《“三嚴(yán)三實(shí)”專題三教育集中學(xué)習(xí)研討發(fā)言稿》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《“三嚴(yán)三實(shí)”專題三教育集中學(xué)習(xí)研討發(fā)言稿（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 “三嚴(yán)三實(shí)”專題三教育集中學(xué)習(xí)研討發(fā)言稿 一、深刻認(rèn)識(shí)“嚴(yán)以用權(quán)”的重要性。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，各級(jí)黨員干部要在對(duì)待黨和國(guó)家事業(yè)上始終保持進(jìn)取之心，在對(duì)待人民賦予的權(quán)力上始終保持敬畏之心，在對(duì)待個(gè)人名利上始終保持平常之心，在改革發(fā)展穩(wěn)定中充分發(fā)揮先鋒模范作用。這“三心”是各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部如何正確對(duì)待事業(yè)、權(quán)力和個(gè)人名利地位的鮮明標(biāo)準(zhǔn)。領(lǐng)導(dǎo)干部如何看待 手中權(quán)力， 樹(shù)立什么樣的權(quán)力觀， 既關(guān)系到自身的品行榮辱、家庭幸福，也關(guān)系著黨的前途命運(yùn)和人民的切身利益。我們 必須牢固樹(shù)立正確的權(quán)力觀，以謹(jǐn)慎用權(quán)、管好權(quán)力、如履薄冰的應(yīng)有態(tài)度，努力做到既心中有戒

2、、行有所止，又積極進(jìn)取，敢于擔(dān)當(dāng)，不斷維護(hù)好、實(shí)現(xiàn)好、發(fā)展好群眾利益和黨的事業(yè)，真正守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)。 二、高度警惕用權(quán)不嚴(yán)的現(xiàn)象。 深刻對(duì)照三嚴(yán)三實(shí)要求，查找自身思想和工作中的不足。主要表現(xiàn)為：學(xué)習(xí)的深入性 有待進(jìn)一步加強(qiáng)，受自身能力素質(zhì)的限制，面對(duì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)下行壓力，系統(tǒng)性的解決辦法不多；少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干勁不足，該干的不干，該辦的不辦，存在“權(quán)力休眠”等為官不為現(xiàn)象，群眾的滿意度不高；相關(guān)部門(mén)適應(yīng)新要求的節(jié)奏不快，工作作風(fēng)沒(méi)有徹底改變，相互協(xié)調(diào)配合不夠，造成部門(mén)“壁壘現(xiàn)象”，權(quán)力擱置和責(zé)任落空的情況時(shí)有存在，經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境 還不夠優(yōu)化。產(chǎn)生上述問(wèn)題的原

3、因，一是對(duì)“權(quán)為民所用，利為民所謀”的權(quán)力觀全面理解需要加強(qiáng)，能力素質(zhì)需要進(jìn) 一步提高； 二是對(duì)經(jīng)濟(jì)下行壓力的緊迫性、 嚴(yán)峻性認(rèn)識(shí)不足，工作推進(jìn)落實(shí)力度需要加強(qiáng)；三是“一崗雙責(zé)”的要求嚴(yán)得 不夠，少數(shù)黨員干部工作不求上進(jìn)，對(duì)這些現(xiàn)象還有遷就思想，觸及矛盾和本質(zhì)的擔(dān)當(dāng)精神需要進(jìn)一步強(qiáng)化。 三、下步改進(jìn)工作的具體措施。只有嚴(yán)以用權(quán)，才能不 逾規(guī)矩。要做到嚴(yán)以用權(quán)， 必須堅(jiān)持一個(gè)原則， 即執(zhí)政為民；必須抓住一個(gè)關(guān)鍵，即依法依規(guī)；必須守住一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，即盡 職盡責(zé)；必須強(qiáng)化一個(gè)理念，即接受監(jiān)督。一是要樹(shù)立執(zhí)政為民用權(quán)為公意識(shí)，二是要堅(jiān)守依法用權(quán)關(guān)鍵，三是要堅(jiān)守盡職盡責(zé)敢擔(dān)當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)，四是要健全陽(yáng)光操作受監(jiān)督機(jī)制。