《人教版三年級下數(shù)學第2課時數(shù)與代數(shù)（2）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版三年級下數(shù)學第2課時數(shù)與代數(shù)（2）（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第9單元 總復(fù)習 第2課時 數(shù)與代數(shù)（2） 【教學內(nèi)容】 教材第110頁第3題。 【教學目標】  1.能結(jié)合具體的實例理解小數(shù)的意義，掌握小數(shù)大小的比較方法。 2.進一步掌握簡單小數(shù)加、減法的計算方法，能正確、熟練地進行小數(shù)加、減法的計算。 【教學重難點】 重、難點：小數(shù)的認識。 【教學過程】 一、回憶再現(xiàn) 生更好地掌握乘、除法計算。 整理知識 1.明確復(fù)習內(nèi)容。 師：本節(jié)課我們主要復(fù)習“小數(shù)的初步認識”。 （板書課題：小數(shù)的初步認識） 2.再現(xiàn)知識。 (1)按四人一小組，自主復(fù)習。 出示復(fù)習提綱： ①整體快速閱讀“小數(shù)的初步

2、認識”這一單元的內(nèi)容，弄清這部分內(nèi)容分幾小節(jié)。 ②仔細閱讀各小節(jié)弄清各小節(jié)有幾個例題。 學生了解要復(fù)習的內(nèi)容。 學生根據(jù)復(fù)習提綱的要求認真閱讀教材，并做好相關(guān)筆記，以備在組內(nèi)交流。對于個別有困難的小組，教師要參與其中，適時引導(dǎo)。 開門見山，明確復(fù)習內(nèi)容，激發(fā)學生的學習欲望。 ③認真思考每個例題，弄懂每個例題的主要內(nèi)容和注意事項，并舉例說明。 (2)組內(nèi)交流復(fù)習情況，教師重點引導(dǎo)學生說出每個例題的主要內(nèi)容。 教師根據(jù)學生的回答適時引導(dǎo)。 (3)集體交流反饋。 組織學生在班級內(nèi)交流，教師適時板書。 小數(shù)的讀、寫法：從高位讀、寫起。 小數(shù)大小的比較：先比較整數(shù)

3、部分，再比較小數(shù)部分。 小數(shù)的加、減法：相同數(shù)位對齊，從最低位加起或減起。 學生仿照前面的復(fù)習方法，完成小數(shù)的整理和復(fù)習。 集體交流。 二、深化提高 1.完成教材“總復(fù)習”的第3題，練習二十三第10～12題。 獨立完成，反饋時指名學生說說怎樣想的。 學生在教師的指導(dǎo)下獨立完成，集體交流、訂正。 溝通知識之間的聯(lián)系，促使知識的正向遷移，培養(yǎng)學生分析、比較、歸納的能力，使學生的知識、能力雙豐收。 3、 課堂小結(jié) 這節(jié)課你有哪些收獲?你有什么要提醒大家的?你還有什么問題? 回憶課堂所學的知識，并進行反饋。 引導(dǎo)學生總結(jié)已學知識讓學生在小結(jié)中逐步發(fā)現(xiàn)學法、總結(jié)學法、善用學法。 四、同步訓練 教學至此，敬請選用《新領(lǐng)程》相關(guān)習題。 【板書設(shè)計】 小數(shù)的初步認識 小數(shù)的讀、寫法：從高位讀、寫起； 小數(shù)大小的比較：先比較整數(shù)部分，再比較小數(shù)部分； 小數(shù)的加、減法：相同數(shù)位對齊，從最低位加起或減起。 【教學反思】 引導(dǎo)學生對于所學習知識的再現(xiàn)，針對存在問題查漏補缺，以達到理解與運用的提升和知識技能的鞏固。 可修改 歡迎下載 精品 Word