《四川省11市中考語(yǔ)文 按考點(diǎn)分項(xiàng)解析版匯編 名著閱讀及文學(xué)常識(shí)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《四川省11市中考語(yǔ)文 按考點(diǎn)分項(xiàng)解析版匯編 名著閱讀及文學(xué)常識(shí)（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 名著閱讀及文學(xué)常識(shí) 巴中市 10．下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（　?。? A．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，共305篇，又稱(chēng)“詩(shī)三百”．按內(nèi)容分為風(fēng)、雅、頌三部分．表現(xiàn)手法是賦、比、興三種 B．古代刻在器物上用來(lái)警戒自己或者稱(chēng)功述德的文字，叫“銘”，后來(lái)就成為一種文體．這種文體一般是不用韻的，比如劉禹錫的《陋室銘》 C．《朝花夕拾》是魯迅的一部回憶性散文集，我們初中學(xué)過(guò)的《從百草園到三味書(shū)屋》《阿長(zhǎng)與＜山海經(jīng)＞》《藤野先生》都選自這部作品集 D．戲劇是與小說(shuō)、詩(shī)歌、散文并列的一種文學(xué)樣式．《威尼斯商人》是歐洲文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)偉大的戲劇家莎士比亞的一部喜劇，居中塑造了一個(gè)唯利是

2、圖的吝嗇鬼形象﹣﹣夏洛克 【考點(diǎn)】F5：文學(xué)常識(shí)． 【分析】本題考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)的把握，文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名、稱(chēng)謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等．回顧所讀文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問(wèn)題作答即可． 【解答】A．正確； B．這種文體一般是用韻的； C．正確； D．正確． 故選：B． 12．名著閱讀 閱讀下面名著選段，按要求回答問(wèn)題。 他沒(méi)有什么模樣，使他可愛(ài)的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃的發(fā)亮。腮上沒(méi)有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗。臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤﹣小時(shí)候在

3、樹(shù)下睡覺(jué)，被驢啃了一口。 （1）選段中的“他”是名著　《駱駝祥子》　中的主人公　祥子　。 （2）該名著的作者善于寫(xiě)人，善于調(diào)動(dòng)各種手法塑造人物。選段主要采用哪種描寫(xiě)方法刻畫(huà)人物？請(qǐng)結(jié)合原著。簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)他的性格前后發(fā)生了怎樣的變化？ 【考點(diǎn)】F4：名著綜合． 【分析】本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累．考生一方面需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對(duì)人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫(xiě)作目的和名著的主要內(nèi)容． 【解答】（1）根據(jù)積累得知材料寫(xiě)的是祥子的外貌．“他”指的是 祥子，選自于名著《駱駝祥子》，作者是老舍． （2）本段名字是對(duì)祥子外貌的直接性描寫(xiě)．外貌描寫(xiě)的作用有：

4、1．通過(guò)外在表現(xiàn)反映出人的喜好、身份、生活態(tài)度等，在人物刻畫(huà)時(shí)又起到加強(qiáng)的作用．2體現(xiàn)人物性格的特征，對(duì)塑造人物的性格和形象可以起烘托作用．3．外貌描寫(xiě)是正面刻劃人物的一種寫(xiě)作方法，主要是對(duì)人物的容貌、體態(tài)、神情和服飾的描寫(xiě)．對(duì)人物的外貌抓的好，就能很好地塑人物形象，表現(xiàn)人物的思想性格．這里主要是揭示祥子的相貌、性格等特點(diǎn)，加深讀者印象． 答案： （1）《駱駝祥子》祥子 （2）外貌描寫(xiě)．最初是老實(shí)、堅(jiān)韌、自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞的一個(gè)下層勞動(dòng)人民；最后卻變成一個(gè)自甘墮落麻木、潦倒、狡猾、好占便宜的市井無(wú)賴(lài)． 成都市 11．（1）《格列佛游記》中，在利立浦特，格列佛表示：“我不愿做人家的工具

5、，使一個(gè)自由、勇敢的民族淪為奴隸?！闭腔谶@個(gè)理由，格列佛做了一件什么事？ （2）美國(guó)女作家賽珍珠將《水滸傳》翻譯成英文時(shí)，為小說(shuō)取名“四海之內(nèi)皆兄弟”。下面三個(gè)“路見(jiàn)不平，拔刀相助”的故事中，哪一個(gè)最能體現(xiàn)譯者的命名意圖？請(qǐng)作出選擇，并簡(jiǎn)述理由。 A．武松醉打蔣門(mén)神B．李逵打死殷天賜C．魯智深大鬧野豬林。 【分析】本題考查對(duì)名著《格列佛游記中》《水滸傳》相關(guān)知識(shí)的了解能力． 【解答】（1）本題考查名著《格列佛游記中》故事情節(jié)的把握，根據(jù)原著內(nèi)容的理解，明確《格列佛游記中》中，在利立浦特，格列佛表示：“我不愿做人家的工具，使一個(gè)自由、勇敢的民族淪為奴隸．”正是基于這個(gè)理由，格列佛拒絕

6、執(zhí)行小人國(guó)國(guó)王讓其攻打不來(lái)夫斯古帝國(guó)的命令． （2）本題考查名著《水滸傳》故事情節(jié)的把握，根據(jù)原著內(nèi)容的理解，明確明確“四海之內(nèi)皆兄弟”命名意圖是朋友要不分姓氏、不分國(guó)籍，路見(jiàn)不平，拔刀相助，舍生取義．寫(xiě)出最能體現(xiàn)這一精神的故事和理由． 答案： （1）格列佛拒絕執(zhí)行小人國(guó)國(guó)王讓其攻打不來(lái)夫斯古帝國(guó)的命令． （2）C 理由：“魯智深大鬧野豬林”的事，魯智深看見(jiàn)自己的朋友林沖飽受惡人欺凌，遂拔刀相助，制服惡人． 【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著要記住名著的作者及情節(jié)、內(nèi)容，了解名著中人物的性格、經(jīng)歷和命運(yùn)． 廣安市 6．下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（　　） A．《史記》是我國(guó)第一部編年體通史，全書(shū)一百三十

7、多篇，被譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷” B．古代用地名稱(chēng)呼人，柳宗元又稱(chēng)柳河?xùn)|；以官職稱(chēng)人，所以杜甫稱(chēng)杜少府；也用字稱(chēng)人，《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中的“樂(lè)天”就是劉禹錫闊別多年的詩(shī)友白居易 C．外國(guó)文學(xué)的人物畫(huà)廊中，有四個(gè)著名的吝嗇鬼．他們分別是法國(guó)喜劇家莫里哀筆下的阿巴貢，法國(guó)小說(shuō)家巴爾扎克筆下的夏洛克，俄國(guó)作家果戈理筆下的潑留希金，英國(guó)戲劇學(xué)家莎士比亞筆下的葛朗臺(tái) D．閱讀新聞，要注意它的結(jié)構(gòu)的五部分，即標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ)．導(dǎo)語(yǔ)扼要地揭示新聞的核心內(nèi)容；主體是新聞的軀干，使用充足事實(shí)對(duì)導(dǎo)語(yǔ)內(nèi)容的進(jìn)一步擴(kuò)展或闡釋 【考點(diǎn)】F5：文學(xué)常識(shí)． 【分析】本題考查的是文學(xué)文化常

8、識(shí)． 【解答】A．《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史； B．杜少府不是杜甫；杜甫是杜工部，因?yàn)樗鲞^(guò)工部員外郎．杜少府是王勃《送杜少府之任蜀州》里提到的姓杜的朋友而已； C．外國(guó)文學(xué)的人物畫(huà)廊中，有四個(gè)著名的吝嗇鬼，他們是法國(guó)戲劇家莫里哀筆下的阿巴貢，法國(guó)小說(shuō)家巴爾扎克筆下的葛朗臺(tái)，俄國(guó)作家果戈理筆下的潑留希金，還有一位就是英國(guó)戲劇家莎士比亞筆下的夏洛克； D．正確． 故選：D． 11．名著導(dǎo)讀 根據(jù)閱讀積累，補(bǔ)寫(xiě)以下讀書(shū)筆記卡。 時(shí)間 2017.4.10 編號(hào) 099 摘錄：成功的花，人們只驚姆她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨﹣﹣ （1

9、）　冰心?。ㄗ髡撸斗毙?春水》 感悟：這首哲理小詩(shī)用比喻的修辭手法，告訴讀者（2）　奮斗才能取得成功　的道理。 摘錄：你以為，因?yàn)槲腋F、低微、矮小、不美，我就沒(méi)有靈魂沒(méi)有心嗎？你想錯(cuò)了﹣﹣我的靈魂和你一樣，我的心也跟你的完全一樣……我們站在上帝的面前是平等的﹣﹣因?yàn)槲覀兪瞧降鹊摹? ﹣﹣夏洛蒂?勃朗特《 （3）　簡(jiǎn)愛(ài)　》 感悟：這段節(jié)選文字表現(xiàn)了女主人公（4）　剛烈堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)定地捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)，追求平等　的性格。 【考點(diǎn)】F4：名著綜合． 【分析】本題考查的是名著綜合，解答此題要依據(jù)名著內(nèi)容． 【解答】（1）本題考查了學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的積累，解答此類(lèi)題時(shí)，要求學(xué)生

10、在平時(shí)學(xué)習(xí)中注意對(duì)作品的作者、人物、故事梗概和主要情節(jié)的把握，要注重積累． （2）本題考查的是學(xué)生對(duì)作品中心的把握，解答這道題要求我們看名著不僅要記住作者，還要對(duì)作品所蘊(yùn)含的深刻哲理或所刻畫(huà)影射出的社會(huì)現(xiàn)象，給我們的啟示等． （3）本題考查了學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的積累，解答此類(lèi)題時(shí)，要求學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中注意對(duì)作品的作者等重要文學(xué)常識(shí)注重積累． （4）本題考查的是學(xué)生對(duì)人物形象的分析，要深入了解作品中的人物，關(guān)注人物的語(yǔ)言、行動(dòng)，積極探究人物的性格和命運(yùn)． 答案： （1）冰心 （2）奮斗才能取得成功 （3）簡(jiǎn)愛(ài) （4）剛烈堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)定地捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)，追求平等 廣元市 9．依據(jù)下面提

11、供的相關(guān)信息，回答后面的問(wèn)題。 他越著急便越自苦，吃喝越?jīng)]規(guī)則。他以為自己是鐵作的，可是敢情他也 會(huì)病。病了，他舍不得錢(qián)去買(mǎi)藥，自己硬挺著；結(jié)果，病越來(lái)越重，不但得買(mǎi)藥，而且得一 氣兒休息好幾天。這些個(gè)困難，使他更咬牙努力，可是買(mǎi)車(chē)的錢(qián)數(shù)一點(diǎn)不因此而加快的湊 足。整整的三年，他湊足了一百塊錢(qián)！ …… 自從有了這輛車(chē)，她的生活過(guò)的越來(lái)越起勁兒了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不著為“車(chē)份兒”著急，拉多少錢(qián)全是自己的。心里舒服，對(duì)人就更和氣，買(mǎi)賣(mài)也就更順心。拉了半年，他的希望更大了：照這樣下去，干上二年，至多二年，他就又可以買(mǎi)輛車(chē)，一輛，兩輛……他也可以開(kāi)車(chē)廠子了！

12、 （1）你上文段節(jié)選自名著《　駱駝祥子　 》，作者是　老舍　。 （2）從選文中可以看出“他”具有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 【考點(diǎn)】F4：名著綜合；F1：名著人物． 【分析】此題考查學(xué)生對(duì)名著的閱讀理解能力．名著常識(shí)判斷的知識(shí)點(diǎn)有：作者名（字、號(hào)）、稱(chēng)謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等． 【解答】（1）此題考查學(xué)生對(duì)名著的閱讀理解能力． 以上文段節(jié)選自名著《駱駝祥子》，作者是老舍． （2）本題主要考查了對(duì)人物形象的把握，細(xì)讀選文第一段可以看出他生活得很苦，但是他能吃苦耐勞，選文第二段文字中的“他的生活過(guò)得越來(lái)越起勁了”，“舒服”“順心”“他的希望

13、更大”等可以看出他是一個(gè)對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心和希望的人，意思對(duì)即可． 答案： （1）《駱駝祥子》老舍（舒慶春）（2）生活艱苦，吃苦耐勞，充滿(mǎn)理想． 樂(lè)山市 6．下列與推薦閱讀名著相關(guān)的說(shuō)法，正確的一項(xiàng)是（ ） A．冰心的《繁星》和《春水》兼采中國(guó)古典詩(shī)詞和法布爾哲理小詩(shī)之長(zhǎng)，善于捕捉剎那間的靈感，以千言萬(wàn)語(yǔ)書(shū)寫(xiě)內(nèi)心的感受和思考，充分展現(xiàn)對(duì)母愛(ài)與童真的回味，對(duì)大自然的崇拜和嘆服，對(duì)人生的感悟和贊美。 B．“感之不深，自然愛(ài)之不切了；愛(ài)之不切，彈出來(lái)當(dāng)然也不夠味兒；而越是不夠味兒，越是引不起你興趣?！背鲎浴陡道准視?shū)》，這本書(shū)是傅雷翻譯法國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義主義作家巴爾扎克《人間喜劇》中的某些章節(jié)

14、匯編成冊(cè)的。 C．《海底兩萬(wàn)里》是凡爾納的三部曲的第一部。凡爾納的小說(shuō)之所以擁有廣大讀者，原因就在于構(gòu)思巧妙，情節(jié)驚險(xiǎn)，是科學(xué)與幻想巧妙結(jié)合的成果，同時(shí)還具有社會(huì)責(zé)任感和崇高的人文主義精神。 D．《名人傳》中，貝多芬在生命的末日寫(xiě)出了不朽的《歡樂(lè)頌》；米開(kāi)朗琪羅直到臨終前幾天還整天站著塑像，終于留下傳世的杰作；托爾斯泰在生命的最后一刻，下定了擺脫貴族生活的決心。 【答案】D 瀘州市 6．保爾頓時(shí)驚喜得屏住了呼吸，他的內(nèi)心斗爭(zhēng)了片刻，但還是膽大包天地跳進(jìn)房間，抓住槍套，從里面拔出那只嶄新烏亮的手槍?zhuān)执颐氐交▓@。他警惕地看看四周，把手槍塞進(jìn)口袋，又穿過(guò)花園，爬上了櫻桃樹(shù)。保爾像猴子一

15、樣靈活，飛快地爬上棚頂，有回頭張望一下，只見(jiàn)勤務(wù)兵正若無(wú)其事地與馬夫聊天，花園里靜悄悄的…… （1）這段文字選自小說(shuō)（　《鋼鐵是怎樣煉成的》?。?，主要用了　動(dòng)作　描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)主人公保爾。 （2）小說(shuō)緊接著寫(xiě)了與“槍”有關(guān)的哪兩個(gè)情節(jié)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括，每個(gè)情節(jié)不超過(guò)8字。 【考點(diǎn)】F4：名著綜合． 【分析】本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累．考生一方面需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對(duì)人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫(xiě)作目的和名著的主要內(nèi)容． 【解答】（1）《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，這段文字描寫(xiě)了主人公保爾的動(dòng)作． （2）

16、本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累．由內(nèi)容可知，保爾在磚瓦廠藏槍?zhuān)恢形菊覙專(zhuān)? 答案： （1）《鋼鐵是怎樣煉成的》動(dòng)作 （2）保爾在磚瓦廠藏槍?zhuān)恢形菊覙? 眉山市 6．有關(guān)《天凈沙?秋思》和《漁家傲?秋思》兩首古詩(shī)，下列分析與理解有錯(cuò)的一項(xiàng)是（　?。? A．這兩首古詩(shī)詞題目都是“秋思”，寫(xiě)的季節(jié)都同為秋天，反映的主題都有“思鄉(xiāng)” B．兩首詩(shī)詞寫(xiě)法上，均運(yùn)用了典故，都寫(xiě)了“思鄉(xiāng)之切”與“歸家不得”的矛盾心理 C．《天凈沙?秋思》語(yǔ)言簡(jiǎn)約，風(fēng)格悲凄；《漁家傲?秋思》語(yǔ)言凝練，風(fēng)格更顯悲壯 D．“斷腸人”道出游子的思鄉(xiāng)之悲，“征夫淚”道出將士的思鄉(xiāng)之愁 【考點(diǎn)】EE：詩(shī)歌閱讀綜合．

17、【分析】《天凈沙?秋思》小令是元散曲中詠景的佳作，被《中原音韻》譽(yù)為“秋思之祖”，為歷代所傳誦．小令僅 28 字，寫(xiě)了十種景物，表現(xiàn)了一個(gè)長(zhǎng)期漂泊異鄉(xiāng)的游子的思鄉(xiāng)之情． 《漁家傲?秋思》反映了邊塞生活的艱苦的詞，上闋描繪邊地的荒涼景象，下闋寫(xiě)戍邊戰(zhàn)士厭戰(zhàn)思?xì)w的心情．做題時(shí)要讀懂詞文，仔細(xì)體會(huì)詩(shī)中的佳句妙語(yǔ)，理解作者的情緒情感．本題考查句意理解、賞析，解答時(shí)明確全詩(shī)的每一句話(huà)的意思，理解詩(shī)歌的意境及作者的情感． 【解答】本題考查古詩(shī)的賞析，注意通讀全詩(shī)，理解詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的作者的思想感情，并結(jié)合詩(shī)句體會(huì)詩(shī)歌的表現(xiàn)手法． A．正確； B．《天凈沙?秋思》沒(méi)有運(yùn)用典故，且沒(méi)有矛盾心理；

18、 C．正確； D．正確． 故選：B． 參考譯文： 《漁家傲?秋思》一入秋季邊塞風(fēng)光多么奇異，雁行陣陣南飛衡陽(yáng)不肯停息．軍號(hào)和著四面邊聲一齊響起，崇山峻嶺之間，落日將煙霧飄動(dòng)孤獨(dú)的城緊閉著．一杯濁酒暫且慰我故土之思，功業(yè)未建男兒無(wú)顏回歸故里．羌人的笛聲悠揚(yáng)，寒霜撒滿(mǎn)大地，哪能安然入睡，將軍士卒白了頭發(fā)淚流不盡． 《天凈沙?秋思》枯藤纏繞的老樹(shù)的枝干上棲息著黃昏歸巢的烏鴉，小橋下潺潺的流水映出飄蕩著炊煙的幾戶(hù)人家．荒涼的古道上，迎著蕭瑟的秋風(fēng)，一位騎著瘦馬的游子緩緩前行．夕陽(yáng)早已往西沉下來(lái)，漂泊未歸的游子還在極遠(yuǎn)的地方． 16．現(xiàn)在，怎能占點(diǎn)便宜，他就怎辦。多吸人家一支煙卷，買(mǎi)東西使

19、出個(gè)假銅子去，喝豆汁多吃幾塊咸菜，都使他覺(jué)到滿(mǎn)意。他也學(xué)會(huì)跟朋友們借錢(qián)，借了還不想還；逼急了他可以耍無(wú)賴(lài)。起初人家都知道他是好體面講信用的人，所以他一張嘴，就把錢(qián)借到。他利用著這點(diǎn)人格的殘余到處去借，借著如白撿，借到手便順手兒花去。人家要債，他會(huì)作出極可憐的樣子去央求寬限，這樣一來(lái)，他連一個(gè)銅子也借不到了。他開(kāi)始去騙錢(qián)花，凡是以前他所混過(guò)的宅門(mén)，他都去拜訪，主人也好，仆人也好，見(jiàn)面他會(huì)編一套謊，騙幾個(gè)錢(qián)；沒(méi)有錢(qián)，他央求賞給點(diǎn)破衣服，衣服到手馬上也變了錢(qián)，錢(qián)馬上變了煙酒；他竟變成這個(gè)樣子。 ﹣﹣老舍《駱駝祥子》節(jié)選，有改動(dòng) 閱讀選段，回答問(wèn)題。 （1）選文從三方面寫(xiě)祥子的無(wú)賴(lài)，依據(jù)提示，補(bǔ)

20、充內(nèi)容。 愛(ài)占小便宜 →　借錢(qián)耍無(wú)賴(lài)　 →　編謊騙錢(qián)花　 （2）下面加點(diǎn)的詞，表現(xiàn)了祥子什么性格特征？請(qǐng)用一個(gè)四字短語(yǔ)概括。 他利用著這點(diǎn)人格的殘余到處去借，借著如白撿，借到手便順手兒花去。 【考點(diǎn)】F4：名著綜合． 【分析】該題考查的是名著的文學(xué)常識(shí)、內(nèi)容以及對(duì)內(nèi)容的理解．要在真正的讀好名著文章的基礎(chǔ)上來(lái)完成，因此讀好文章才是做好此類(lèi)題目的關(guān)鍵． 【解答】（1）本題考查文段內(nèi)容的概述．通讀全段，明確文段從愛(ài)占小便宜、借錢(qián)耍無(wú)賴(lài)、編謊騙錢(qián)花三方面寫(xiě)祥子的無(wú)賴(lài)． （2）本題考查名著《水滸》人物個(gè)性的把握．通讀語(yǔ)段，抓住“借著如白撿”明確表現(xiàn)了祥子厚顏無(wú)恥的個(gè)性． 答案： （1）

21、借錢(qián)耍無(wú)賴(lài)（不還）、編謊騙錢(qián)花 （2）厚顏無(wú)恥（不知羞恥、恬不知恥） 17．根據(jù)圖片配文字。 請(qǐng)參照示例，為祥子“三起三落”中的“第二落”配上文字，要求結(jié)合故事情節(jié)，用描寫(xiě)性語(yǔ)言表述畫(huà)圖，不超過(guò)60字。 圖1 祥子“三起三落”中的“第一落” 圖2 祥子“三起三落”中的“第二落” 示例：圖1 配文字：出了西直門(mén)，連一輛車(chē)、一個(gè)行人也沒(méi)遇上，祥子知道事情要壞。他剛要抄土路走，就連車(chē)帶人被十來(lái)個(gè)亂軍捉了去！ 圖2 配文字：　曹先生遭到特務(wù)的跟蹤，不敢回家，他讓祥子去接他的老婆孩子．祥子剛到曹家，就被孫偵探抓?。畬O偵探騙祥子說(shuō)他與亂黨曹先生串通，需要花很多錢(qián)疏通才能免罪，這樣就把祥子攢

22、下來(lái)準(zhǔn)備第二次買(mǎi)車(chē)的錢(qián)全部騙走了．　。 【考點(diǎn)】F4：名著綜合． 【分析】本道題考查學(xué)生對(duì)《駱駝祥子》人物命運(yùn)的掌握程度． 【解答】祥子最大的夢(mèng)想四擁有屬于自己的車(chē)．他的三起三落： 一起：積極、向上、要強(qiáng)→來(lái)到北平當(dāng)人力車(chē)夫，苦干三年，湊足一百塊錢(qián)，買(mǎi)了輛新車(chē)．→自信、對(duì)生活充滿(mǎn)希望 一落：有一次連人帶車(chē)被憲兵抓去當(dāng)壯?。硐氲谝淮纹茰纾谝淮胃械讲还?、對(duì)生活仍是滿(mǎn)滿(mǎn)的希望、絕不服輸 二起：把駱駝賣(mài)了，在曹先生家拉包月，省吃?xún)€用攢錢(qián)準(zhǔn)備買(mǎi)新車(chē)．→抱有希望、感到溫暖和親切 二落：干包月時(shí)，在一次搜捕中，祥子辛苦攢的錢(qián)也被孫偵探敲詐去，第二次希望破滅．→惶恐無(wú)助、陷入迷茫、麻木、認(rèn)

23、命 三起：虎妞以低價(jià)給祥子買(mǎi)了鄰居二強(qiáng)子的車(chē)，祥子又有車(chē)了．→為能有自己的車(chē)而高興 三落：為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣(mài)掉了車(chē)．又知道小福子死去的消息→混混度日、徹底墮落、失去任何希望 給圖配文字，要結(jié)合圖畫(huà)內(nèi)容，配以解說(shuō)的文字，可以是：曹先生遭到特務(wù)的跟蹤，不敢回家，他讓祥子去接他的老婆孩子．祥子剛到曹家，就被孫偵探抓?。畬O偵探騙祥子說(shuō)他與亂黨曹先生串通，需要花很多錢(qián)疏通才能免罪，這樣就把祥子攢下來(lái)準(zhǔn)備第二次買(mǎi)車(chē)的錢(qián)全部騙走了． 答案：曹先生遭到特務(wù)的跟蹤，不敢回家，他讓祥子去接他的老婆孩子．祥子剛到曹家，就被孫偵探抓?。畬O偵探騙祥子說(shuō)他與亂黨曹先生串通，需要花很多錢(qián)疏通才能免罪，這樣

24、就把祥子攢下來(lái)準(zhǔn)備第二次買(mǎi)車(chē)的錢(qián)全部騙走了． 南充市 5．下列表述，有誤的一項(xiàng)是（ ） A．古人把山的北面和江河的南面叫做“陰”，山的南面和江河的北面叫做“陽(yáng)”。如“河陽(yáng)”指黃河南岸，“漢陰”指漢水北岸。 B．謫，封建王朝官吏降職或遠(yuǎn)調(diào)。如“滕子京謫守巴陵郡”即滕子京降職到岳州做太守。 C．令尊、尊君是對(duì)別人父親的尊稱(chēng)；家君、家嚴(yán)是對(duì)人稱(chēng)自己的父親；令堂，是對(duì)別人母親的尊稱(chēng)；家母，是對(duì)人稱(chēng)自己的母親。 D．五月初五端午節(jié)，相傳是為了紀(jì)念詩(shī)人屈原而設(shè)立的節(jié)日，有吃粽子、賽龍舟等風(fēng)俗。 【答案】A 【解析】 試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)中文化知識(shí)的掌握與辨析能力。在平時(shí)的學(xué)

25、習(xí)中對(duì)漢語(yǔ)中的人稱(chēng)用法、漢語(yǔ)表述規(guī)則、風(fēng)俗禮儀等文化常識(shí)都要有所了解。A項(xiàng)表述有誤，“河陽(yáng)”指黃河北岸，“漢陰”指汗水南岸。 【考點(diǎn)定位】識(shí)記文化常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。 6．下列對(duì)名著的介紹，不正確的一項(xiàng)是（ ） A．《伊索寓言》包含的內(nèi)容十分豐富，書(shū)中不少內(nèi)容是影射當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的。如《農(nóng)夫和蛇》的故事就告戒人們，做好事要看對(duì)象，以免上當(dāng)受騙。 B．法布爾的《昆蟲(chóng)記》既是優(yōu)秀的科普著作，也是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典，它行文生動(dòng)活潑，語(yǔ)調(diào)輕松詼諧。作者除了真實(shí)地記錄昆蟲(chóng)的生活，還透過(guò)昆蟲(chóng)世界折射社會(huì)人生。 C．高爾基《童年》中的外祖母慈祥善良，聰明能干，熱愛(ài)生活，對(duì)誰(shuí)都很忍讓。她的愛(ài)照亮

26、了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心。 D．《水滸傳》中的武松崇尚忠義，有仇必復(fù)，有恩必報(bào)，他是下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物。 【答案】A 7．下列對(duì)課文的解說(shuō)，有誤的一項(xiàng)是（ ） A．朱自清先生的散文名篇《春》，細(xì)膩地描繪了春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖，抒發(fā)了對(duì)春天的喜愛(ài)和贊美之情。 B．舒婷《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》是一首深情的愛(ài)國(guó)之歌，詩(shī)中交融著深沉的歷史感與強(qiáng)烈的時(shí)代感，涌動(dòng)著擺脫貧困、掙脫束縛、走向新生的激情。 C．歐陽(yáng)修被貶為滁州知州，自號(hào)“醉翁”，寄情山水，寫(xiě)出了傳誦千古的文章《醉翁亭記》。文中展現(xiàn)了瑯琊山美景，并按時(shí)間順序記敘了滁人游、太守宴、禽鳥(niǎo)樂(lè)、太

27、守醉，體現(xiàn)了與民同樂(lè)的思想。 D．莎士比亞《威尼斯商人（節(jié)選）》中的人物夏洛克，與法國(guó)戲劇家莫里哀筆下的阿巴貢、法國(guó)小說(shuō)家巴爾扎克筆下的葛朗臺(tái)、俄國(guó)作家果戈里筆下的潑留希金都是外國(guó)文學(xué)人物畫(huà)廊中著名的吝嗇鬼。 【答案】C 【解析】 試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和分析能力。對(duì)文中的字詞句含義、詞語(yǔ)作用、主要內(nèi)容、文章主旨都要有一定的理解，才能輕松做出選擇。C項(xiàng)分析錯(cuò)誤，文中展現(xiàn)了瑯琊山美景，并按時(shí)間順序記敘了滁人游、太守宴、太守醉、太守歸、禽鳥(niǎo)樂(lè)幾幅畫(huà)面。 【考點(diǎn)定位】欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。 資陽(yáng)市 4. 下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（

28、）（3分） A. “諸子百家”是指我國(guó)先秦到漢初各學(xué)派的代表人物及其著作。如儒家的孔子、孟子、墨子，道家的老子、莊子，法家的韓非，兵家的孫武等。 B.《捕蛇者說(shuō)》選自《柳河?xùn)|集》，作者柳宗元。柳宗元與韓愈、蘇軾、蘇洵、蘇轍、歐陽(yáng)修、王安石、曾鞏合稱(chēng)“唐宋八大家”。 C.資陽(yáng)人杰地靈，歷史悠久，文化積淀厚重。東周內(nèi)史大夫、孔子之師萇弘，西周諫議大夫、辭賦鼻祖王褒，東漢五官中郎將、經(jīng)學(xué)家董鈞就出生在這里。 D.明清科舉考試的鄉(xiāng)試在秋天舉行，故又稱(chēng)“秋闈”；會(huì)試在春季舉行，故稱(chēng)“春闈”。秀才通過(guò)鄉(xiāng)試獲取舉人的稱(chēng)號(hào)，既可以取得做官的資格。 【答案】A 【解析】試題分析：A．“儒

29、家的孔子、孟子、墨子”表述錯(cuò)誤，因?yàn)槟邮悄覍W(xué)派的創(chuàng)始人。墨子（生卒年不詳） ，名翟（dí），東周春秋末期戰(zhàn)國(guó)初期宋國(guó)人，一說(shuō)魯陽(yáng)人 ，一說(shuō)滕國(guó)人。墨子是宋國(guó)貴族目夷的后代 ，生前擔(dān)任宋國(guó)大夫。 他是墨家學(xué)派的創(chuàng)始人，也是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名的思想家、教育家、科學(xué)家、軍事家。所以選A。 文學(xué)常識(shí)判斷的知識(shí)點(diǎn)有作者名（字、號(hào)）、稱(chēng)謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派及謙詞和敬辭的區(qū)分等。 【 考點(diǎn)定位】識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。 9. 名著導(dǎo)讀。（4分） 【甲】過(guò)了一會(huì)兒，只覺(jué)得有個(gè)活東西在我左腿上蠕動(dòng)，他越過(guò)我胸脯，慢慢的走上前來(lái)，幾乎來(lái)

30、到我的下額前了。我盡可能用眼睛朝下望，卻原來(lái)是個(gè)身長(zhǎng)不到六英寸、手里拿著弓箭、背著一個(gè)箭袋的活人。同時(shí)，我覺(jué)得至少還有四十來(lái)個(gè)一摸一樣的人（我猜想）跟在他的后面。我非常吃驚，大吼了起來(lái)，嚇得他們回頭就跑。 【乙】有一天清早，我正在我的茅舍里睡得很香，忽然星期五跑了進(jìn)來(lái)，一邊跑一邊嚷：“主人，主人，他們來(lái)了，他們來(lái)了！”我一頭爬了起來(lái)，不顧一切危險(xiǎn)，連忙披上衣服，穿過(guò)我那小樹(shù)林，跑了出來(lái)。當(dāng)我放眼向海上望去時(shí)，我不覺(jué)大吃一驚。只見(jiàn)一海里半之外，有一只小船，正掛著一副所謂“羊肩帆”向岸上駛來(lái)。當(dāng)時(shí)正有一股順風(fēng)把它往岸上送。 （1） 【甲】文節(jié)選自《____________》；【乙】文節(jié)

31、選自《____________》。（2分） 【答案】（1）格列佛游記，魯賓遜漂流記（每空1分） 【解析】 試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)名著《格列佛游記》《魯賓遜漂流記》中的重要人物和作品名稱(chēng)的了解，，要求學(xué)生在閱讀的過(guò)程中通過(guò)分析主要人物的，識(shí)記其相關(guān)的故事情節(jié)。得出作品名稱(chēng)。 【考點(diǎn)定位】識(shí)記文學(xué)名著內(nèi)容。能力層級(jí)為識(shí)記A。 （2） 【甲】文和【乙】文在描寫(xiě)手法上有什么相同點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)述其作用。（2分） 答：___________________________________________________________ 【答案】（2）兩文都運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫(xiě)的方法（或動(dòng)作

32、描寫(xiě)的方法）。（1分）【甲】文描寫(xiě)出了小人國(guó)的人的小，他們使“我”感到詫異和恐慌；【乙】文描寫(xiě)出了星期五和我對(duì)小船駛來(lái)感到意外和驚訝。（對(duì)甲乙兩文描寫(xiě)作用的分析各0.5分，共1分）（意思對(duì)即可） 【解析】此題考查辨析細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用。題干要求分析兩文描寫(xiě)手法的相同點(diǎn)：兩文都運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫(xiě)的方法（或動(dòng)作描寫(xiě)的方法），并簡(jiǎn)述其作用：從內(nèi)容忽然情感連個(gè)方面做答。解答分三步：第一步，調(diào)動(dòng)閱讀積累，梳理常用描寫(xiě)手法。第二步，分析兩文使用的相同的描寫(xiě)手法：細(xì)節(jié)描寫(xiě)。第三步，結(jié)合語(yǔ)境分析各自細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用：【甲】文描寫(xiě)出了小人國(guó)的人的小，他們使“我”感到詫異和恐慌；【乙】文描寫(xiě)出了星期五和我對(duì)小船駛來(lái)感到意

33、外和驚訝。 【考點(diǎn)定位】體會(huì)常用的描寫(xiě)手法，品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。 自貢市 6．下列有關(guān)作家作品的表述，不正確的一項(xiàng)是 A．茅盾，現(xiàn)代作家。原名沈德鴻，字雁冰。他的《囚綠記》是一篇優(yōu)美的抒情散文。 B．宋濂，明代散文家。他的《送東陽(yáng)馬生序》是一篇告誡年輕人要刻苦學(xué)習(xí)的贈(zèng)序。 C．柳宗元，唐代文學(xué)家，字子厚，世稱(chēng)柳河?xùn)|，與韓愈同為唐代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者。 D．荷馬史詩(shī)指古希臘兩部著名詩(shī)作《伊利亞特》和《奧德賽》。相傳為行吟詩(shī)人荷馬所作。 【答案】A 【解析】 試題分析：A．“他的《囚綠記》是一篇優(yōu)美的抒情散文?！北硎鲥e(cuò)誤，因?yàn)椤肚艟G記》是陸蠡發(fā)表于1940

34、年的一篇散文，該散文展示了人心靈中最真實(shí)最永恒和平安寧的一面，那就是和平安寧，優(yōu)美詩(shī)意的生活才是人真正的需要，但當(dāng)一種東西侮辱你的自由的時(shí)候，人會(huì)為了自由而反抗，甚至犧牲。作品借物抒情，表達(dá)了對(duì)自由的渴望，風(fēng)格含蓄委婉。囚綠記》還揭示出一個(gè)哲理：美在一個(gè)特定的時(shí)間、地點(diǎn)、角度、心境下才能完美呈現(xiàn)。所以選A。 文學(xué)常識(shí)判斷的知識(shí)點(diǎn)有作者名（字、號(hào)）、稱(chēng)謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派及謙詞和敬辭的區(qū)分等。本題根據(jù)上海教育出版社初一年級(jí)的第4課《囚綠記》判斷正誤，了解作品有關(guān)知識(shí)和內(nèi)容作答即可。 【 考點(diǎn)定位】識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。 我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，需要轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，改變粗放式增長(zhǎng)模式，不斷優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)健康可持續(xù)發(fā)展進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化，推動(dòng)城鄉(xiāng)發(fā)展一體化因：我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展還面臨區(qū)域發(fā)展不平衡、城鎮(zhèn)化水平不高、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡不協(xié)調(diào)等現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。