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1、九年級六班九年級六班期末考試表彰獲學(xué)校表彰（十佳學(xué)生十佳學(xué)生）黎艷萍、楊玉琪黎艷萍、楊玉琪獲學(xué)校表彰（優(yōu)秀學(xué)生優(yōu)秀學(xué)生）郭郭 瑜瑜 崔崔 敏敏 張佳琪張佳琪 張佳慧張佳慧 王建偉王建偉 胡金娜胡金娜 王佳麗王佳麗 李業(yè)鵬李業(yè)鵬 崔志強崔志強 周忠強周忠強 馬程程馬程程獲學(xué)校表彰優(yōu)秀班干部優(yōu)秀班干部：楊玉琪楊玉琪 黎艷萍黎艷萍 王建偉王建偉獲學(xué)校表彰進步顯著獎：進步顯著獎：劉珂劉珂學(xué)習(xí)刻苦標(biāo)兵：學(xué)習(xí)刻苦標(biāo)兵：崔艷萍崔艷萍 郭惠潔郭惠潔 李洪坤李洪坤學(xué)習(xí)標(biāo)兵：學(xué)習(xí)標(biāo)兵：黎孟娜黎孟娜獲學(xué)校表彰優(yōu)秀家長：焦紅霞（王超家長）優(yōu)秀家長：焦紅霞（王超家長） 馬丕兵（馬培培家長）馬丕兵（馬培培家長） 趙松科（

2、趙丹家長）趙松科（趙丹家長）全級前100名1黎艷萍黎艷萍 7周忠強周忠強 10楊玉琦楊玉琦 17崔志強崔志強 19王佳王佳麗麗34王建偉王建偉 46李業(yè)鵬李業(yè)鵬 48張佳琦張佳琦 54馬程程馬程程 57胡金娜胡金娜 33張佳慧張佳慧 72郭郭 瑜瑜 77崔敏崔敏 80崔艷萍崔艷萍81黎孟娜黎孟娜 90李洪坤李洪坤 98馬陪陪馬陪陪最具有潛力學(xué)生趙丹、王超、劉昕、郭惠潔、崔壯壯趙丹、王超、劉昕、郭惠潔、崔壯壯英語偏科學(xué)生英語偏科學(xué)生李業(yè)鵬李業(yè)鵬 馬程程馬程程 胡金娜胡金娜 崔崔 敏敏 崔艷萍崔艷萍 李洪坤李洪坤 王王 超超 劉劉 昕昕 郭惠潔郭惠潔 郭郭 瑜瑜 馬培培馬培培 趙趙 丹丹考試反映出

3、來的問題：考試反映出來的問題：1、尖子生不多、不穩(wěn)定。、尖子生不多、不穩(wěn)定。2、中層生較多，就整個班來說潛力較大。、中層生較多，就整個班來說潛力較大。3、有的同學(xué)學(xué)科不均衡問題非常嚴(yán)重。、有的同學(xué)學(xué)科不均衡問題非常嚴(yán)重。 (有些同學(xué)總分排名與單科排名差距有些同學(xué)總分排名與單科排名差距60-80名以上名以上)4、有部分同學(xué)學(xué)習(xí)方法及考試方法有待優(yōu)化。、有部分同學(xué)學(xué)習(xí)方法及考試方法有待優(yōu)化。5、有的同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏行動，缺乏毅力，缺乏吃、有的同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏行動，缺乏毅力，缺乏吃 苦精神?？嗑?。6、心理素質(zhì)差?？荚囈拙o張，不能以良好的心、心理素質(zhì)差?？荚囈拙o張，不能以良好的心態(tài)對待問題，受到挫折容易放棄

4、，受到批評容易態(tài)對待問題，受到挫折容易放棄，受到批評容易自暴自棄，對學(xué)習(xí)缺乏信心。自暴自棄，對學(xué)習(xí)缺乏信心。7、少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)無目的，缺乏學(xué)習(xí)動力。、少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)無目的，缺乏學(xué)習(xí)動力。你三年的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么你三年的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么? ? 正正取線？取線？ 買分線？買分線？ 高高中？中？ 夠資格買分？夠資格買分？勤學(xué)、好問、刻苦、努力、堅持、補偏、寒假要求120名以后：名以后：基礎(chǔ)、態(tài)度、信心基礎(chǔ)、態(tài)度、信心我們的建議：我們的建議：前前75名名：求穩(wěn)，要注重細(xì)節(jié)求穩(wěn)，要注重細(xì)節(jié)76120名：名：方法的改進，尤方法的改進，尤其是弱科的強化，學(xué)習(xí)更要主其是弱科的強化，學(xué)習(xí)更要主動，需要鼓勵和點化動，需要

5、鼓勵和點化85名名后：后：態(tài)度、方法、基礎(chǔ)態(tài)度、方法、基礎(chǔ)1、態(tài)度：、態(tài)度：全心、恒心、信心全心、恒心、信心2、方法：、方法：利用好利用好“邊角的時間邊角的時間”記記英語英語單詞或單詞或 背誦語文背誦語文古詩、政史古詩、政史及理科的一些及理科的一些概念概念每天完成老師布置的作業(yè)。每天完成老師布置的作業(yè)。家長督促，抽背或默寫政治、歷史、家長督促，抽背或默寫政治、歷史、古詩、英語單詞等。古詩、英語單詞等。加強弱科的學(xué)習(xí)加強弱科的學(xué)習(xí)補習(xí)、多練、多問。補習(xí)、多練、多問。平時多鼓勵，給平時多鼓勵，給信心信心，定，定目標(biāo)目標(biāo)學(xué)習(xí)不在于忙碌 而在于有序練習(xí)不在于多寡 而在于有效與其抱怨制度,不如改變態(tài)度四

6、、最后四、最后90天天（上課時間只有（上課時間只有65天天左右左右） 我們該怎么做？我們該怎么做？初三下學(xué)期特點：初三下學(xué)期特點： 1、作業(yè)多，考試多。、作業(yè)多，考試多。 2、任務(wù)重，時間緊。、任務(wù)重，時間緊。 3、壓力大、壓力大,精神緊張。精神緊張。1.我們要正視生活中和學(xué)習(xí)中我們要正視生活中和學(xué)習(xí)中的壓力，不回避的壓力，不回避。中考本中考本來就是來就是存在的，回避不能解決問題，只存在的，回避不能解決問題，只有去面對它，解決它，才能消滅有去面對它，解決它，才能消滅它！它！ 在假期中不在假期中不妨從以下十個方面妨從以下十個方面加強加強2.培養(yǎng)孩子的自信心。培養(yǎng)孩子的自信心。 自信不是盲目的，盲

7、目的自信就自信不是盲目的，盲目的自信就是自負(fù)。努力了就應(yīng)該得到贊揚，是自負(fù)。努力了就應(yīng)該得到贊揚，不管成功與否。我們家長不要只注不管成功與否。我們家長不要只注意結(jié)果，我們要意結(jié)果，我們要注重的是過程，注重的是過程，要要逐漸從過程中培養(yǎng)孩子的自信。逐漸從過程中培養(yǎng)孩子的自信。 3.創(chuàng)建一個和平的寬松的家庭環(huán)境。創(chuàng)建一個和平的寬松的家庭環(huán)境。 有這樣一個故事：一個老和尚讓小和有這樣一個故事：一個老和尚讓小和尚去打油，給了他一個缽子，并且一再地尚去打油，給了他一個缽子，并且一再地叮囑這個小和尚：叮囑這個小和尚：“千萬別灑了，千萬別千萬別灑了，千萬別灑了！灑了！”這個小和尚就非常緊張了，回來這個小和尚

8、就非常緊張了，回來的路上緊緊的盯著這個缽子的油，一會兒的路上緊緊的盯著這個缽子的油，一會兒灑一點，一會兒灑一點，一不小心，被石灑一點，一會兒灑一點，一不小心，被石頭絆了一跤，油撒了一半?；氐剿吕飼r，頭絆了一跤，油撒了一半?；氐剿吕飼r，那缽油連一半都不到了。那缽油連一半都不到了。 后來又有一次，另外一個老和尚對小和尚后來又有一次，另外一個老和尚對小和尚說：說：“外面山都綠了，路邊的花也開了，挺外面山都綠了，路邊的花也開了，挺美的，你去看一看吧。順便呢，幫我捎缽油美的，你去看一看吧。順便呢，幫我捎缽油回來！回來！”這次回來的路上小和尚的心情特別這次回來的路上小和尚的心情特別的好，到寺里時，那缽油還

9、是滿的！的好，到寺里時，那缽油還是滿的！ 這是一個故事，可是這個故事說明了，我這是一個故事，可是這個故事說明了，我們在做事時需要一個們在做事時需要一個平和寬松平和寬松的環(huán)境。那么的環(huán)境。那么本應(yīng)該溫馨的家庭不更需要嗎？本應(yīng)該溫馨的家庭不更需要嗎？ 4.創(chuàng)立一個有規(guī)律的的生活習(xí)慣創(chuàng)立一個有規(guī)律的的生活習(xí)慣。 一個好的生活習(xí)慣有助于孩子安全一個好的生活習(xí)慣有助于孩子安全感的培養(yǎng)，有助于孩子秩序感的養(yǎng)成，感的培養(yǎng)，有助于孩子秩序感的養(yǎng)成，而好的生活習(xí)慣有助于孩子自信心的而好的生活習(xí)慣有助于孩子自信心的形成。作為家長，我們要適度照顧孩形成。作為家長，我們要適度照顧孩子的生活起居，不能隨著自己的性子子的

10、生活起居，不能隨著自己的性子來。來。 家長和孩子的作息時間都應(yīng)家長和孩子的作息時間都應(yīng) 該是有規(guī)律的該是有規(guī)律的5.同孩子分析學(xué)習(xí)狀況以及得分情況。同孩子分析學(xué)習(xí)狀況以及得分情況。 分析時不能用高高在上的語氣，不能用呵分析時不能用高高在上的語氣，不能用呵斥的方式，說教的口氣，斥的方式，說教的口氣，“你怎么考得這么你怎么考得這么差呢？這些分怎么都丟了呢？差呢？這些分怎么都丟了呢？” 我們可以將考試卷子收集起來進行整理，我們可以將考試卷子收集起來進行整理，然后確定然后確定哪方面需要我們注意，哪方面需要哪方面需要我們注意，哪方面需要我們提高。我們提高。6.主動和老師保持溝通。主動和老師保持溝通。 孩

11、子的成績是在學(xué)校里提高的。我孩子的成績是在學(xué)校里提高的。我們只有和老師和學(xué)校保持良好的溝通，們只有和老師和學(xué)校保持良好的溝通，才能更明確我們的教育方向，隨時解決才能更明確我們的教育方向，隨時解決孩子學(xué)習(xí)中遇到的問題。孩子學(xué)習(xí)中遇到的問題。 7.不和別人攀比，應(yīng)和過去的自己比。不和別人攀比，應(yīng)和過去的自己比。 不要這樣說：不要這樣說：“人家都能考人家都能考90分，為分，為什么你考什么你考70分呢？分呢？” 可以這么說：可以這么說：“你看你上次考了你看你上次考了60分，分，這次考了這次考了70分。你進步啦！分。你進步啦！” 8.別做盲目的的預(yù)測。別做盲目的的預(yù)測。 有的家長動不動就說，你能有的家長

12、動不動就說，你能考考上高中或上高中或你你考不高中?？疾桓咧小，F(xiàn)在，現(xiàn)在，我們最應(yīng)該做的就是明確一個目我們最應(yīng)該做的就是明確一個目標(biāo)，而這個目標(biāo)要同孩子、老師標(biāo)，而這個目標(biāo)要同孩子、老師共同商量，然后制定一個明確的共同商量，然后制定一個明確的計劃，確定我們應(yīng)該怎么做。計劃，確定我們應(yīng)該怎么做。 9.不埋怨別人，能努力的只有我們不埋怨別人，能努力的只有我們自己。自己。 無論是對老師還是對同學(xué)，都不無論是對老師還是對同學(xué)，都不要隨意的加以評論。要隨意的加以評論。因為你的評論會因為你的評論會影響到孩子，他們就會根據(jù)您的評論影響到孩子，他們就會根據(jù)您的評論來判斷身邊的人，對他們的學(xué)習(xí)是沒來判斷身邊的人，

13、對他們的學(xué)習(xí)是沒有好處的。所以不管是考好了，還是有好處的。所以不管是考好了，還是沒考好，我們能控制的，能改變的只沒考好，我們能控制的，能改變的只有我們自己。有我們自己。 假期綜合癥。假期綜合癥。1、很晚睡覺、很晚睡覺2、很晚起床、很晚起床3、疏于學(xué)習(xí)、疏于學(xué)習(xí)4、學(xué)習(xí)動力、意志力減退、學(xué)習(xí)動力、意志力減退5、懶散、懶散 總之，提醒大家這么幾句：總之，提醒大家這么幾句： 強化信心：強化信心：強化學(xué)習(xí)的信心，學(xué)好強化學(xué)習(xí)的信心，學(xué)好的信心，考好的信心的信心，考好的信心 優(yōu)化情緒：優(yōu)化情緒：使我們家長和孩子的情使我們家長和孩子的情緒達到最優(yōu)化。緒達到最優(yōu)化。 進入狀態(tài)：進入狀態(tài)：中考在即，中考在即，我們我們雖然放雖然放假，但是不能放松學(xué)習(xí)，有計劃的學(xué)習(xí)，假，但是不能放松學(xué)習(xí)，有計劃的學(xué)習(xí)，有計劃的復(fù)習(xí)有計劃的復(fù)習(xí)。 充分發(fā)揮：充分發(fā)揮：讓孩子在學(xué)習(xí)和讓孩子在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中復(fù)習(xí)中能有效發(fā)揮其優(yōu)秀、有效、真正的實力。能有效發(fā)揮其優(yōu)秀、有效、真正的實力。