《湘教版一年級美術(shù)第15課--《我長高了》教案(共2頁)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湘教版一年級美術(shù)第15課--《我長高了》教案(共2頁)（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 課 題：第15課 《我長高了》教案 課 時：1課時 授課人： 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)學(xué)生了解畫人物的基本方法，能熟練地畫出人物的基本形態(tài)。 2、能大膽地描繪出人物的臉部形象，訓(xùn)練學(xué)生的觀察力和創(chuàng)造力。 3、在學(xué)習(xí)的過程中體驗繪畫的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生對生活的熱愛。 二、教學(xué)重點：在說一說、想一想、畫一畫過程中體驗繪畫的樂趣。 三、教學(xué)難點：能描繪出具有感染力的作品。 四、教學(xué)用具： 教師作品、畫本、橡皮、鉛筆、彩色筆等。 五、教學(xué)過程： （一）組織教學(xué)： 1、師生問好，檢查學(xué)生工具材料的準(zhǔn)備情況。 2、將學(xué)生分成若干個小組，每

2、六人一組。 （二）教學(xué)導(dǎo)入： （情境導(dǎo)入） 教師：同學(xué)們大家好！老師今天給大家?guī)砹藘蓚€新朋友，大家想不想認(rèn)識他們。 學(xué)生：想 教師：那么我們現(xiàn)在大聲的叫出他們的名字好嗎？（教師先拿出畫有小豬佩奇、喬治的剪紙作品再叫學(xué)生說出新朋友的名字。） 學(xué)生：小豬佩奇、喬治 教師：佩奇說她很高興認(rèn)識大家，但是佩奇今天有點不開心。因為今天要和小朋友們見面，佩奇拿出了自己最喜歡的小裙子，可是小裙子變成了小衣服，佩奇覺得是喬治弄壞了自己的裙子所以很不開心。同學(xué)們能幫助他們解除誤會嗎？ 學(xué)生：（學(xué)生舉手回答，教師可以適當(dāng)提示佩奇長高了以及長高給她帶來的好處。） 教師：同學(xué)們是怎么知道佩奇長高了？

3、還可以和什么做比較？ 學(xué)生：小組討論，并派代表回答問題。 教師總結(jié)：同學(xué)們都知道我們每個人都有頭、身體、胳膊、腿，請互相看看，是怎樣的？再看看自己穿的是什么衣服？ 學(xué)生：學(xué)生互相觀察，自我觀察并回答問題。 板書：我長高了 （三）講授新課： 1、教師演示人物的繪畫步驟，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 2、把示范作品交給學(xué)生要求他們把它進行分析。 3、討論如何把《我長大了》這一主題描繪出來。 4、由學(xué)生來講解他準(zhǔn)備如何畫？ （1）小組討論，并請代表起來發(fā)表小組成員的討論結(jié)果。 （2）教師總結(jié)示范并鼓勵學(xué)生采用不同的方法來表現(xiàn)形象。提示：關(guān)鍵是要把人物的臉手腳以及動態(tài)給表現(xiàn)出來。 5、交代要求，學(xué)生作畫。 （1）請小朋友仔細(xì)想想、看看自己的模樣，再把自己畫下來，再想一想通過和什么比較，才知道自己長高了？要把對比的物體或人也畫下來。 （2）學(xué)生作畫，教師進行指導(dǎo)，幫助學(xué)生找出自己的特征，并幫助能力差的學(xué)生選擇簡單的物體與自己比身高。 六、作品展示（將做好的作品貼到黑板上） 學(xué)生之間互相評價，最后教師點評打分 七、課堂小結(jié)。 同學(xué)們，我們今天畫了長高后自己的樣子。老師相信我們每一個人都可以長得很高很高像爸爸媽媽一樣高，比爸爸媽媽還要高。只要我們注意營養(yǎng)，多運動就可以長到自己喜歡的高度。 專心---專注---專業(yè)