿的墻。 二、人物掃描，點(diǎn)擊心靈之“窗” 小說的情節(jié)發(fā)展是為了塑造人物形象，反映社會(huì)生活。那我們來看看文章塑造了怎樣的人物形象。 提問：這兩個(gè)人物形象你最想評論的是哪一個(gè)人物形象?你對他的評價(jià)是什么?并說說理由。 要求：1.請用筆將文章中的你找到的依據(jù)勾畫下來，并做好批注。 第 3 頁 共 3 頁