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2019年五年級英語上冊 Unit 1 Seasons and Weather（第2課時(shí)）教案 廣東版 課標(biāo)要求：P10，P14，P18，P20, P22, P24。 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識與技能：（1）學(xué)會句型Is it rainy in fall ? No, it’s not. It’s windy.并能用該句型結(jié)合具體情境做對話。（2）復(fù)習(xí)鞏固vocabulary部分的單詞和句型What’s the weather like in spring? It’s rainy in spring.。 2、過程與方法：通過網(wǎng)上查找資料，聽課文錄音和請教高年級學(xué)生等方式，初步掌握掌握課文背景和句型。通過小組合作學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高單詞的拼讀能力。通過全班展示和教師點(diǎn)撥熟練掌握課文知識并能在實(shí)際中運(yùn)用。 3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生敢于用英語對季節(jié)和天氣進(jìn)行描述，加深學(xué)習(xí)英語的興趣。 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)句型Is it rainy in fall ? No, it’s not. It’s windy. 并能用該句型進(jìn)行交際。 教學(xué)難點(diǎn) 熟練運(yùn)用句式Is it rainy in fall ? No, it’s not. It’s windy.進(jìn)行交際。 教學(xué)用具 自制課件 課時(shí)安排：2課時(shí) 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)詢問天氣的句型 What’s the weather like in spring? It’s rainy in spring.。 2、復(fù)習(xí)鞏固vocabulary部分的單詞 3、Chant activity. 播放Chant activity的錄音，讓學(xué)生跟讀幾遍，之后讓學(xué)生試著朗讀。并引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已學(xué)知識說出其含義。 二、學(xué)習(xí)研討 1、導(dǎo)入新課。 同學(xué)們：你們知道我國各個(gè)季節(jié)的天氣嗎？我想大家都知道，那么，如何問某個(gè)季節(jié)的天氣是怎么樣的嗎？如何問呢。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)這個(gè)內(nèi)容。 2、學(xué)習(xí)新句型（課件呈現(xiàn)） Is it rainy in fall ? No, it’s not. It’s windy. 3、講解句型的含義和教讀。 4、pair work（練習(xí)對話）。 5、檢查效果（點(diǎn)名做對話） 三、拓展延伸 用所學(xué)的句型進(jìn)行交際,課件呈現(xiàn)我國四季圖片做對話。 1、Pair work.用以下句型結(jié)合圖片做對話。 Is it rainy in fall ? No, it’s not. It’s windy. 2、檢查效果，鼓勵學(xué)生勇敢表演對話。 3、出示我國各地各個(gè)季節(jié)的天氣情況圖，讓學(xué)生用所學(xué)的句型做對話。 四、Activity 看和寫。 做課本第29頁的練習(xí) 1、讓學(xué)生看圖并讀問題，并結(jié)合圖片說出問題的意思。 2、小組討論，根據(jù)圖片回答問題。 3、展示，小組派一個(gè)代表讀出問題的答案并把它寫在黑板上。 4、教師評講。 五、作業(yè) 拓展題：用target部分句型重新寫一個(gè)對話。 六、板書設(shè)計(jì) Unit1 Seasons and Weather. Is it rainy in fall? No, it’s not. It’s windy. 教學(xué)后記：