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1、 D.②③④ 第18課卓越的工程 一、選擇題 1 .（2012 ?宜昌模擬）三峽水利樞紐工程是化水害為水利的著名工程，歷史上中國先民興建的工程中， 也具有這一特點的是（） A.萬里長城 B.大運河 C.都江堰 D.大禹陵 2 .作家余秋雨曾經(jīng)寫道：“就在秦始皇下令修建長城的數(shù)十年前，四川成都平原 上已完成了一個了不 起的工程……它至今還為無數(shù)民眾輸送涓涓清流。 ”下列歷史人物中，主導修筑這個“了不起的工程”的 是（） A.禹 B.李春 C.商鞅 D.李冰 3 .（2011 ?泰安學業(yè)考試）戰(zhàn)國時期，在岷江流域修筑的防洪灌溉工程使成都平原變得“水旱從人，不 知饑

2、僮，時無荒年，天下謂之‘天府‘也。 ”這一著名的水利工程是（） A.大運河 B.都江堰 C.靈渠 D.鄭國渠 4 .都江堰是我國古代著名的水利工程，下列關于都江堰的說法正確的是 ①修建于隋唐時期 ②由李冰父子主持建造 ③使成都平原成為“天府之國” ④至今仍發(fā)揮著重要的作用 A.①②③ B.①②④ C.①③④ 5 .下列工程中，屬于戰(zhàn)國時期秦國修筑的有 （） ①都江堰 ②鄭國渠 ③萬里長城 ④靈渠 A.①② B.②③ C.②④ D.①③ 6 . （2012 ?長沙模擬）雖然千年的歷史風雨將秦長城剝蝕成了斷垣殘 基，但其仍以蒼蒼莽莽的氣勢，威武雄渾的壯闊，濃縮成了一種厚

3、實的文 化積淀，以永恒的蒼涼和悲壯，永遠留在華夏文明的史冊里。秦長城在當 時的主要功能體現(xiàn)在（） A.擴大秦朝疆域 B.炫耀國威 C.劃定國界 D.軍事防御工程 7 .郭沫若先生認為“(它)連接長江、珠江水系，兩千余年前有此，誠是與長城南北相呼應，同為世界 之奇觀！ ”如此高度評價的這個水利工程是 () A.都江堰 B.鄭國渠 C.靈渠 D.三峽 8 .秦始皇修筑的大型工程中，值得肯定的是 () ①長城 ②都江堰 ③驪山陵墓 ④靈渠 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ 二、非選擇題 9 .識讀下圖，完成所列問題： 戰(zhàn)國一恭朝重要工程分布圖 (1)圖中A是戰(zhàn)

4、國時期的著名水利工程 ; 圖中B是戰(zhàn)國后期秦國在咸陽附近修建的 圖中秦長城西起 C: ,東至遼東； 圖中D是秦朝時期修建的著名水利工程 。 (2)圖中A項工程在修建上有何值得稱頌的優(yōu)點？ (3)圖中B項工程起到了什么作用？ (4)簡要說明長城在中外歷史上的地位。 (5)圖中D項工程在當時為何而修建？ 10 .閱讀下列材料，并回答問題。 材料一 祗 在 分水面嘴 內(nèi) 江 山 寶瓶口 (1)根據(jù)材料一，結(jié)合所學知識，指出該水利工程的名稱是什么 ，修建者是誰？ (2)你認為該水利工程在當時的功能是什么？ 材料二 圖中人物主持修建的 水利工程消除了岷江水患，灌

5、溉了大片農(nóng)田，使成都平原變得“水旱從 人，不知饑僮”，因而獲得了 “天府之國”的美稱。兩千多年來 ,,一直造福于民。 (3)根據(jù)材料二，該水利工程對當?shù)禺a(chǎn)生了怎樣的影響？指出被稱為“天府之國”的是什么地方？ (4)根據(jù)材料一、二，結(jié)合所學知識，說明2000年，該工程被聯(lián)合國教科文組織列入“世界文化遺產(chǎn)” 名錄的原因。 三、活動探究 11 .閱讀下列材料，回答問題: 材料一 祖舜宗堯自太平，秦皇何事苦蒼生。不知禍起蕭墻內(nèi)，虛筑防胡萬里城。 唐?胡曾 材料二 秦皇筑長城，乃為萬世利。連山絕谷勢蜿蜒，雄圖自足制中外。 清?楊鸞 (1)材料一是對什么事件的評價？作者對這件事情是支

6、持還是反對？從哪兩句詩中可以看出作者的態(tài) (2)材料二中作者的觀點和材料一中的作者的觀點有什么不同？你是怎樣看待這件事情的? 答案解析 12 【解析】選Co本題考查學生的識記遷移能力。戰(zhàn)國時期，秦國蜀守李冰 .父子主持修建的都江堰是 化水害為水利的大型水利工程。 “工程”可以判斷出是都江堰，主持修筑都江堰 13 【解析】選D。捕捉題干中的關鍵信息“成都平原” 的是李冰。 14 【解析】選B。由題干材料“戰(zhàn)國時期”、“岷江流域”、“成都平原”等信息可判斷這一著名水利工 程是戰(zhàn)國時期李冰在岷江流域修筑的都江堰。 15 【解析】選D。本題考查學生對都江堰水利工程的識記、理解和運用能力

7、。都江堰水利工程修建于 戰(zhàn)國時期，①可排除。故答案為 D項。 16 【解析】選A。本題考查學生的識記能力。③④是秦朝建立后修建的。 17 ?【解析】選D。本題考查學生的分析能力。秦始皇讓蒙恬負責，修筑了西起臨洪、東到遼東的長城， 用來抵御匈奴。所以 D項符合題意。 18 【解析】選Co本題主要考查學生的閱讀理解和從材料中提取有效信息的能力。由題干中的有效信 息“連接長江、珠江水系”可知這一水利工程是靈渠。 19 【解析】選Co本題主要考查學生的理解分析能力。②是戰(zhàn)國時期的秦國修建的，而不是秦朝；③ 勞民傷財，是秦始.皇暴政的表現(xiàn)。故選①④。 20 【解析】本題是一道識圖分析題。主

8、要考查學生的識圖能力和利用圖中信息解決問題的能力。戰(zhàn)國 一秦朝重要工程有都江堰、鄭國渠、萬里長城、靈渠等，結(jié)合所學知識回答問題。 答案：(1)都江堰 鄭國渠 臨濟 靈渠 (2)選址合理，設計科學，無壩引水，自流灌溉，工省效宏。 (3)灌溉關中平原的農(nóng)田。 (4)長城是中國古代文明的象征，也是古代世界的偉大工程之一。 (5)為保障糧食等物資的供應，滿足戰(zhàn)爭需要。 21 .【解析】本題考查學生對教材所學知識的運用能力以及搜集整理 歷史有效信息和陳述歷史問題的 能力。第(1)題結(jié)合圖片即可得出答案； 第(2)、(3)題要依據(jù)教材所學知識作答； 第(4)題要進行綜合歸納。 答案：(1)

9、都江堰。李冰父子。 (2)防洪灌溉。 (3)影響：都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片農(nóng)田，使成都平原變得“水旱從人，不知饑僮” ，因而 獲得“天府之國”之稱。成都平原。 (4)①防洪和灌溉并舉，至今仍發(fā)揮著重要作用。②維護了生態(tài)平衡，保護了自然環(huán)境。③具有科學 性，并代表了當時世界先進的水利工程水平。 ④體現(xiàn)了中國古代勞動人民的智慧、 勇敢，是人類征服自然， 協(xié)調(diào)人與自然關系的成功典范。 22 .【解析】本題考查學.生的閱讀分析、綜合理解能力。本題通過前人的詩歌及言論來評價對修建長 城的看法。由于七年級學生在古詩的理解方面可能存在欠缺，所以本題有一定的難度。只要抓住材料一中 、“

10、虛筑”等詞可知作者對修建長城持反對態(tài) 的“虛筑防胡萬里城”可知評價的是萬里長城。從“苦蒼生” 度。再結(jié)合教材即可解答第 （1）題中的其他問題。抓住材料二中的“萬世利” 、“制中外”等，可知作者對 長城的修建持贊成態(tài)度，作者認為修筑長城是造福萬代的事情，內(nèi)可以護衛(wèi)自身統(tǒng)治，外可以抵御外族入 侵。和材料一作者的觀點不一樣。在評價修建長城的事情上，只要采取一分為二的觀點，圍繞長城在歷史 上的作用闡述即可。 答案：（1）修建萬里長城。反對。“秦皇何事苦蒼生” “虛筑防胡萬里城”。 （2）清代楊鸞認為修建萬里長城是造福萬代的事情，內(nèi)可以護 .衛(wèi)自身統(tǒng)治，外可以抵御外族入侵。 宏偉的長城是我國古代勞動人民智慧和獨創(chuàng)性的象征，修筑長城是對天下民力的損耗，但在千秋萬代 之后，作用綿長，福澤后世。