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安徽省長(zhǎng)豐縣高中數(shù)學(xué) 3.2 復(fù)數(shù)代數(shù)形式的四則運(yùn)算 3.2.2 掌握復(fù)數(shù)的代數(shù)形式的乘、除運(yùn)算教案 新人教A版選修12

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安徽省長(zhǎng)豐縣高中數(shù)學(xué) 3.2 復(fù)數(shù)代數(shù)形式的四則運(yùn)算 3.2.2 掌握復(fù)數(shù)的代數(shù)形式的乘、除運(yùn)算教案 新人教A版選修12_第1頁(yè)
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《安徽省長(zhǎng)豐縣高中數(shù)學(xué) 3.2 復(fù)數(shù)代數(shù)形式的四則運(yùn)算 3.2.2 掌握復(fù)數(shù)的代數(shù)形式的乘、除運(yùn)算教案 新人教A版選修12》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《安徽省長(zhǎng)豐縣高中數(shù)學(xué) 3.2 復(fù)數(shù)代數(shù)形式的四則運(yùn)算 3.2.2 掌握復(fù)數(shù)的代數(shù)形式的乘、除運(yùn)算教案 新人教A版選修12(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 3.2.2掌握復(fù)數(shù)的代數(shù)形式的乘、除運(yùn)算 項(xiàng)目 內(nèi)容 課題 3.2.2掌握復(fù)數(shù)的代數(shù)形式的乘、除運(yùn)算。 修改與創(chuàng)新 教學(xué)目標(biāo) 掌握復(fù)數(shù)的代數(shù)形式的乘、除運(yùn)算。 教學(xué)重、 難點(diǎn) 重點(diǎn):復(fù)數(shù)的代數(shù)形式的乘除運(yùn)算及共軛復(fù)數(shù)的概念 難點(diǎn): 乘除運(yùn)算 教學(xué)準(zhǔn)備 直尺、粉筆 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備: 1. 復(fù)數(shù)的加減法的幾何意義是什么? 2. 計(jì)算(1) (2) (3) 3. 計(jì)算:(1) (2) (類比多項(xiàng)式的乘法引入復(fù)數(shù)的乘法) 二、講授新課: 1.復(fù)數(shù)代數(shù)形式的乘法運(yùn)算 ①.復(fù)數(shù)的乘法法則:。 例1.計(jì)算(1) (2) (3) (

2、4) 探究:觀察上述計(jì)算,試驗(yàn)證復(fù)數(shù)的乘法運(yùn)算是否滿足交換、結(jié)合、分配律? 例2.1、計(jì)算(1) (2)(3) 2、已知復(fù)數(shù),若,試求的值。變:若,試求的值。 ②共軛復(fù)數(shù):兩復(fù)數(shù)叫做互為共軛復(fù)數(shù),當(dāng)時(shí),它們叫做共軛虛數(shù)。 注:兩復(fù)數(shù)互為共軛復(fù)數(shù),則它們的乘積為實(shí)數(shù)。 練習(xí):說出下列復(fù)數(shù)的共軛復(fù)數(shù)。 ③類比,試寫出復(fù)數(shù)的除法法則。 2.復(fù)數(shù)的除法法則: 其中叫做實(shí)數(shù)化因子 例3.計(jì)算,(師生共同板演一道,再學(xué)生練習(xí)) 練習(xí):計(jì)算, 2.小結(jié):兩復(fù)數(shù)的乘除法,共軛復(fù)數(shù),共軛虛數(shù)。 三、鞏固練習(xí): 1.計(jì)算(1) (2) (3) 2.若,且為純虛數(shù),求實(shí)數(shù)的取值。變:在復(fù)平面的下方,求。 作業(yè):P 板書設(shè)計(jì) 教學(xué)反思 課后反思 我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài),需要轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式,改變粗放式增長(zhǎng)模式,不斷優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu),實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)健康可持續(xù)發(fā)展進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展,推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化,推動(dòng)城鄉(xiāng)發(fā)展一體化因:我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展還面臨區(qū)域發(fā)展不平衡、城鎮(zhèn)化水平不高、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡不協(xié)調(diào)等現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。

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