《六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試題 期末教學(xué)質(zhì)量抽查福建省泉州市人教新課標(biāo)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試題 期末教學(xué)質(zhì)量抽查福建省泉州市人教新課標(biāo)（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 學(xué)校: 班級(jí):__________ 　姓名:__________ 考號(hào):__________ ___________________________密______________封________________線___________________________ 泉州市2018年小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量抽查語(yǔ)文科試卷（一） （滿分70分；答卷時(shí)間60分鐘） 題序與分值 積累與運(yùn)用(1—14) 30 閱讀與理解(15—31) 40 總分 70 得 分 評(píng)卷人 【積累與運(yùn)用】（30分）（6+1

2、2+12） 一、根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫詞語(yǔ)。（6分） 1．2018年元旦前夜，港珠澳大橋主體全線亮燈，流光 y cǎi( )， 令人zn tn( )不已。它是世界上最長(zhǎng)的跨海大橋，宛如一道長(zhǎng)長(zhǎng)的彩虹hnɡ w( )在伶仃洋上，同城市fn hu( )、r no( )的夜景交相 huīynɡ( )。 二、選擇題(單選，請(qǐng)將正確答案對(duì)應(yīng)的序號(hào)填在括號(hào)里)。（12分 ） 2．下列加點(diǎn)字注音正確的是哪一項(xiàng)？

3、 （ ） A.匪（huǐ）徒 B. 唱和（ h ） C. 狹隘（y ） D.演繹（sh） 3．下列詞語(yǔ)沒有錯(cuò)別字的是哪一項(xiàng)？ （ ） A.魚慣而入 B. 迫在眉捷 C.無(wú)獨(dú)有隅 D.人才輩出 4.“礱”的讀音可能與下列哪個(gè)字相同或相近？ （ ） A.聾 　B.碧 C.磨 D.巖 5. “囿”（yu）的意思最可能與什么有關(guān)？ （ ） A.有 B.圍墻 C.大

4、嘴巴 D.肉 6．下面句中帶點(diǎn)字的意思是什么？ （ ） 你別逼我這么緊，我喜歡坐得寬松些。 A.逼迫 B.催逼 C.逼近 D.逼真 7．下列哪個(gè)句中帶點(diǎn)詞的感情色彩和其他句子不相同？ （ ） A．你簡(jiǎn)直太會(huì)折騰了，這樣難的事竟能辦成! B．這樣見利忘義的人，有誰(shuí)敢和他做朋友呢？ C．就你能干，別人都躲之不及，你倒好，主動(dòng)往前湊。 D．小男孩走進(jìn)商店，他身上穿著件臟兮兮的衣服，頭發(fā)也亂蓬蓬的。 8．下列哪個(gè)詞語(yǔ)跟句中帶點(diǎn)詞的意思最接近？

5、 （ ） 正月初一的光景與除夕截然不同：鋪戶都上著板子，門前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮，全城都在休息。 A. 風(fēng)景 B.背景 C.景象 D.景觀 9．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用最為恰當(dāng)?shù)氖悄囊痪洌? （ ） A.周日晚上，老師來(lái)家里看望我，真是相見恨晚啊! B.稍不留神，水就像是一個(gè)淘氣的娃娃，從瓶口川流不息地涌了出來(lái)。 C.老師一宣布春游的消息，同學(xué)們個(gè)個(gè)面面相覷，歡呼雀躍。 D.作文本落在家里，你在教室里翻遍書包也無(wú)濟(jì)于事。 10．下列句子沒有語(yǔ)病的是哪一項(xiàng)？

6、 （ ） A.《和時(shí)間賽跑》的作者是林清玄寫的。 B.如果我們生活富裕了，就不應(yīng)該浪費(fèi)。 C.從兒時(shí)到現(xiàn)在，我總是被父母呵護(hù)著。 D.經(jīng)過一小時(shí)的努力，終于把航模拼完了。 11．下列哪一句名言可以用來(lái)勸勉人們虛心求教，不要不懂裝懂？ （ ） A.若要人不知，除非己莫為。 B.知之為知之，不知為不知，是知也。 C.甘瓜苦蒂，天下物無(wú)全美。 D.操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器。 12．冬冬古箏彈得特別好，想報(bào)名參加初賽，但又有點(diǎn)緊張。作為她的好朋友，最適合用下面哪句話鼓勵(lì)她？

7、 （ ） A.不就是一場(chǎng)演出嗎，沒什么大不了的，就去隨便彈彈唄。 B.你學(xué)習(xí)古箏花了那么多錢，不去參加對(duì)不起父母的培養(yǎng)。 C.每個(gè)人都要為集體爭(zhēng)光，你這樣置身事外會(huì)被大家批評(píng)的。 D.你平時(shí)演奏得那么好，肯定沒問題，大家一定都喜歡聽的。 13．“一聲聲，滿是濃濃的鄉(xiāng)土情和深深的母愛?！辈逶谙旅嬲Z(yǔ)段中的哪個(gè)位置最合適？ （ ） 童年的記憶里，大人們總是忙碌的。（A）于是，孩童們就有了更多玩耍的時(shí)間。（B）而每至落日之際，村子里就響起了母親們的召喚。（C）聽到母親的

8、呼喚，我們便四下分散，紛紛回到了那飄著炊煙的房屋。（D）而村子周圍，便也突然安靜了下來(lái)。 三、根據(jù)平時(shí)積累填空。（12分） 14．默寫古詩(shī)文、名句。 (1)千門萬(wàn)戶曈曈日， 。(王安石《元日》) (2) ，立根原在破巖中。(鄭燮《竹石》) (3)勸君更盡一杯酒， 。(王維《送元二使安西》) (4) ，死亦為鬼雄。(李清照《夏日絕句

9、》) (5) ，浪淘風(fēng)簸自天涯。(劉禹錫《浪淘沙》) (6)請(qǐng)寫出一句“惜時(shí)”的名言名句。 【閱讀與理解】（40分）(10+15+15) 四、閱讀下面三篇文本，完成15-31題。選擇題均為單選，請(qǐng)把正確答案對(duì)應(yīng)的序號(hào)填在括號(hào)里；簡(jiǎn)答與填空題答案直接寫在橫線上或相應(yīng)空格里。 （一） 近年來(lái)我國(guó)兒童青少年近視發(fā)生率一覽表 年度 小學(xué)生 初中生 高中生 2010 31.67%

10、 58.07% 76.02% 2014 45.71% 74.36% 83.28% ［材料1］2010年國(guó)家體育總局《國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)公報(bào)》和2014年教育部“全國(guó)學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研”結(jié)果顯示，近年來(lái)我國(guó)兒童、青少年近視已經(jīng)成為影響我國(guó)未來(lái)國(guó)民素質(zhì)的嚴(yán)重問題。 ［材料2］2016年11月，教育部等單位聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)兒童青少年近視防控工作的指導(dǎo)意見》。文件要求，要鼓勵(lì)學(xué)生參加體育鍛煉，特別是乒乓球、羽毛球等有益于眼肌鍛煉的體育活動(dòng)，保持正確的讀寫姿勢(shì)，減少近距離長(zhǎng)時(shí)間用眼，減少使用電子視頻產(chǎn)品，保證充足睡眠和均衡營(yíng)養(yǎng)。要組織學(xué)生每天認(rèn)真做好兩次眼保健操，確保學(xué)生校內(nèi)每天體育活動(dòng)時(shí)間

11、不少于1小時(shí)，督促學(xué)生課間時(shí)間參加戶外活動(dòng)。要切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，統(tǒng)籌安排好學(xué)生家庭作業(yè)時(shí)間。 ［材料3］近視發(fā)病率居高不下的原因也跟中國(guó)的家庭教育觀念有直接關(guān)系。專家表示，一方面，家長(zhǎng)向孩子加壓，逼迫他們加大學(xué)習(xí)強(qiáng)度以求獲得更高分?jǐn)?shù)，導(dǎo)致青少年很少有時(shí)間通過戶外活動(dòng)放松身心；另一方面，越來(lái)越多的電子產(chǎn)品（智能手機(jī)、平板電腦等）使孩子們經(jīng)常長(zhǎng)時(shí)間注視電子屏幕，導(dǎo)致用眼強(qiáng)度大增。這些都是造成視力減退的因素。 ［材料4］近視研究專家伊恩摩根基于流行病學(xué)研究估計(jì)，孩子們需要每天在至少10000勒克斯的光照下待上約3個(gè)小時(shí)才能避免近視。10000勒克斯相當(dāng)于一個(gè)人夏天在太陽(yáng)下帶著太陽(yáng)鏡并且站在樹

12、蔭下接收到的光照強(qiáng)度。而就算照明充分的教室光照強(qiáng)度通常也不到500勒克斯。2009年，廣州中山眼科中心開展了一項(xiàng)為期三年的實(shí)驗(yàn)：隨機(jī)挑選6所學(xué)校，每天在放學(xué)前增加一節(jié)40分鐘的戶外課；另外挑選6所學(xué)校，課程表不變。在參與了戶外課的900多名孩子中，9歲-10歲開始近視的比例是30%，而對(duì)照學(xué)校近視的比例是40%。 15．?dāng)?shù)據(jù)顯示，近年來(lái)我國(guó)兒童青少年近視發(fā)生率呈什么趨勢(shì)？（　　?。?分） A．不變 B．上升 C．下降 D．不確定 16．?dāng)?shù)據(jù)顯示，近年來(lái)我國(guó)兒童青少年隨年齡增長(zhǎng)近視發(fā)生率有什么變化？（　　?。?分） A．保持不變 B．明顯減少

13、 C．明顯增加 D．不能確定 17．據(jù)上述資料可知，造成視力減退的因素有哪些？(請(qǐng)寫出三點(diǎn)) （3分） (1) (2) (3) 18．有人

14、說(shuō)，只要在戶外的時(shí)間足夠長(zhǎng)，近視發(fā)病率就低。你認(rèn)為這個(gè)看法對(duì)不對(duì)，為什么？請(qǐng)聯(lián)系文本信息說(shuō)明理由。（3分） (二) 記取

15、歲月珠 作者 吳新星 至今我還記得，那天父母把我和妹妹叫到身邊，鄭重地說(shuō)：“爸媽跟你們商量件事。”我聽了不由得感到緊張，不知是什么事。 原來(lái)媽媽打算到爸爸的廠里上班——爸爸是化工廠的司爐工，媽媽之前在家做點(diǎn)裁縫，順便照料家里。現(xiàn)在我們姐妹倆都上了學(xué)，媽媽有閑時(shí)間了，就想入廠做活，這樣可以補(bǔ)貼家用，日子過得寬裕些。 媽媽要跟我們商量的是：化工廠的流水包裝工分為日班和夜班。媽媽要是選日班，晚上就可以和爸爸一起回家，但我們中午吃飯就只有我和妹妹兩個(gè)人；要是選夜班，媽媽白天可以在家照顧我們，但是夜班下班通常是十點(diǎn)多，媽媽到時(shí)得一

16、個(gè)人回來(lái)。工廠離家挺遠(yuǎn)的，對(duì)于獨(dú)自夜行，媽媽有些顧慮——那會(huì)兒還沒有路燈，到了晚上就黑黢（qū）黢的，有一段路有幾棵高大的槐樹，槐樹投下的陰影如一潭深水…… 我和妹妹最終選擇讓媽媽上日班。那時(shí)我才上小學(xué)三年級(jí)，妹妹更小，剛上一年級(jí)。 此后每天中午，我和妹妹就約好一起回家。飯菜是媽媽在鍋里留好了的。后來(lái)我年級(jí)讀得高些，媽媽教會(huì)了我做咸菜年糕湯。咸菜年糕湯做法簡(jiǎn)單，把年糕切片，放些咸菜，加水，煮熟就可以吃了。那時(shí)也許是年紀(jì)小，廚藝不佳，連咸菜切起來(lái)都是筋脈相連的，味道自然更不好。長(zhǎng)大后，妹妹回憶此事，曾對(duì)我說(shuō)：“我印象中最難吃的東西就是你做的年糕湯。”我聽了心里說(shuō)不出來(lái)是什么感觸。當(dāng)然這是后話

17、了。 小學(xué)的時(shí)候放學(xué)也早，三點(diǎn)多的時(shí)候就到家了。別的同齡人在外面玩得瘋。我和妹妹回了家，早早地關(guān)緊了門，又早早地上了樓——媽媽到底也是不放心，反復(fù)叮囑我們不要亂跑，門要關(guān)牢。我們乖乖記著媽媽的話。 樓上其實(shí)也沒什么好玩的。有時(shí)候我們看看窗外的風(fēng)景，不過看來(lái)看去也就瓦楞屋頂、遠(yuǎn)處的田野和更遠(yuǎn)處的青山；有時(shí)候我們就只是躺在床上，有一搭沒一搭地聊著天。有一天，我們不知從哪里得來(lái)一個(gè)垂露狀的玻璃墜子，意外發(fā)現(xiàn)透過玻璃墜子看外面，墜子邊緣的切面會(huì)反射出虹霓一樣美麗的折光。我和妹妹輪流著看，看天，看山，看夕陽(yáng)，一看就可以看半個(gè)時(shí)辰。 那時(shí)候，人家的屋頂已經(jīng)炊煙搖曳，自家卻還是冷冷清清的。我們的內(nèi)心多

18、么希望，這個(gè)時(shí)候，爸爸媽媽能夠快點(diǎn)回家，家里有爸爸爽朗的說(shuō)笑聲，有媽媽忙碌的身影。 好幾次，我和妹妹等著等著，便在不知不覺中睡著了…… ——回想起來(lái)，那應(yīng)該是我童年里最寂寥、最凄清、最無(wú)趣的一段時(shí)光。但我從未后悔過。 是的，能換回媽媽安安心心地回家，還有什么比這更值得？ 更何況，那一段時(shí)光青灰的底色里，也還有一絲溫柔的暖色：比如爸爸媽媽回來(lái)的時(shí)候，有幾回把我驚醒了，我就會(huì)看到門縫底下漏進(jìn)一線光亮，我的心瞬間充滿了欣喜；有時(shí)我睡得沉，等媽媽上來(lái)把我叫醒，我才知道他們回來(lái)了。像變魔法一樣的，眼前還有香噴噴的飯菜。媽媽或許也不忍叫起我們下樓，鋪了報(bào)紙，“縱容”我們?cè)诖采铣浴? 成長(zhǎng)的路上，所

19、有的歡笑和淚水都值得被深深地銘記啊，它們會(huì)變成一顆顆珍珠，在你的年華里閃閃發(fā)光。 （節(jié)選自《兒童文學(xué)》2018年“選萃”第4期） 19．文中講“爸媽跟你們商量件事”，“這件事”指的是什么事？（　　?。?分） A.媽媽要去化工廠上班 B.媽媽去上日班還是夜班 C.媽媽怕上夜班，猶豫不決 D.媽媽不能在家照顧“我”和妹妹 20．媽媽去工廠上班后，最擔(dān)心的問題是什么？（　　　）（2分） A.中午只有姐妹兩個(gè)人在家吃飯 B.姐妹下午放學(xué)后父母沒空去接 C.姐妹倆的中午吃飯和安全問題 D.兩個(gè)孩子獨(dú)自在家會(huì)覺得冷清 21．作者為什么在文中提到“垂露狀的玻璃墜子”？

20、（　　?。?分） A.強(qiáng)調(diào)透過玻璃墜子看到的風(fēng)景非常迷人 B.突出在成長(zhǎng)的路上自己收獲了許多樂趣 C.表現(xiàn)“我和妹妹”觀察細(xì)致的良好習(xí)慣 D.反映了那一段童年時(shí)光非常無(wú)聊與無(wú)趣 22．“那應(yīng)該是我童年里最寂寥、最凄清、最無(wú)趣的一段時(shí)光。但我從未后悔過?！睘槭裁础拔覐奈春蠡谶^”？（　　?。?分） A.那時(shí)候年紀(jì)小，感受不到寂寥與凄清 B.讓媽媽安心回家，日子怎樣過都值得 C.無(wú)趣的生活中也有一些有意思的經(jīng)歷 D.父母常常給“我們”帶來(lái)瞬間的驚喜 23．去化工廠上班后，媽媽是怎樣照料我和妹妹的？請(qǐng)根據(jù)文中的描述簡(jiǎn)要說(shuō)明。（3分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

21、　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 24．作者深情地回憶了兒時(shí)的一件往事，請(qǐng)按敘述順序簡(jiǎn)要概括事件的要點(diǎn)。（2分） 爸媽下班回到家 爸媽跟我們商量件事 25．題目“記取歲月珠”在文中是什么意思？（2分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （三）黑夜里的小燈籠 作者 李元?jiǎng)? 我還記得第一次看見螢火

22、蟲時(shí)的情景。那是數(shù)年前的一個(gè)下午，在某個(gè)果園的山坡上，我看見一只艷麗的甲蟲，正在草叢中拼命向高處爬。在最高處，它突然彈開鞘(qio)翅，甩出了半透明的柔軟翅膀，飛了起來(lái)。在這個(gè)過程中，我注意到，它有著漆黑的甲殼，橙紅的背板，細(xì)長(zhǎng)的觸角。就像一個(gè)戴著紅色頭盔的武士，它背后不時(shí)扇動(dòng)的翅膀，使它看起來(lái)更像一個(gè)神話中的角色。 我顧不得身邊的東西，像著了迷一樣，跟著它跑，憑著直覺追蹤著天空中的那一個(gè)小點(diǎn)。終于，在它笨重地降落時(shí)，我趕到了它的附近。幾乎所有甲蟲，在結(jié)束飛行時(shí)，都會(huì)重重地下墜一下。這個(gè)艷麗的小東西也不例外，它像有點(diǎn)力不從心的樣子，栽落到草地上。我得以細(xì)細(xì)打量它。老實(shí)說(shuō)，它躲在紅色盔甲下、靈

23、活地伸來(lái)伸去的頭，賊亮的眼睛，給我留下了深刻的印象。 當(dāng)晚，我翻閱昆蟲的書籍，為它驗(yàn)明正身。原來(lái)，它就是大名鼎鼎的螢火蟲，不過，算是螢火蟲中比較好看的，叫窗螢。我略感驚異，沒想到螢火蟲會(huì)如此漂亮。因?yàn)檫^去從書上看到的都長(zhǎng)得比較樸素，一副不起眼的樣子。 后來(lái)，我有很長(zhǎng)的時(shí)間沒有再看到窗螢。在山中的夜晚，我時(shí)常看到星星點(diǎn)點(diǎn)的螢光，在風(fēng)中時(shí)上時(shí)下，卻很難把它們抓到手中，只能猜想它們的樣子。 有一次郊游，在農(nóng)家小院，看到一只小燈籠冉冉上升，又突然下降，最后停在農(nóng)家的窗臺(tái)上。我跟過去，看到的是另一種毫不起眼的螢火蟲。感覺它的燈籠，比它自己身體的實(shí)際大小還要大得多。雖然沒有窗螢漂亮，但它的螢光卻相當(dāng)

24、迷人。 說(shuō)到螢光，螢火蟲的發(fā)光很有意思。每個(gè)螢火蟲的腹部，都有數(shù)千個(gè)發(fā)光細(xì)胞，它們共同組成一個(gè)發(fā)光車間，依靠有限的某種物質(zhì)的氧化作用，高效率地產(chǎn)生出螢光。 一只螢火蟲成蟲，能照亮周圍的一小塊黑暗。成千上萬(wàn)的螢火蟲，能把一座夜色里的山巒，裝點(diǎn)成水晶一樣透明的龐大建筑。這樣的奇觀，多次被螢火蟲愛好者觀察到。天，那該是多么激動(dòng)人心的場(chǎng)面。 （節(jié)選自李元?jiǎng)佟独ハx之美》，重慶大學(xué)出版社，2009年第2版） 26．題目中的“小燈籠”指的是什么？（　　　）（2分） A.窗螢 B.螢火蟲 C.農(nóng)家小院的螢火蟲 D.螢火蟲的發(fā)光器官 27．作者在果園山坡上剛看見螢

25、火蟲時(shí)，第一印象是什么？（　　?。?分） A拼命 B柔軟 C 漆黑 D艷麗 28．第三自然段中“驗(yàn)明正身”在文中指的是什么？（　　?。?分） A.檢驗(yàn)身份確是本人而不是冒名頂替的人 B.通過書籍查找這只甲蟲到底是什么昆蟲 C.查閱書籍詳細(xì)了解螢火蟲的種類與特點(diǎn) D.翻閱有關(guān)昆蟲的書籍閱讀了解窗螢的知識(shí) 29．螢火蟲為什么能在夜間發(fā)光？（　　?。?分） A.它要照亮前行的路 B.它有著橙紅的背板 C.腹部有許多發(fā)光細(xì)胞 D.腹下掛著發(fā)光的燈籠 30．根據(jù)文章內(nèi)容填表。（4分） 文章從哪些方面介紹螢火蟲？ 舉例說(shuō)明（找出一個(gè)相關(guān)詞語(yǔ)或短句） 例：種類

26、 窗螢（或填寫“另一種毫不起眼的螢火蟲。”） 我國(guó)古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩(shī)文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就尖銳地提出:“中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果差,中學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)生語(yǔ)文水平低,……十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語(yǔ)文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來(lái)學(xué)本國(guó)語(yǔ)文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!”尋根究底,其主要原因就是腹中無(wú)物。特別是寫議論文,初

27、中水平以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素”是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的基本結(jié)構(gòu):提出問題――分析問題――解決問題,但真正動(dòng)起筆來(lái)就犯難了。知道“是這樣”,就是講不出“為什么”。根本原因還是無(wú)“米”下“鍋”。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來(lái),抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識(shí)到“死記硬背”的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米”。 死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國(guó)有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生能力發(fā)

28、展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背”與提高學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是提高學(xué)生語(yǔ)文水平的重要前提和基礎(chǔ)。 31．最后一個(gè)自然段中的“奇觀”指的是什么？作者把這“奇觀”稱作“水晶一樣透明的龐大建筑”，這樣寫有什么好處？請(qǐng)聯(lián)系文本內(nèi)容談?wù)?。?分） 要練說(shuō)，得練聽。聽是說(shuō)的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級(jí)水平的語(yǔ)言。我在教學(xué)中，注意聽說(shuō)結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的能力，課堂上，我特別重視教師的語(yǔ)言，我對(duì)幼兒說(shuō)話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專

29、心聽別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說(shuō)過的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時(shí)我還通過各種趣味活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說(shuō)的能力，如聽詞對(duì)詞，聽詞句說(shuō)意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語(yǔ)猜謎底，聽智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的能力，強(qiáng)化了記憶，又發(fā)展了思維，為說(shuō)打下了基礎(chǔ)?！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　? 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

30、　　　　　　　　　　　　　　　　　　 泉州市2018年小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量抽查語(yǔ)文科試卷 評(píng)分說(shuō)明與參考答案 【積累與運(yùn)用】 一、共6分，寫對(duì)一個(gè)字得0.5分，錯(cuò)別字每個(gè)扣0.5分。 1．溢彩 贊嘆 橫臥 繁華 熱鬧 輝映 二、共12分，每選對(duì)一個(gè)得1分。 2．B 3．D 4．A 5．B 6.C 7．A 8．C 9．D 10.C 11.B 12.D 13.C 三、共12分(每題2分) ，

31、寫錯(cuò)一個(gè)字扣0.5分，扣完為止。 14．(1)總把新桃換舊符(2) 咬定青山不放松，(3)西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人 (4) 生當(dāng)作人杰(5) 九曲黃河萬(wàn)里沙 (6)示例：明日復(fù)明日，明日何其多！或 少壯不努力，老大徒傷悲。或 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?；?一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕。 【閱讀與理解】 ㈠（共10分）選擇題每小題占2分。 15. B 16. C 17.共3分，每答對(duì)一點(diǎn)得1分。答對(duì)三點(diǎn)得滿分，不必按照順序。 示例：①很少有時(shí)間參加戶外活動(dòng)；②經(jīng)常長(zhǎng)時(shí)間注視電子屏幕；③近距離長(zhǎng)時(shí)間用眼；④讀寫姿勢(shì)不正確；⑤每天沒有認(rèn)真做兩次眼保健操；⑥每天沒有參加體育活動(dòng)或體育活動(dòng)

32、時(shí)間短；⑦睡眠不充足；⑧營(yíng)養(yǎng)不均衡；⑨學(xué)習(xí)壓力大。 18.共3分，回答“正確”1分，理由2分?？捎米约旱脑挶硎?，意思對(duì)即可。 示例：正確。因?yàn)閼敉夤饩€比較充足，有研究表明，孩子們需要每天在至少10000勒克斯的光照下待約3個(gè)小時(shí)才能避免近視。 ㈡（共16分） 19.B 20. C 21.D 22.B 23.共3分。答對(duì)一點(diǎn)得1分，答對(duì)三點(diǎn)得滿分。 要點(diǎn)：1.預(yù)先在鍋里留好飯菜；2.教會(huì)我做咸菜年糕湯；3.叮囑我們不亂跑；4.傍晚回家煮飯給我們吃。 24.共2分，意思答對(duì)每處得1分，不要求小標(biāo)題式工整。 示例：自做年糕湯（或“中午自己吃”等）；沒什么好玩的（或“打發(fā)在家

33、時(shí)間”“看窗外風(fēng)景”等） 25.共2分。照抄最后一個(gè)自然段得1分，用自己的話概括得2分。意思對(duì)即可。 ㈢（共14分） 26.B 27. D 28. B 29.C 30.共4分。每格1分，示例如下。注：舉例子的只要答對(duì)一個(gè)相關(guān)的詞或短句即可。示例： 文章從哪些方面介紹螢火蟲的？ 找出一個(gè)詞或短句舉例說(shuō)明 外形 艷麗 或 漆黑的甲殼…… 活動(dòng) 拼命向高處飛 或 頭靈活地伸來(lái)伸去…… 螢光 腹部有數(shù)千個(gè)發(fā)光細(xì)胞 或 螢光相當(dāng)迷人…… 31.共3分，答對(duì)“奇觀”所指1分，答對(duì)“好處”2分。 示例：“奇觀”指成千上萬(wàn)的螢火蟲，照亮了夜色中的山巒（1分）。這樣寫用打比方的方法（1分）更為形象地說(shuō)明了千萬(wàn)螢火蟲照亮山巒的景象，表達(dá)對(duì)螢火蟲生命的贊美（1分）。（只回答“形象生動(dòng)”，沒有聯(lián)系文本內(nèi)容來(lái)說(shuō)得0.5分。）