《高中數(shù)學(xué) 初高中銜接教材 第32課時(shí) 對(duì)數(shù)函數(shù)學(xué)案無(wú)答案蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中數(shù)學(xué) 初高中銜接教材 第32課時(shí) 對(duì)數(shù)函數(shù)學(xué)案無(wú)答案蘇教版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 對(duì)數(shù)函數(shù) 總 課 題 對(duì)數(shù)函數(shù) 分課時(shí) 第4課時(shí) 總課時(shí) 總第32課時(shí) 分 課 題 對(duì)數(shù)函數(shù) 課 型 新 授 課 教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)具體實(shí)例了解對(duì)數(shù)函數(shù)的概念，并知道對(duì)數(shù)函數(shù)與指數(shù)函數(shù)互為反函數(shù)；掌握對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì)，并能應(yīng)用它們解決一些簡(jiǎn)單問(wèn)題。 重　　點(diǎn) 對(duì)數(shù)函數(shù)的概念與性質(zhì)。 難　　點(diǎn) 對(duì)數(shù)函數(shù)性質(zhì)的運(yùn)用。 一、復(fù)習(xí)引入 1、對(duì)數(shù)的運(yùn)算性質(zhì) 2、對(duì)數(shù)式與指數(shù)式的互化 3、實(shí)例引入對(duì)數(shù)函數(shù)的概念 4、對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象與性質(zhì) 圖 象 性 質(zhì) （1）定義域： （2）值域： （3）圖象過(guò)點(diǎn)

2、（4）在 上是單調(diào)增函數(shù) 在 上是單調(diào)減函數(shù) 5、對(duì)數(shù)函數(shù)與指數(shù)函數(shù)的關(guān)系 二、例題分析 例1、求下列函數(shù)的定義域： （1） （2） （3） 例2、比較下列各組數(shù)中兩個(gè)值的大?。? （1） （2） （3）， （4） （5），， 例3、已知，試比較a與b的大小。 三、隨堂練習(xí) 1、求下列函數(shù)的定義域和值遇。 （1） （2）

3、 2、比較下列各組數(shù)中兩個(gè)值的大?。? （1） （2） （3） （4） 3、已知函數(shù)在上為增函數(shù)，則的取值范圍是 。 4、函數(shù)的定義域是 ；函數(shù)的值域是 。 四、回顧小結(jié) 1、對(duì)數(shù)函數(shù)的概念及其與指數(shù)函數(shù)的關(guān)系；2、對(duì)數(shù)函數(shù)性質(zhì)及簡(jiǎn)單運(yùn)用。 課后作業(yè) 班級(jí)：高一（ ）班 姓名__________ 一、基礎(chǔ)題 1、設(shè)函數(shù)，若，則 2

4、、當(dāng)時(shí)，在同一坐標(biāo)系中函數(shù)與的圖象大致為下列圖象中的 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 （1） （2） （3） （4） 3、已知函數(shù)的定義域?yàn)椋瘮?shù)的定義域?yàn)椋? 則= 。 4、已知，設(shè)，則與的大小關(guān)系是 。 5、求下列函數(shù)的定義域： （1） （2） 二、提高題 6、求下列函數(shù)的值域 (1) (2) 7、

5、試比較下列各組數(shù)的大?。? (1) (2) 8、已知比較m，n的大小。 得　　分：____________________ 批改時(shí)間： 6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375