《一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試題第四單元 人教部編版()無(wú)答案》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試題第四單元 人教部編版()無(wú)答案（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 2016-2017學(xué)年度第二學(xué)期語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)培育一年級(jí) 單 元 基 礎(chǔ) 鞏 固 題（四） 歡迎走進(jìn)語(yǔ)文樂(lè)園，感受語(yǔ)文學(xué)習(xí)樂(lè)趣！ （部編本小語(yǔ)一年級(jí)下冊(cè)第4單元） （限時(shí)60分鐘、滿(mǎn)分100分、命題人徐光華）姓名：_______得分______ ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ 一、。（62分） 1.。（5分） _____ong

2、 ____uāng ____ǒng _____ǎ ____u 粽 窗 涌 灑 座 h____ r_____ q_____ w_____ w______ 虹 肉 群 微 望 2.。（9分） wǎn chung qin g （1）媽媽每天 上在 給我講 事。

3、 gāo xng b ba xio （2）為了讓我們 ， 講了許多 話(huà)。 3.。（9分） 我 ：__________________________________________ 書(shū) ：_________________________________________ 再 :_________________________________________ 4.。（6分） 草

4、 腳 挑 據(jù) 夜 微 水 說(shuō) 色 原 尖 笑 5.，。（6分） 直 八 夕 卜 田 心 口 十 搭 6. 。（5分） 聽(tīng) 做 蕩 吃 游戲 粽子 秋千 積木 音樂(lè) 7.。（9分） （1） __________________飄來(lái)飄去。 （2） __________________十分_____________________。 （3） ______________________________________嗎？ 8.。（13分） （1）雨停了，

5、天上有一座美麗的橋，這座橋是 。 （2） 光， 疑是 霜。 （3） 此 。 深不知處。 二、。（18分） （一）。（7分） 《端午粽》節(jié)選 外婆包的粽子十分好吃，花樣也多。除了紅棗粽，還有紅豆粽和鮮肉粽。我們?cè)谕馄偶颐雷套痰爻粤酥?，外婆還會(huì)裝一小籃粽子要我們帶回去，分給鄰居吃。 長(zhǎng)大了我才知道，人們端午節(jié)吃粽子，據(jù)說(shuō)是為了紀(jì)念?lèi)?ài)國(guó)詩(shī)人屈原。 1.？。（3分）

6、2.。 外婆裝一籃粽子讓我們帶回家分給鄰居，表現(xiàn)了外婆（ ）（2分） ①很大方，對(duì)鄰居很友好。 ②粽子做得多，吃不完。 3.。（2分） 人們端午節(jié)吃粽子，是為了紀(jì)念（毛主席 屈原）。 （二）。（11分） ,:“,，?！?，，？ ，，。。：，，：“，?！?。 ，。：“，，！”！，：“，?！保骸?，?！? ，，。，。 ，，：“我家的小兔真棒！” 1. 短文中小豬請(qǐng)小兔去游樂(lè)場(chǎng)______________，小松鼠請(qǐng)小兔到________家嘗冰淇淋。（4分） 2.兔媽媽和外婆為什么讓小兔自己去外婆家？用“___

7、___”在文中畫(huà)出 相關(guān)的語(yǔ)句。（3分） 3.你想對(duì)文中的小兔說(shuō)些什么？（4分） ______________________________________________________________ 三、。(5分） 小朋友們，你們那兒過(guò)端午節(jié)都吃什么？人們有哪些活動(dòng)？請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)。 ___________________________________________________________ 四、。（15分） ，物？ 。，

8、 。 家庭是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)，要求孩子回家向家長(zhǎng)朗誦兒歌，表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀能力提高很快。 宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的教師稱(chēng)謂皆稱(chēng)之為“教諭”。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱(chēng)“教習(xí)”。到清末，學(xué)堂興起，各科教師仍沿用“教習(xí)”一稱(chēng)。其實(shí)“教諭”在明清時(shí)還有學(xué)官一意，即主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和

9、州掌管教育生員者則謂“教授”和“學(xué)正”。“教授”“學(xué)正”和“教諭”的副手一律稱(chēng)“訓(xùn)導(dǎo)”。于民間，特別是漢代以后，對(duì)于在“校”或“學(xué)”中傳授經(jīng)學(xué)者也稱(chēng)為“經(jīng)師”。在一些特定的講學(xué)場(chǎng)合，比如書(shū)院、皇室，也稱(chēng)教師為“院長(zhǎng)、西席、講席”等。 其實(shí),任何一門(mén)學(xué)科都離不開(kāi)死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記”之后會(huì)“活用”。不記住那些基礎(chǔ)知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語(yǔ)文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫(xiě)作水平,單靠分析文章的寫(xiě)作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從基礎(chǔ)知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語(yǔ)、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無(wú)限

10、的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。 附：參

11、考答案 一、1.z ch y s z ng u n ēi ng 2.（1）晚 床前 故（2）高興 爸爸 笑 3. 4.微笑 夜色 據(jù)說(shuō) 挑水 草原 腳尖 5.外 外面 真 真的 葉 葉子 思 思念 6.蕩秋千 搭積木 做游戲 吃粽子 聽(tīng)音樂(lè) 7.（1）風(fēng)箏在天上 （2）我今天十分高興。（3）你去過(guò)北京 8.（1）彩虹 （2）床前明月 地上 （3）只在 山中 云 二、 （一）1.除了紅棗粽，還有紅豆粽和鮮肉粽 2.① 3.屈原 二、（二）1.飛車(chē) 河馬 2.原來(lái)是兔媽媽為了讓小兔得到一次鍛煉的機(jī)會(huì)，事先和兔外婆商量好的。 3.小兔你做事很專(zhuān)心，不三心二意，我要向你學(xué)習(xí)。 三、我們這兒用艾蒿煮雞蛋，家家門(mén)前都插上艾蒿。 四、略。