《人教版二年級下數(shù)學第6課時整理和復習》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版二年級下數(shù)學第6課時整理和復習（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第5單元 混合運算 第6課時 整理和復習 【教學內(nèi)容】 教材第57頁“整理與復習”，以及練習十三相關(guān)內(nèi)容。 【教學目標】 ．掌握兩級混合運算的運算順序，并能夠進行正確運算兩步計算應用題練習題。 2．通過情境理解乘加的運算順序，學會解答問題。 3．培養(yǎng)良好的學習習慣和數(shù)學的意識。 【教學重難點】 熟練掌握混合運算的計算順序。系統(tǒng)地梳理知識，歸納本單元所學的知識。 【教具、學具準備】 多媒體課件、練習本、常規(guī)學具。 【教學過程】 一、導入新課 談話：這一單元即將結(jié)束，你知道這一單元我們學了哪些知識嗎？ 學生自由答復。 引導學生說出混合運算和用綜合

2、算式解決兩步式題。 這節(jié)課我們要將這局部知識進行整理和復習。 二、整理和復習 .混合運算。 談話：這一單元我們學習了哪些混合運算？（同一級的加減或乘除，兩級的有加減又有乘除的，有小括號的。） 你會算了嗎？同桌互相出兩道本單元的綜合算式，交換解答。 同桌把結(jié)果算出來后，請對方說一說，應該先算什么，再算什么？再由你來檢查。 教師籌集到有代表性的進行展示，說說計算順序。 2.完成教材第57頁第2題。 觀察情境圖，從圖中你讀懂了什么？（康乃馨每枝3元，百合每枝5元。） 小明提出了什么問題？（我想買4枝康乃馨和枝百合，一共要多少錢？） 和同桌交流一下你是怎么一步一步思考的，你會列綜

3、合算式表示你的思路嗎？先求什么，再求什么？ 獨立解決小紅提出的問題：我?guī)Я?元錢，兩種花各買了枝，還剩多少錢？ 學生列式計算，說出計算方法。 三、提高練習 .完成教材練習十三第題。 觀察算式和得數(shù)，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？ 照樣子出題，再出幾組這樣的算式。 2完成教材練習十三第2題。 學生自己讀題，獨立解答。 指名在班上匯報自己的答案，并說說思考過程，再讓不同的學生發(fā)表意見。 3. 完成教材練習十三第3題。 讓學生觀察圖形，閱讀題目。 談話：你打算用什么方法解決問題？各自思考，并獨立完成。 全班交流，師指名答復。 4. 完成教材練習十三第4題。（思考題） 認真讀題，小組

4、討論，說說小明錯在哪里，怎樣求出正確的得數(shù)。 提示：根據(jù)錯的答案尋找原來的數(shù)，再求出正確的得數(shù)。 四、課堂小結(jié) 師：這節(jié)課我們學會了什么？ 教師小結(jié)：這節(jié)課我們復習了混合運算的運算順序和用綜合算式解決兩步計算試題，大局部同學都已經(jīng)掌握，還能用知識解決實際問題，真棒！ 【教學反思】 本節(jié)課的教學 ,通過學生回憶進行知識的整理與練習 , 歸納四則混合運算的方法 :一瞧、二畫、三算、四檢驗 ,使學生對混合運算的認識有所提升。解決問題的整理與復習 ,采用了適當方式讓學生用自己的語言解讀題意,讓學生自主探索解題的步驟 ,確定先算什么 ,再算什么 ,然后列式計算 ,最后引導學生交流 ,體會解決問題的過程。 可修改 歡迎下載 精品 Word