《六年級下冊英語試題Unit 5 Nature and Culture Lesson 13 習題人教》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《六年級下冊英語試題Unit 5 Nature and Culture Lesson 13 習題人教（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、Unit 5 Nature and Culture Lesson 1 習題 一、 寫出下列詞語的英文表達。 1. 農村 2. 春季__________ 3. 晴天____________ 4. 夏季 5. 冬季 二、選擇題 1. — Where ______ you from? — I’m from the US. A. is B. do C. are D. does 2. Welcome

2、______ Winter Camp. A. in B. come C. to D. from 3. Where ______ he from? A. is B. do C. are D. does 4. — What’s your favourite season? — My favourite season ______summer. A. is B. are C. am D. / 5. It smells

3、bad ______ tastes great! A. and B. with C. but D. / 三、看圖補全對話。 1.— Where are you from? — I’m from ________. 2.— Which season is it? — It’s ________. 3.— Where is he from? — He is from ________. 4. — Which season is it? — It’s ________

4、. 5.— ______ your favourite foods? — My favourite food is jiaozi. 答案 一、countryside/ spring/ sunny/summer/ winter 二、CCAAC 三、Canada/spring/ Japan/ autumn/ What’s Lesson 2 習題 一、 漢譯英。 1. 加拿大_______________________ 2. 美國___________________________ 3. 圣誕節(jié)________________

5、________ 4. 感恩節(jié)_________________ 5. 火雞_______________ 二、選擇。 ( ) 1.He is _____ Canada. A. from B. go C. / ( ) 2.-How are you_____ celebrate? A. go to B. going to C. will to D. / ( ) 3. - ___________________ -I’m going to China.

6、 A. Where are you going? B. What are you going? C. Where is it ( ) 4.What your father do? A. does B. gets to C. do ( ) 5. There a museum in the city. A. is B. are C. have 三、連詞成句。 1. and, is, between, the, sports centre, the, bank, it, is

7、 . 2. are, where, you, from _ __ 3. you, how, to, get, hospital, can, the _________________________________________. 4. can, I, the, play, piano. _________________________________________. 5. can, I, basketball, play,

8、_________________________________________. 答案 一、1.Canada 2.America 3.Christmas Day 4.Thanksgivings Day 5.turkey 二、ABAAA 三、1.It is between the bank and the supermarket. 2. Where are you from? 3. How can you get to the hospital? 4. I can play the piano. 5. I can play the basketbal

9、l. Lesson 3 習題 一、 寫出下列詞語的英文表達。 1. 松鼠 2. 天鵝___________ 3. 大雁 4. 青蛙 5. 猴子______________ 二、 看圖填空。 ____________ __________ ____________ 三、句子翻譯。 1. 你最喜歡的動物是什么？ _______________________________ 2. 動物們如何平安過冬？ ______________________

10、_________ 3. 我喜歡松鼠。 _______________________________ 4. 它們秋天收集很多食物。 _______________________________ 5. 它們冬天會冬眠。 _______________________________ 答案 一、1.squirrel 2.swan 3. wild goose 4.frog 5.monkey 語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對提高學生的水平會大有裨益?，F(xiàn)在,不少語文教師在

11、分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結果教師費勁,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的尷尬局面的關鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見”,如果有目的、有計劃地引導學生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領悟文章的思想內容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內容、寫作技巧和語感就會自然滲透到學生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和發(fā)展。二、1.horse 2. lion 3. 4. 死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學方

12、式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生能力發(fā)展的教學方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應用得當,“死記硬背”與提高學生素質并不矛盾。相反,它恰是提高學生語文水平的重要前提和基礎。fox 三、1. What’s your favourite animal? 2. How do animals spend winter safely? 3. I like squirrels. 4. They collect a lot of food in the autumn. 5. 6. 這個工作可讓學生分組負責收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關注社會,熱愛生活,所以內容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多則材料。如果學生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?They sleep long time in the winter.