《九年級道德與法治上冊 第一單元 關注社會發(fā)展 第2課 融入社會生活 第1框 參與公共生活學案無答案 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《九年級道德與法治上冊 第一單元 關注社會發(fā)展 第2課 融入社會生活 第1框 參與公共生活學案無答案 蘇教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 參與公共生活 學習目標： 理解公共生活的重要性，培養(yǎng)自己的公共意識、法律意識和公德意識、公共精神，掌握參與公共生活的要求。 學習重點與難點： 重點：如何參與公共生活 難點：樹立青少年主動參與公共生活的意識和能力。 學習過程： 一、自主學習：（學生自讀教材P12-16，思考以下問題并做好標記） 1．參與公共生活的意義？（P13-14）（為什么要參與公共生活?） （1） 有利于 ，并且 ； （2） ；

2、 （3） ； 2.如何參與公共生活？（p15-16） （1） ； （2） ； （3） ； 3.當今社會人們公共生活的場所和領域不斷 ，內容也日益 ， 發(fā)生深刻變化。(p13) 4．（p12）我們每

3、個人 就要面對和參與社會生活。與家庭生活相比，人們公共生活的 更廣闊， 更豐富； 5. “看客”這種冷漠心態(tài)危害：不利于 ，也是 (p15) 6. (p16)公共生活考驗人的 ，也映襯社會的 水平。 公民要將自身融入社會生活，積極主動、 參與社會公共生活，關心社會 ，關注社會發(fā)展的走向。 二、合作探究 探究一: 了解公共生活 （1）結合生活實例，談談公共生活與家庭生活的區(qū)別 結論： （2）說一說：我們的公共生活空

4、間有哪些？你在這些空間場所表現(xiàn)得如何？ 結論： 探究二：參與公共生活的意義（為什么） 活動一：材料：（見課本 p13）近年來，許多中小學生積極開展公民教育實踐活動。針對交通秩序的維護（我做交通好幫手）、社區(qū)管理、環(huán)境等公共問題，學生們找資料、運用知識分析問題原因，制定解決方案；聽證會上，與政府部門對話，提意見等等。 （1）中學生參與這些公共生活有著怎樣的意義？ 活動二： （2）談談你小區(qū)里的社區(qū)活動，并說說參與社區(qū)志愿者活動有怎樣的意義？ 活動三： （3）說一說，若小區(qū)里廣場舞大媽們影響了你的學習和生活，你會怎樣和她們溝通？

5、結合以上說明：（1） （2） （3） 探究三：如何參與公共生活？ 材料一：近日，甘肅省慶陽市一名19歲的女孩欲從當地某百貨大樓8層樓跳下，在公安民警、消防人員想方設法施救的時候，多名圍觀者在樓下喊“怎么還不跳”“跳啊，快跳啊”……，最終女孩跳樓身亡。目前，已有2名圍觀群眾因妨礙救援被處以行政拘留的處罰。事后進行調查，現(xiàn)場的一些起哄者說，“我也不是真的希望那人跳樓，就是看到有人起哄就跟著，反正我又不認識那個人”…… 材料一：近日，遼寧錦州醫(yī)大女學生丁慧跪地搶救八旬老人的視頻在網上刷屏，引發(fā)社會強烈反響。不假思索地挺身而出，搶

6、救過程一氣呵成……從這一連串熟練的動作，可以看到這位女學生內心的坦蕩干凈和心無旁騖：在這一瞬間，沒有“會不會被訛詐”的瞻前顧后，也沒有“吃不了兜著走”的憂慮。 （1）這兩則材料對我們參與公共生活有著怎樣的啟示？ 材料二： 材料三： 由蚌埠南開往廣州南站的G1747次列車在合肥站?？空九_，一名帶著孩子的婦女羅某因等老公，用身體強行阻擋車門關閉，造成該列車晚點發(fā)車。面對記者的采訪，該女子不斷反問：“我這樣做有錯嗎？”。事后，公安機關責令羅某認錯改正，對羅某處以2000元罰款。 思考：（1）請你說說羅某錯在哪里？ （2）

7、結合材料二、材料三，談談你的啟示。 結合以上說明：（1） （2） （3） 三、收獲與體會： 四、知識構建（小結）： 五、鞏固提升 1.“個人離開社會不可能得到幸福，正如植物離開土地而被扔到荒漠不可能生存一樣”這句話主要強調（ ） A．社會發(fā)展離不開每個人共同努力 B.人們的公共生活領域更為廣闊． C．每個人與生俱來就要面對和參與公共生活 D.人們的公共生活方式正發(fā)生了變化 2．中學生參與公共生活方式很多，以下不屬于積極參與的是（ ）

8、 A． 參加志愿者活動 B．開展社會調查 C．主動承擔家務 D.進行社區(qū)環(huán)保宣傳 3．王剛和同學一起參加社區(qū)志愿服務活動，并就社區(qū)衛(wèi)生向居委會提出一些合理化建議，這樣做有助于（ ） ①在實踐中鍛煉和展示各種能力 ②人們能更好的健康快樂生活 ③學會與人相處，促進人際關系的協(xié)調 ④促進居委會執(zhí)政為民 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ 4． 《中華人民共和國民法總則》第一百八十四條規(guī)定：“第一百八十四條規(guī)定：“因自愿實施緊急救助行為造成受助人損害的，救助人不承擔民事責任”。這一

9、規(guī)則更為我們參與公共生活， 有重要價值。 A．培養(yǎng)公共意識和公共精神 B．遵守法律法規(guī)和社會公德 C．克服冷漠情緒，培養(yǎng)親社會行為 D．積極參與公益活動 5．上述現(xiàn)象，啟示我們參與公共生活要（ ） ①克服冷漠情緒 ②大力培養(yǎng)公共意識和公共精神 ③遵守法律法規(guī)和社會公德 ④積極參與公益活動 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375