《福建省中小學教師職務考評登記表WORD版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《福建省中小學教師職務考評登記表WORD版（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

..福建省中小學教師職務考評登記表（ — 學年度）學校名稱：姓 名：教師職務：填表時間： 年 月 日福 建 省 教 育 委 員 會 制..姓 名 馬火昌 性 別 男 出生年月 1969.1參加工作時 間 1988.8何時由何單位調(diào)入本單位 1988.8 參加何黨派 中國共產(chǎn)黨現(xiàn)任行政職 務 教導主任最后學歷(時間 、學校、 專業(yè)) 2002.12 福建師大漢語言文學大專畢業(yè)社會兼職 何時評審通過何學科 教 師 職 務 2013.8.26語文高級教師思想政治表現(xiàn)一年來，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，認真學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平建設有中國特色的社會主義理論，認真學習黨的“十八大 ”精神，熱愛黨的教育事業(yè)，自覺遵守《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，以教書育人為己任，積極參加各項教研活動和課改培訓，不斷提高思想認識和業(yè)務水平，解放思想，實事求是，自覺陶冶人生觀、價值觀、世界觀，作風正派，廉潔從教，為人師表，有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。積極參加學校組織的各種政治、業(yè)務學習。始終按照黨的教育方針，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，并貫徹于所有教學工作的始終。 在工作中，能充分調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創(chuàng)設教學情境，開拓學生思維，發(fā)揮學生的想象力，切實地向課堂四十五分鐘要質(zhì)量。在學生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育。工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結經(jīng)驗，不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平?？偨Y只關乎過去，未來的路要更踏實的走。吸取過去的經(jīng)驗教訓，將收獲的喜悅留在昨天。在今后的日子里，我會大膽創(chuàng)新、研究和實踐，一步一個腳印地做好本職工作。我將以優(yōu)秀同行為榜樣，加強自身政治學習、業(yè)務錘煉，不斷提高教育教學水平和學校管理能力，為學校的發(fā)展作出更大的貢獻。病 假 事 假 曠課(工) 規(guī) 定 活 動 缺 席 情 況 得 分政治學習 教研活動 校年段會 議 其他集體 活 動出勤情況10分0 天 0 天 0 天0 節(jié) 0 節(jié) 0 節(jié) 0 節(jié)教 教 任教 學科 學生 每周任 本學年 其他教學活動 得分..班級 人數(shù) 教節(jié)數(shù) 完成任教節(jié)數(shù) 代課節(jié)數(shù) 第二課堂節(jié)數(shù) 聽課節(jié)數(shù)四（2） 語文 40 14 560 45 40 32學工作量12 分備課、編寫 教 案情 況7 分能較好地鉆研教材，確定教學重難點，制定教學目標，認真?zhèn)湔n。針對學生的學情、班情，設計教學、編寫教案，教案較詳實，可操作性強。批改作業(yè)情況5 分能根據(jù)上一節(jié)課教學內(nèi)容、學生的學習狀況和教學目標達成的設定，有針對性分層設計作業(yè)，作業(yè)目標覆蓋全班各類學生。作業(yè)能及時做到全批全改，及時講評和學生錯題訂正的批改。作業(yè)起到了檢查鞏固的效果。授 課情 況15 分能在充分備課的基礎上，以啟發(fā)式教學為主，結合我校課題“以計為主，自主學習”課堂教學模式，擺正教師的位置，發(fā)揮學生的主體作用，運用多媒體等教學手段，努力構建“高效課堂” ，課堂教學效果較好校級以上統(tǒng)一命題考試科目成績情況8 分在全縣統(tǒng)考中位列年段中游，學校年段第一。開課日期 開課范圍（市、縣、校） 開課內(nèi)容 效果2013.10.15 校 11 去年的樹 好2014.4.17 校 21 鄉(xiāng)下人家 好公開教學情 況5 分日 期 獲獎項目 獲獎級別與名次 本人在指導培養(yǎng)中 承擔的任務指導培養(yǎng)學生獲獎情況（校級以上競賽）4 分 2013.11.25征文：《我的夢，我的未來》縣三等獎 指導學工作60 分輔導差生情況（方法、效果）4 分能根據(jù)班級學生的實際，在充分調(diào)查的基礎上，根據(jù)學困生的形成原因，有針對性制定合理的輔導計劃，有的放矢的分層指導和疏導，積極輔導，并在期中過后無論是在學習上，還是在生活上都取得了較為喜人的輔導效果，班主 擔任班主任具體年段班級年級 班年級 班..得 分制訂班級工作計劃總結班級工作簡況1 分主題班會和輔導團隊活動的次數(shù)、內(nèi)容1.5 分家長會、家訪情況（日期、人數(shù)、內(nèi)容）1.5 分班級集體獲獎情況1.5 分（一）班主任工作7 分班級面貌變化情況1.5 分任工作和黨政及其他工作情況（一）（二）選項（二）黨政及其他工作情況7 分負責學校教導處全面工作，具體負責學校教育教學、教務工作。側重教學、教研、質(zhì)量檢測、量化評比、常規(guī)檢查等工作。一學年過來，工作效果良好。承擔課外活動和其他活動 情 況3 分能積極主動地承擔學校安排的第二課堂活動，組織學生寫作，閱讀名著，讓學生在閱讀中寫作，寫作中積累閱讀，拓寬閱讀，培養(yǎng)了學生的閱讀和寫作興趣，取得了較令人滿意的效果。項目(活動(名稱、級別) 本人承擔的任務 完成任務情況及成果教研(教改)工 作4 分 以讀為主，自主學習 指導 良好編寫教材、教參和交流、發(fā)表或出版經(jīng)驗總結、項目名稱、級別 本人承擔的部分 出版、發(fā)表或交流情況 得分..論文、論著等情況5 分校級論文：如何讓學生“以讀為主，自主學習” 撰寫在校級課題研究論文匯編中交流起止時間 指導何校何人 指導項目和講課題目 效 果 指導培養(yǎng)教師情況3 分2013.9/2014.7賴坊中小江虹老師 22 狼牙山五壯士 良好學習內(nèi)容或課 程 名 稱 起止時間 學習形式 學時數(shù) 成 績進修培訓(含繼續(xù)教育)情況4 分1、信息化能力建設2、校本培訓1. 樣本培訓2013.7/2013.12 脫產(chǎn) 72 合格獎 懲 情 況4 分鄉(xiāng) “先進教育工作者”思想政治表現(xiàn)定 性 等 級 優(yōu) 合 格 基本合格 不 合 格..優(yōu) 合 格 基本合格 不 合 格教學、業(yè)務工作量化總得分意 見教研組(小學完小)審 核 意 見學校(學區(qū))職能部門簽章 年 月 日意 見學校(學區(qū))考核小組簽章 年 月 日的 看 法本人對考核意見簽章 年 月 日備注