《人教版PEP三年級上英語Unit 6 Part A 說課稿》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《人教版PEP三年級上英語Unit 6 Part A 說課稿（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 三年級英語上冊Unit 6 Part A Let’s learn說課稿 各位老師,大家好。我今天說課的內(nèi)容是: PEP小學三年級英語上冊Unit 6 Happy Birthday!Part A Let`s learn ,Let`s do 局部. 一.說教材 . 本節(jié)課是本教材第六單元A局部中的Let`s learn, Let`s do的內(nèi)容,其中 Let`s learn局部中學生已有對數(shù)字one – five 的認知水平。本節(jié)課在此基礎上繼續(xù)學習數(shù)字six – ten ,并圍繞本課新授單詞,穿插一些Activities,即本節(jié)課的第二局部Let`s do.如:“Show me a

2、nd 2”. 等一些簡單的指示語,要求學生聽懂并按照指令做出相應的動作。在日常生活中,我們經(jīng)常與數(shù)字打交道,如何讓學生會用英語來表達數(shù)字0是本單元的重點。 Let`s do中的活動既能增加學生的學習興趣,又能穩(wěn)固所學的數(shù)字單詞。 2.教學目標. 本教材的教學對象是三年級學生,三年級學生對英語有著較濃厚的學習興趣,學生能在較輕松愉快的環(huán)境中學習新課內(nèi)容.依據(jù)教材內(nèi)容和學生的年齡特征及認知水平,我確定了以下目標: ().知識目標: a.進一步穩(wěn)固已學的數(shù)字單詞: onetwothreefourfive. b. 能聽、說、認讀五個數(shù)字詞匯: sixseveneightnineten

3、. c.能聽懂Let`s do里的指示語,并能按照指令做出相應的動作。 (2).能力目標: 拓展學生對數(shù)字的應用,感受數(shù)字在生活中存在的廣泛性與重要性。 (3).情感目標: 結合實際生活,創(chuàng)設真實情境,激發(fā)學習興趣和熱情,提高學習的積極性和主動性。 3.教學重點和難點 (). 教學重點: 能正確熟練地認讀數(shù)字six seven eight nine ten。 (2). 教學難點: 如何結合實際生活, 創(chuàng)設語言環(huán)境 , 拓展學生對數(shù)字的應用,讓學生學以致用。 4.課前準備: 光盤,單詞卡片,鋼筆假設干, 一幅畫,直尺假設干, 一個書包,一個文具盒 二.說教法 本課在

4、教學上主要表達在以下幾個方面： . 唱英語歌，引起學生興趣（引趣） 2. 游戲激發(fā)學生興趣（激趣） 3. 創(chuàng)設情景，促進學生興趣（促趣） 4. 改變評價，保護學生興趣（護趣） 5. 播放光盤, 直觀體驗 6. 直觀演示,直接易懂 三. 學法指導 鑒于本課詞匯的特點及學生現(xiàn)有知識水平，我準備引導學生聽、說、認讀來逐步引導學生學會用英語表達數(shù)字，開展學生的語言思維和運用能力。同時，多表揚、勤鼓勵，使不同層次的學生都有學習積極性，在知識上均有所提高。 四.說教學手段 三年級學生剛剛接觸英語，學習一般靠直覺和體驗，這就要求教師采用多樣的教學手段，使課堂教學生動活潑，

5、吸引學生，寓教于樂。 . 在小學英語課堂教學中要盡量多的采用實物情景進行直觀的教學，這樣做既符合小學生的認知規(guī)律，又能吸引他們的有意注意。 2. 按課堂教學實際的需要，采用多媒體輔助教學，錄像、播放光盤的運用既能幫助學生糾正發(fā)音，又比較生動地為學生創(chuàng)設了語言環(huán)境，增加了直觀性和趣味性，同時又激發(fā)學生學習英語的強烈欲望，提高英語學習的效率。 五.說教學過程 (一).導入設計 .上課一開始，播放一首英文歌《Old MacDonald》，在輕松愉快的歌曲中使學生迅速地進入英語課堂，既活潑氣氛，又消除緊張，集中學生的注意力,然后讓學生進行日?？谡Z訓練, 復習所學的日常問候語. 2.

6、 請同學們玩上節(jié)課學的手指游戲: one two three four five, five, five ,give me five .邊說邊做動作, 復習穩(wěn)固了本單元學習的—5的英語表達. 設計意圖：提高對知識的再現(xiàn)率，為學習新知識埋下伏筆。同時，通過課前的對話，熱身活動，活潑了課堂氣氛，調(diào)動了學生的學習興趣，使課堂教學以輕松活潑的形式開始。 (二).新授 . 學習數(shù)字six—ten ().教師出示號碼:0209962 分別引出數(shù)字nine 和six 的認讀教學。(教師帶讀, 學生跟讀,開火車讀,再請個別讀,注意這個單詞的正確發(fā)音) (2). 教師拿出鋼筆,讓學生數(shù),從而引出數(shù)

7、字 seven 的認讀教學。 (學生看教師口型跟讀,再請讀得好的學生帶讀) (3). 教師拿出一幅畫,讓學生數(shù)數(shù)畫中的貓, 從而引出數(shù)字eight 的認讀教學。( play a game : 跟讀,教師大聲讀時,學生小聲讀; 教師小聲讀時,學生大聲讀) (4). 教師拿出一個書包,讓學生猜猜書包中的尺子有多少把，引出數(shù)字 ten 的認讀教學。 2.教師播放課文光盤,學生看并跟著做。(學習Let`s do) Show me and 2”… (引導學生邊聽邊做相應的動作) 3.. 復習穩(wěn)固0的單詞(play games: . 學生看教師口型,猜讀單詞; 2.教師出示單詞卡片,學生快

8、速站起并認讀相應的數(shù)字單詞,看誰說得又準又快) 教學中以聽、說、認讀為主，要求學生敢于開口說話，培養(yǎng)英語學習的興趣及聽說能力。在學生認讀單詞的過程中,教師利用了多種形式,激發(fā)學生的學習興趣。 (三). 拓展練習 (). 學習簡單的加法算式表達法. What’s3 and 4 ? (2). 引導學生用How much ? 和數(shù)字開展商品價格的問答。 (先引導,學生再嘗試運用) (四).課堂小結 復習數(shù)字0,播放光盤: 一起學習英語數(shù)字律動,邊唱邊跳: 2 , 2, go to the zoo; 3 4, 3 4, open the door; 5 6, 5 6, give me a kiss; 7 8, 7 8, put on my head; 9 0,clap my hands, 9 0, clap my hands. 可修改 歡迎下載 精品 Word