《內(nèi)蒙古烏拉特前旗八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 9三峽學(xué)案無(wú)答案 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《內(nèi)蒙古烏拉特前旗八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 9三峽學(xué)案無(wú)答案 新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 三峽 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1. 讀課文，積累“闕”“或”“疾”“屬”“故”等文言詞匯。 2. 理解文章內(nèi)容，把握三峽的景物特征，體會(huì)文章整體布局的妙處。 3. 感受祖國(guó)山川的壯美雄奇、清幽秀麗，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)山河的感情。 學(xué)習(xí)重點(diǎn): 疏通文段，正確理解課文內(nèi)容，背誦并默寫全文。 學(xué)習(xí)難點(diǎn): 理解文章內(nèi)容，把握三峽的景物特征，體會(huì)文章整體布局的妙處。 學(xué)習(xí)方法： 朗讀法，在讀中感知、品味、體會(huì)。 【學(xué)習(xí)過程】 預(yù)習(xí)案 閱讀課文，讀寫字詞，注意音、形、意相結(jié)合。自主預(yù)習(xí)課文，搜集整理相關(guān)材料，初步理解文本，并筆記心得體會(huì)。檢查預(yù)習(xí)過程中要善于交流

2、，聽取、記錄。 【活動(dòng)一】預(yù)習(xí)材料交流 1、作者簡(jiǎn)介：酈道元（約466——527），字善長(zhǎng)，北魏范陽(yáng)涿（zhuō）縣(今河北省涿縣)人，北魏地理學(xué)家、散文家。曾任安南將軍、御史中尉等職，執(zhí)法嚴(yán)格，后為關(guān)右大使，被雍州刺史蕭寶夤殺害。他好學(xué)博覽，留心水道等地理現(xiàn)象，撰有地理巨著——《水經(jīng)注》，為我國(guó)古代的地理科學(xué)作出了重大貢獻(xiàn)。 2、背景資料：《三峽》是酈道元所著《水經(jīng)注江水》中的一段，《水經(jīng)》是我國(guó)古代較完整的一部記載全國(guó)水系的地理著作，作者已不可考。由于它記敘簡(jiǎn)略，酈道元旁征博引為之作注，使原著內(nèi)容大為豐富，成了一部別開生面的著作，名《水經(jīng)注》。它不僅是我國(guó)最早的一部地理著作，也是寶

3、貴的文學(xué)珍品。它與裴松之的《三國(guó)志注》、劉考標(biāo)的《世說新語(yǔ)注》、李善的《文選注》齊名，史稱“四大名注”。 《水經(jīng)注》其書，名為注釋《水經(jīng)》，實(shí)則以《水經(jīng)》為綱，詳細(xì)記載了一千多條大小河流及有關(guān)的歷史遺跡、人物掌故、神話傳說等，是我古代最全面、最系統(tǒng)的綜合性地理著作。該書還記錄了不少碑刻墨跡和漁歌民謠，文筆絢爛，語(yǔ)言清麗，具有較高的文學(xué)價(jià)值。 3、題目解說：此文選自酈道元的《水經(jīng)注江水》，是一篇描寫長(zhǎng)江三峽壯麗景色的游記散文。文句簡(jiǎn)潔，意境優(yōu)美，是《水經(jīng)注》中最具魅力的篇章之一。題目是編者加的。三峽，瞿塘峽、巫峽和西陵峽總稱，在長(zhǎng)江上游重慶奉節(jié)和湖北宜昌之間。西起重慶奉節(jié)白帝城，東至湖北宜昌

4、南津關(guān)，全長(zhǎng)約200公里。因瞿塘峽挺拔險(xiǎn)峻，巫峽幽深秀麗，西陵峽灘險(xiǎn)湍急，故有“瞿塘雄，巫峽秀，西陵險(xiǎn)”之說。 【活動(dòng)二】我出彩 1、填空： 《三峽》選自 ，作者 ，著名、散文家。三峽指 、和 2、給加點(diǎn)的注音： 略無(wú)闕( )處重巖疊嶂( )不見曦( )月夏水襄( )陵 沿溯（ )阻絕乘奔( )御風(fēng)素湍( )綠潭絕巘( )怪柏 高猿長(zhǎng)嘯( )屬( )引凄異哀轉(zhuǎn)( )久絕 3、解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)： （1）自（）三峽七百里中 （2）自（）非亭午夜分，不見曦（ ）月 （3）雖（）乘奔（）御風(fēng)。（4）沿（）溯（ ）阻絕 （5）絕巘（ ）多生怪柏 6）屬引（

5、）凄異 4、翻譯句子： （1）其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 （2）懸泉瀑布，飛漱其間。 （3）清榮峻茂，良多趣味。 探究案 小組合作探究以下問題： 1、作者通過描寫三峽的哪兩個(gè)景觀，來表現(xiàn)三峽的壯麗風(fēng)光的？ 2、文中描寫的三峽兩岸的山有哪些特點(diǎn)？從文中找出相關(guān)的語(yǔ)句回答。 3、三峽的夏水有何特點(diǎn)？結(jié)合文中的語(yǔ)句說說。

6、 議一議： 1、文章結(jié)尾的“猿聲”漁人之歌的引用，有什么作用？ 2、下面有幾幅畫，請(qǐng)你給它們配上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)（用文中的），說說體現(xiàn)了三峽怎樣的美？ （ ） （ ）

7、 （ ） 3、本文表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情? 【課堂小結(jié)】我學(xué)習(xí)，我總結(jié)。 我學(xué)到了這些： 檢測(cè)案 （一） 基礎(chǔ)練習(xí) 閱讀下面的文章，回答文后問題。 至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒澗肅

8、，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！? 1、討論概括上文三段內(nèi)容的大意。 2、試分析一下第一段是怎樣描寫夏天水勢(shì)特征的。 3、理清第二段作者的寫作思路。 4. 作者寫三峽秋景抓住了什么事物？突出了什么氣氛？ （二）綜合練習(xí) 請(qǐng)你以導(dǎo)游的身份，借助課文內(nèi)容，為親朋好友寫一篇介紹三峽風(fēng)光的導(dǎo)游詞。 提示：要注意這篇文章動(dòng)靜結(jié)合、情景交融等寫作特點(diǎn)，注意寫景順序，扣住課文句子進(jìn)行編寫？ 6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375